本書系民國時期河北區(qū)域職業(yè)教育的研究專著，是2017年河北省哲學社會科學基金項目的結(jié)題成果。重點研究了1922年至1948年這個時段河北地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展情況及存在的問題，力圖通過研究現(xiàn)象進而去揭示規(guī)律、剖析問題進而去把握內(nèi)在的本質(zhì)。書中對于中國近代職業(yè)教育的定義做了科學界定，對在該時段河北地區(qū)出現(xiàn)的與職業(yè)教育相類似的教育類型與實體也予以甄別和比較。梳理了河北省職業(yè)教育的推廣計劃，并根據(jù)實際辦學狀況總結(jié)出一些計劃未能如期完成的原因。選取了職業(yè)教育中經(jīng)費、師資和學生這三個核心要素展開了詳細論述，*后從人力資源輸出、產(chǎn)品輸出和技術(shù)輸出這三個方面論證了民國河北地區(qū)職業(yè)教育的辦學成效。本書運用了大量原始檔案資料和一手史料，提出了自己的觀點和想法，彌補了河北職業(yè)教育史這個研究領(lǐng)域的空白，集學術(shù)性、原創(chuàng)性和科學性于一體，適合專業(yè)學術(shù)研究者、高校教師及廣大關(guān)心我國職業(yè)教育事業(yè)人士的學習和參閱。
韓兵：1981年生，遼寧新民人，陜西師范大學歷史學博士，北華航天工業(yè)學院副教授。主要從事中國近代職業(yè)教育史、職業(yè)教育現(xiàn)代化及近代人物教育思想等專題的研究。近年來主持省部級、市廳級科研課題10余項，在《學術(shù)交流》、《廣西社會科學》和《求實》等核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文20余篇。
章 緒論
節(jié) 時代對于職業(yè)教育理論的需求
一經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要
二豐富學術(shù)理論的需要
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀與資料運用
一研究現(xiàn)狀
二資料運用
第三節(jié) 研究方法與寫作思路
一研究方法
二寫作思路
第二章 中國近代職業(yè)教育的含義及類職業(yè)教育釋析
節(jié) 中國近代職業(yè)教育解說
一職業(yè)教育的含義
二民國職業(yè)教育的橫向解讀
三民國職業(yè)教育的縱向梳理
第二節(jié) 民國河北地區(qū)類職業(yè)教育比較
一工人教育
二勞工教育
三民眾補習教育
四平民教育
第三節(jié) 民國河北地區(qū)類職業(yè)教育實體探析
一�？茖W校
二補習學校
三短期職業(yè)訓練班
四游民養(yǎng)習所
五民眾教育館
第三章 民國河北地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃及概況
節(jié) 發(fā)展職業(yè)教育的提案
一增設(shè)職業(yè)學校提案組
二中學改添職業(yè)班提案組
三發(fā)展各類職業(yè)教育提案組
第二節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展計劃
津市職業(yè)教育發(fā)展計劃
二河北省職業(yè)教育發(fā)展計劃
第三節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展概況
一國民政府對河北地區(qū)職業(yè)教育的考察
二北平市職業(yè)教育發(fā)展概況
三河北省職業(yè)教育發(fā)展概況
第四章 民國河北地區(qū)職業(yè)教育的核心要素
節(jié) 職業(yè)教育的經(jīng)費籌措
一政府的經(jīng)費投入
二政府的經(jīng)濟性幫扶
第二節(jié) 職業(yè)教育的師資儲備
一國民政府對職教師資的資格要求
二職教師資的選拔
三職教師資的概況
第三節(jié) 職業(yè)教育的學生培養(yǎng)
一職教生源的招收
二日常的教學及管理
三職教學生的實習與就業(yè)
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