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社會心理學系列教材·新世紀高等學校教材:社會心理學前沿

社會心理學系列教材·新世紀高等學校教材:社會心理學前沿

定  價:48 元

叢書名:社會心理學系列教材

        

  • 作者:俞國良 ,等 著
  • 出版時間:2010/6/1
  • ISBN:9787303110315
  • 出 版 社:北京師范大學出版社
  • 中圖法分類:C912.6 
  • 頁碼:524
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  關于社會心理學的研究進展,我國以往已出版過不少同類書籍,但這些書籍大多受時代、社會需要和學科發(fā)展的影響,往往把論述的對象局限在社會心理學研究對象和理論知識方面,或是翻譯和介紹,或是對社會心理學某一專題的闡述,重點都是以西方社會心理學為主,缺乏從社會心理學學科發(fā)展角度的整體把握。有鑒于此,《社會心理學前沿》按照社會心理學學科發(fā)展的邏輯,貫徹“宏觀一中觀一微觀”的編撰思路,首先破題于社會心理學母學科——心理學的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展走向,接著根據(jù)社會心理學的學科特點,闡述了蓬勃發(fā)展的社會認知神經(jīng)科學對社會心理學的影響與挑戰(zhàn),以及社會心理學在政治、經(jīng)濟、軍事、文化和環(huán)境領域的研究熱點;然后,從社會心理學的具體研究領域出發(fā),分別論述了自我、態(tài)度、社會認知、人際關系、親密關系、群體心理、主觀幸福感、攻擊性行為和親社會行為等研究領域的進展、研究熱點和發(fā)展趨勢;最后,從社會心理學的特殊領域或專題研究入手,介紹了我和課題組在自我意識情緒、情緒調(diào)節(jié)理論、自動情緒調(diào)節(jié)、過度自信、心理痛苦、共情、污名、社會比較、言語交際策略、權力和社會動機、智力和出生順序,以及離異家庭子女、學習不良兒童和非言語學習不良兒童群體心理等方面,近年來在《心理科學》《心理科學進展》等學術刊物發(fā)表的評述。這樣的體例安排,其主旨是有利于人們對社會心理學的總體把握,也有利于對具體研究領域或感興趣的特殊課題的把握。
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