本書(shū)在全面吸收前人 研究成果的基礎(chǔ)上，從作者、成書(shū)、版本、體例、內(nèi)容特征等角度對(duì)《史記》的相關(guān)情況進(jìn)行了整 體介紹，重點(diǎn)推介了民國(guó)以來(lái)學(xué)者總結(jié)的《史記》讀法，并提出相應(yīng)的閱讀建議。
本書(shū)適合中學(xué)以 上文化程度者，及其他對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典感興趣的讀者閱讀。
《史記》是我國(guó)古代*部紀(jì)傳體通史，有史家之絕唱、無(wú)韻之離騷的美譽(yù)，在中華文明進(jìn)程中發(fā)揮了重要影響，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表。
《史記》自誕生之日起，就受到了人們的喜愛(ài)， 傳抄本眾多，版本流傳廣泛，還代有學(xué)者對(duì)其進(jìn)行整理注釋、評(píng)點(diǎn)�？�，*終形成了以《史記》為 中心的復(fù)雜的版本序列和龐大的文本系統(tǒng)，給讀者造成了一定的閱讀難度。
因此，自清末民初起， 眾多知名學(xué)者以普及國(guó)學(xué)經(jīng)典為己任，面向中學(xué)以上文化程度者推介《史記》，撰寫(xiě)了大量的導(dǎo)讀文章，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)閱讀次序和方法，對(duì)于今天的讀者仍有重要的價(jià)值。
《史記》是中華文化之源，其中的思想塑造了文化傳統(tǒng)和價(jià)值體系，也就是當(dāng)今所說(shuō)的文化基因。我們作為后人即難跳出，亦難超越。
本書(shū)適用于有志于學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的讀者，全文結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、清晰、閱讀體驗(yàn)較好、親和度高，是國(guó)學(xué)愛(ài)好者全面立體了解《論語(yǔ)》的必備參考書(shū)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀叢書(shū)《論語(yǔ)》導(dǎo)讀
國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀叢書(shū)《唐詩(shī)三百首》導(dǎo)讀
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國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀叢書(shū)《詩(shī)經(jīng)》導(dǎo)讀
國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀叢書(shū)萬(wàn)卷古今消永日
熊靜，女，管理學(xué)博士，上海大學(xué)圖書(shū)情報(bào)檔案系副研究員，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)閱讀 史研究專業(yè)委員會(huì)副主任。
長(zhǎng)期擔(dān)任經(jīng)典閱讀與閱讀推廣課程教學(xué)。
研究領(lǐng)域?yàn)椋何墨I(xiàn)學(xué)、圖 書(shū)館學(xué)史、閱讀文化與閱讀推廣。著有《中國(guó)閱讀的歷史與傳統(tǒng)》《清代內(nèi)府曲本研究》等，參編 《中國(guó)閱讀通史》《中國(guó)圖書(shū)館史》等。發(fā)表論文20余篇。主持國(guó)家社科項(xiàng)目一項(xiàng)，教育部人文社 科項(xiàng)目一項(xiàng)，參與國(guó)家社科項(xiàng)目、教育部項(xiàng)目若干項(xiàng)。
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