現(xiàn)代企業(yè)管理是一門系統(tǒng)研究企業(yè)管理過程中基本規(guī)律、基本原理和基本方法的科學(xué)。普及管理知識對提高一個國家的整體管理水平有著重要的意義。正如德魯克所說的：一個理解管理學(xué)而不具備各種管理技巧和管理工具的最低能力的管理人員，仍不失為一個有效管理者，甚至可能是一流的管理者；而只知道管理技巧和管理手段但并不理解管理基本原理的人卻不是一個管理者，最多只能算是一個技術(shù)員。《現(xiàn)代企業(yè)管理》自問世以來受到了各方面的歡迎，經(jīng)多次加印，發(fā)行量不斷擴大，成為一本優(yōu)秀暢銷教材，這也是激發(fā)我們不斷前進的動力。為適應(yīng)科技進步和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，充分反映管理科學(xué)前進的步伐，適應(yīng)培養(yǎng)目標模式的轉(zhuǎn)變，我們進行了再版，讓它以嶄新的面貌呈現(xiàn)在讀者面前，為推進管理科學(xué)的發(fā)展貢獻力量。
　　本教材共分四篇，包括現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)篇、現(xiàn)代企業(yè)管理職能篇、現(xiàn)代企業(yè)管理運作篇和現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新篇。在認真總結(jié)課程教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，力求闡述現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論，重點對企業(yè)管理實踐活動作出詳細的介紹和解讀，突出以培養(yǎng)學(xué)生實踐應(yīng)用技能為主線的教育特色，強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力的全面提升。
　　教材涵蓋13個項目、55個任務(wù)。在結(jié)構(gòu)安排上，以基于現(xiàn)代企業(yè)管理具體工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建教材體系，采用“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、實操技能”的編寫方式，力求結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明；在表述安排上，力求語言平實凝練、通俗易懂；在內(nèi)容安排上，盡可能考慮到財經(jīng)類專業(yè)不同層次的不同需求，每一個項目都設(shè)有“知識目標”“技能目標”“素質(zhì)目標”“管理故事”“故事感悟”“同步案例”“做中學(xué)”；課后編排了“應(yīng)知考核”，包括單項選擇題、多項選擇題、簡述題；“應(yīng)會考核”，包括案例分析、綜合實務(wù)；“管理實訓(xùn)”，包括實訓(xùn)項目、實訓(xùn)目標、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)要求。課后的應(yīng)知和應(yīng)會考核結(jié)合每個項目的實際工作技能要求而編寫，以使讀者在學(xué)習(xí)每一個項目內(nèi)容時能做到有的放矢，增強學(xué)習(xí)效果。
　　本教材具有以下特色：
　　1.內(nèi)容全面，體系規(guī)范。教材對現(xiàn)代企業(yè)管理業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容進行了深入細致的講解，通過圖文并茂及利用現(xiàn)代二維碼技術(shù)呈現(xiàn)相關(guān)解析，豐富了本書的形式、拓展了本書載體，使之具備“富媒體”特色。本教材以基于工作過程為導(dǎo)向，對實踐應(yīng)用的具體方法做了系統(tǒng)而全面的介紹，以便讀者進行比較、分析，增強分析問題、解決問題的能力。
　　2.結(jié)構(gòu)新穎，欄目豐富。為便于讀者學(xué)習(xí)，本教材力求在結(jié)構(gòu)上有所突破，激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情.每一個項目的開篇有清晰的“知識目標”“技能目標”“素質(zhì)目標”“管理故事”“同步案例”“做中學(xué)”；課后編排了“應(yīng)知考核”“應(yīng)會考核”“管理實訓(xùn)”，以呼應(yīng)本教材的實踐性、應(yīng)用性的特色。為更好地滿足信息化條件下課堂教改創(chuàng)新需要，本教材在提供教學(xué)所需的課件等資源的基礎(chǔ)上，相關(guān)內(nèi)容制作二維碼。
　　3.與時俱進，緊跟政策。為了讓廣大讀者了解該學(xué)科最新的研究成果和實踐中的熱點問題，經(jīng)過較長時間準備，對本教材進行了調(diào)整和修改。本次修訂，立足于內(nèi)容新穎、理論前沿和創(chuàng)新，引入了現(xiàn)代企業(yè)管理的最新研究成果和方法，突出學(xué)術(shù)性、實用性和可操作性。
　　4.學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用。鑒于本課程實踐應(yīng)用性較強的特點，為了便于及時復(fù)習(xí)所學(xué)的知識內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，本教材在課后安排了應(yīng)知考核、應(yīng)會考核、項目實訓(xùn)，主要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，一邊學(xué)理論，一邊將理論知識加以應(yīng)用，充分體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，遵循“以應(yīng)用為目的，以夠用為原則”，實現(xiàn)理論和實訓(xùn)一體化。
　　5.教輔資源，配備齊全。為方便教師教學(xué)，本教材還配有免費的教學(xué)大綱、電子教學(xué)課件、習(xí)題參考答案、模擬試卷、最新相關(guān)政策等。
　　本教材由王俊峰、李賀編著，王俊峰執(zhí)筆第三篇和第四篇，李賀執(zhí)筆第一篇和第二篇；教材最后由李賀總纂并定稿。趙昂、李明明、李虹、美榮、李林海、王玉春、李洪福負責(zé)全書教學(xué)資源包的制作以及寫作過程中的資料收集整理。本教材適用于高等教育和高等職業(yè)層次的國際經(jīng)濟與貿(mào)易、人力資源管理、旅游管理、物流管理、國際商務(wù)、勞動與社會保障、工商管理、財務(wù)管理、會計學(xué)、金融學(xué)、市場營銷和電子商務(wù)等專業(yè)方向的學(xué)生使用，可作為自學(xué)考試、企業(yè)管理人員培訓(xùn)的輔助教材，同時也可作為專升本教材使用。
　　本教材得到了出版單位的大力支持，以及參考文獻中的作者的貢獻，在此一并表示衷心的感謝！本教材在編寫過程中參閱了參考文獻中的教材、著作、法律、法規(guī)、網(wǎng)站，由于編寫時間倉促，加之編者水平有限，本教材難免存在一些不足之處，懇請專家、學(xué)者批評指正，以便我們不斷改進與完善。為了做到與時俱進，本教材將不斷地更新最新的政策調(diào)整，也將不斷地進行改版。