根據(jù)《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》可知，各位考生應(yīng)能夠讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%，4篇文章總長度約為1 600詞），還應(yīng)讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考生應(yīng)該能夠：（1）理解主旨要義；（2）理解文中的具體信息；（3）理解文中的概念性含義；（4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；（5）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；（6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；（7）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；（8）區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。考研閱讀理解A節(jié)共4篇文章，共20道題，每小題2分，共40分；B節(jié)為1篇文章，共5道題，每小題2分，共10分�？梢姡�閱讀理解部分占據(jù)了相當(dāng)大的比重，正所謂得閱讀者得天下。一、考研閱讀理解文章的來源考研英語閱讀理解A部分的4篇文章一般來自英美國家一些享有較高聲譽(yù)的權(quán)威報(bào)紙雜志，如Businessweek《商業(yè)周刊》、New York Times《紐約時(shí)報(bào)》、U.S. News and World Report《美國新聞與世界報(bào)道》、TheEconomist《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、Time《時(shí)代周刊》、The Scientist《科學(xué)家》、Nature《自然》、The Christian Science Monitor《基督教科普箴言報(bào)》，等等�？忌�在準(zhǔn)備考研的過程中，可以關(guān)注這些英美報(bào)紙雜志，尤其這些刊物中的議論、評論、報(bào)道等。如果想掌握最新文章，那么可以登錄這些刊物的官方網(wǎng)站去閱讀。當(dāng)然，在備考過程中時(shí)間非常寶貴，考生花大把時(shí)間查找網(wǎng)站進(jìn)行閱讀不太現(xiàn)實(shí)。建議考生可以選取1~2本文章體裁和題材都比較全面的雜志進(jìn)行閱讀積累�？忌�如果有廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣，能緊跟時(shí)代步伐、了解全球的重大事件、信息和資訊，就能夠?yàn)榭佳虚喿x準(zhǔn)備豐富厚實(shí)的背景材料，因而在閱讀時(shí)可以充分利用自己的相關(guān)知識來幫助理解原文。二、考研閱讀理解的題材與體裁在文章題材方面，內(nèi)容包羅萬象，包括了社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。其中，社會科學(xué)領(lǐng)域的題材囊括了經(jīng)濟(jì)、心理、教育、傳播、家庭、人口、交通、環(huán)境、能源、法律、體育等各個(gè)方面，自然科學(xué)則包括了醫(yī)學(xué)、生物、大氣、地質(zhì)、海洋、遺傳、空間、信息、工程、農(nóng)業(yè)等，而人文科學(xué)包括了語言學(xué)、哲學(xué)、文化、歷史、藝術(shù)、文學(xué)評論、散文等。社會科學(xué)是考研英語閱讀的主要和重點(diǎn)選材領(lǐng)域，自然科學(xué)與人文科學(xué)方面的文章則很少涉及。在文章體裁方面，大綱要求考生能夠順利讀懂不同類型的文章。不過從實(shí)際考題來看，以議論文為主、說明文為輔�？佳械淖h論文一般都存在鮮明的觀點(diǎn)和態(tài)度，作者的寫作目的就是為了陳述觀點(diǎn)，或表明態(tài)度。論點(diǎn)的特征是其爭議性，內(nèi)容包括支持或反對某一觀點(diǎn)、提倡某一思想或就某一話題表示明確的態(tài)度。文章的組織結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，段落內(nèi)部句子之間聯(lián)系緊密，段與段之間意思緊密相連，整篇文章圍繞一個(gè)中心展開，各個(gè)段落和中心意思存在某種聯(lián)系。考生在閱讀議論文時(shí)最重要的是總結(jié)作者的觀點(diǎn)和結(jié)論、抓住作者的態(tài)度，以及作者的觀點(diǎn)和態(tài)度與其他人的觀點(diǎn)和態(tài)度之間的關(guān)系，等等�？佳械恼f明文主要包括新聞報(bào)道，其特點(diǎn)是以事實(shí)為主、觀點(diǎn)為輔，從不同方面說明某一話題。考生最重要的是抓住文章的說明對象、事實(shí)和數(shù)據(jù)。三、考研閱讀理解的難點(diǎn)所在1. 考查角度更具深度大部分參加考研的同學(xué)都參加過或通過了大學(xué)英語四、六級的考試，而且在閱讀理解這部分也取得了不錯(cuò)的成績。但是為何考研閱讀成為取得理想成績的攔路虎呢？究其原因在于，大學(xué)英語四、六級主要考查大學(xué)生在大學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)成果，其宗旨是希望大多數(shù)學(xué)生都能夠在正規(guī)英語課堂訓(xùn)練之后通過這些測試，因此四、六級考的主要是水平和速度。而考研閱讀考的則是更高層次的英語能力，因?yàn)檠芯可�入學(xué)考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深造，因而對考生各方面的素質(zhì)和能力，包括英語閱讀能力，提出了更高的要求。相比四、六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子，還是邏輯等各個(gè)角度來說，難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四、六級，同時(shí)命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實(shí)戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點(diǎn)和命題原則知根知底。一般來說，四、六級閱讀每篇花8~10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要15~20分鐘。2. 詞匯的另類考查考研閱讀文章中除了大綱詞匯以外，還會有5%左右的派生詞和合成詞；另外約有3%的超綱詞�？佳虚喿x文章中不出現(xiàn)任何漢語注釋，這并不意味著文章中沒有任何超綱詞匯，而是因?yàn)檫@些詞或者不會影響對文章的整體理解，或者能夠憑借語法或者上下文來猜測其義，因此需要考生利用邏輯推斷能力來進(jìn)行判斷。對于大綱詞匯的考查，出題者也會要求考生不僅要掌握單詞的基本含義，還需要熟悉單詞的生僻用法。例如industry，考生都很熟悉其原義工業(yè)，而在文章具體語境中還有勤奮的意思。因此，考生在記憶單詞的過程中不能僅僅滿足于認(rèn)識單詞，而是要注意認(rèn)識詞匯的生僻用法，認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固《考研英語屠屠講單詞》。3. 長難句干擾閱讀理解另一個(gè)大敵是長難句�？佳虚喿x理解所選文章一般都充斥著各種長句和復(fù)雜句，其中包括并列句、多重復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、被動句、省略句、倒裝句、分割句、雙重否定句、非限定性定語從句，同時(shí)句子中的分隔、插入、省略、同位語、虛擬語氣、形式主語或者賓語等現(xiàn)象也層出不窮，考生往往讀完一個(gè)洋洋灑灑的長句之后就陷入了云里霧里、不知所云。因此，長難句是提高閱讀理解能力的瓶頸，增加了文章的難度。