第一章 博物館與博物館學
第一節(jié) 博物館是什么
一、博物館起源
二、場所、機構或空間
三、博物館功用
第二節(jié) 作為學科的博物館學
一、“博物館學”術語
二、博物館學研究對象
三、博物館學方法論
四、新博物館學
第三節(jié) 中國博物館學的發(fā)生軌跡
一、近代博物館學研究的起步
二、20世紀50至60年代博物館學的初步發(fā)展
三、20世紀80至90年代博物館學的進一步發(fā)展

第二章 博物館物的探究
第一節(jié) 物的博物館化
一、博物館化的本質
二、博物館物的原真性標準
第二節(jié) 博物館物的變遷
一、館內的種類增長
二、館外的空間、種類拓展
三、物的突破：無形文化遺產(chǎn)的進入
第三節(jié) 博物館物的詮釋及倫理
一、博物館物的分類
二、博物館物的象征意義
三、博物館物的區(qū)隔“他者”性
四、博物館物的倫理性困境

第三章 博物館服務對象的探討
第一節(jié) 早期博物館的精英性
一、博物館私人收藏傳統(tǒng)與精英意識
二、早期博物館精英性表現(xiàn)及影響
第二節(jié) 民主觀念下的博物館大眾轉向
一、早期精英倡導的大眾化
二、停留在政治層面上的大眾化
三、大眾訴求下的大眾化
第三節(jié) 精英與大眾之間
一、博物館的選擇性悖論
二、博物館的均等與均質服務
三、精英與大眾關系的思辨

第四章 博物館教育理念的變遷
第一節(jié) 從奇觀到知識：早期博物館教育行為的萌生
一、博物館教育產(chǎn)生的時間
二、歐洲早期收藏文化的奇觀化（spectacle）現(xiàn)象
三、收藏文化的奇觀化實踐及影響
第二節(jié) 近代博物館模式下的博物館教育理念
一、近代博物館早期教育理念產(chǎn)生的背景
二、近代博物館的早期教育實踐
三、博物館教育的常態(tài)化
第三節(jié) 從教育到學習：博物館教育觀念的內涵轉換
一、參與式教育理念
二、從教育到學習的轉向
第四節(jié) 博物館美育、娛樂教育的思考
一、博物館與美育
二、博物館教育的娛樂性與娛樂化

參考文獻
后記