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本書是 “十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目面向可持續(xù)發(fā)展的土建類工程教育叢書中教材之一。“土木工程專業(yè)英語”課程是高等院校土木工程專業(yè)的主要專業(yè)課之一。本書根據(jù)土木工程專業(yè)指導(dǎo)委員會的課程要求和國家專業(yè)認(rèn)證（評估）的要求，結(jié)合了作者多年的教學(xué)經(jīng)驗，吸納了國內(nèi)外*新研究成果和發(fā)展動態(tài)，主要內(nèi)容包括土木工程概論、土木工程材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、地震工程和結(jié)構(gòu)抗震分析、高層建筑、橋梁工程、道路和交通工程、巖土和地下工程、計算機輔助設(shè)計和建筑信息模型、現(xiàn)代預(yù)制結(jié)構(gòu)、工程施工和管理等。本書內(nèi)容涵蓋建筑、土木和交通工程領(lǐng)域的主要知識，共１２個單元，每個單元包括正文、詞匯和習(xí)題。
本書可作為高等院校土木工程專業(yè)本科生或土建類專業(yè)高職高專、成人教育的教材，也可作為土木工程技術(shù)人員和研究生的參考書。

在國際經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境下，國際交流與合作日益廣泛和頻繁�？茖W(xué)技術(shù)快速發(fā)展，科技信息日新月異，熟練掌握英語，及時獲取專業(yè)發(fā)展動態(tài)信息是工程技術(shù)人員和科研人員必備的基本能力。專業(yè)英語作為拓展大學(xué)生和研究生專業(yè)知識的有效工具，使得專業(yè)英語教學(xué) 成為大多數(shù)高校開展科學(xué)研究和實現(xiàn)國際化教育的重要途徑之一。
２０１５年，教育部頒布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，各個專業(yè)基本都對大學(xué)英語水平提出了明確要求。根據(jù)大學(xué)英語教學(xué)大綱要求，大學(xué)英語分為基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語兩個學(xué) 習(xí)階段。專業(yè)英語是繼基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)之后，將專業(yè)技術(shù)與英語知識緊密結(jié)合在一起的一門交叉性課程，是對專業(yè)知識的拓展與發(fā)展。
目前，很多大學(xué)生和研究生的專業(yè)英語知識匱乏。強化他們的專業(yè)英語學(xué)習(xí)，將為其專業(yè)文獻(xiàn)閱讀和高水平英文寫作打下良好的基礎(chǔ)。專業(yè)英語教學(xué)強調(diào)專業(yè)性、應(yīng)用性和靈活性，其目的是以大學(xué)英語為基礎(chǔ)，進(jìn)行專業(yè)方向的實踐應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)英語技能。
本書不僅包括土木工程領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)知識，還包括科學(xué)前沿和研究熱點，知識全面、深度適宜，既注重知識結(jié)構(gòu)的完整性，又突出內(nèi)容的新穎性和趣味性，同時注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān) 注土木工程各領(lǐng)域的核心內(nèi)容。
本書共１２個單元，每個單元有２～３小節(jié)，每小節(jié)的主要內(nèi)容圍繞單元主題展開。每個單元由正文、詞匯和習(xí)題三部分組成。正文包括土木工程概論、土木工程材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、地震工程和結(jié)構(gòu)抗震分析、高層建筑、橋梁工程、道路和交通工程、巖土和地下工程、計算機輔助設(shè)計和建筑信息模型、現(xiàn)代預(yù)制結(jié)構(gòu)、工程施工和管理等內(nèi)容。習(xí)題注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解章節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)能力。
本書由合肥工業(yè)大學(xué)王靜峰擔(dān)任主編。第１、４、６單元由王靜峰編寫；第２、３單元由合肥工業(yè)大學(xué)丁兆東編寫；第７、１１、１２單元由福建農(nóng)林大學(xué)廖飛宇編寫；第５、１０單元由合肥工業(yè)大學(xué)趙春風(fēng)編寫；第８、９單元由上海大學(xué)胡寶琳編寫。合肥工業(yè)大學(xué)夏竟成、汪皖黔、郭磊、徐秋雨對全書的英文進(jìn)行了校對。
本書編寫過程中參考了一些國內(nèi)外已出版的教材和論著，外版資料的引用部分盡量保持原有風(fēng)格，讓學(xué)生全面了解英語語言的風(fēng)格。在此，謹(jǐn)向相關(guān)編著者一并致以誠摯的謝意。
限于編寫時間和編者水平，書中難免有疏漏與不妥之處，敬請廣大同行及讀者批評和指正。

編者

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