《園林設(shè)計簡史》通過簡述中外園林各個時期的發(fā)展與變化，來展示數(shù)千年來的園林景觀發(fā)展歷史，書中主要介紹了的不同時期園林的文化歷史背景、園林類型、代表性園林、風(fēng)格特點(diǎn)及成就。本書包括東方園林和西方園林兩部分，東方園林主要包括中國古典園林、日本園林和東方伊斯蘭園林，中國古典園林是這一部分的重點(diǎn)。西方園林主要包括古代及中世紀(jì)園林、意大利文藝復(fù)興園林、法國古典主義園林、英國自然風(fēng)景式園林、美國城市公園等園林景觀發(fā)展歷史。對從古代園林開始到近現(xiàn)代美國城市公園進(jìn)行了簡潔的闡述。后對通過歷史演變而來的現(xiàn)代景觀進(jìn)行了簡明的概述。本書可作為大中專院校景觀、園林、環(huán)藝等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可供對園林景觀設(shè)計歷史感興趣的讀者參考借鑒。
1．權(quán)*指導(dǎo)，引領(lǐng)教學(xué)。依托相關(guān)院校，經(jīng)相關(guān)專家指導(dǎo)，廣泛聯(lián)系全國專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師，組編高質(zhì)量的系列教材，以引領(lǐng)教學(xué)和人才培養(yǎng)。 2．立足課堂，方便一線。為方便一線教學(xué)，系列教材注重立足課堂，既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT、掛圖等配套元素齊全，融入了新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。 3．反映改革，凝聚成果。由優(yōu)秀的院校和老師牽頭，帶領(lǐng)各地各類院校共同組編，將教改要求和成果融入其中，反映新教學(xué)理念、要求和發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。 4．工學(xué)結(jié)合，能力培養(yǎng)。結(jié)合實際，在工學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)上，注重能力培養(yǎng)。有的教材采用工學(xué)結(jié)合，項目引導(dǎo)的編寫模式，有的教材按照傳統(tǒng)章節(jié)形式進(jìn)行編寫，做到具體情況具體分析，采用合適的理念和體例進(jìn)行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。 5．任務(wù)驅(qū)動，任務(wù)導(dǎo)向，雙證溝通。立足院校教學(xué)和學(xué)生的特點(diǎn)，所編教材全面反映當(dāng)前教學(xué)改革的成果，切實體現(xiàn)新的教學(xué)理念和理論、實踐和素質(zhì)教育相互融合的課程體系。
前 言
世界幾千年來的歷史與文明博大精深，園林做為歷史演變的一部分，突顯了人類的文化與變遷。在園林的發(fā)展與變化中，體現(xiàn)了人類不同時期的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、宗教、民俗等各方面的變化，這些方面的變化又對園林的發(fā)展起到了關(guān)鍵性的影響，園林的變化不僅僅是其自身的變化，而是一個歷史階段的產(chǎn)物。
隨著社會的發(fā)展，不同文化、不同地域的園林景觀也隨之發(fā)展。中國是世界文明古國，有著悠久的歷史，豐富的文化，古人遺留下許多寶貴的園林遺產(chǎn)和高超的造園手法，使中國園林有著自身的民族特點(diǎn)和獨(dú)特的民族風(fēng)格。中國古典園林提倡崇尚自然的山水式園林，雖由人作，苑自天開是歷代造園家所追求的創(chuàng)作原則和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，也是中國古典園林的主要藝術(shù)特征。中國的這一造園理論對亞洲及歐洲國家的園林藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生極大的影響。因此，中國園林被譽(yù)為世界園林之母，是人類文明的重要遺產(chǎn)。
我們從中國古典園林中可以看到在封建皇權(quán)統(tǒng)治下，園林如何傳承和發(fā)展并不斷完善；從西方園林史中則能感覺到不同地域文化背景下，人們?nèi)绾卧谧匀画h(huán)境中營造適合人類居住，符合人類審美的新環(huán)境，并以園林景觀為載體，彰顯民族特點(diǎn)和國力。
學(xué)習(xí)園林景觀歷史方面的知識，不僅對促進(jìn)園林景觀藝術(shù)的發(fā)展起到積極而有意義的作用，而且對于培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生對于園林歷史的傳承和設(shè)計上的創(chuàng)新能力，也會起到有益的啟迪作用。園林之美，便是大自然造化的典型概括，是自然美的再現(xiàn)。是自然美、藝術(shù)美和社會美的高度融合。從古代園林到現(xiàn)代景觀的歷史傳承，正是其發(fā)展的生命力之所在。
本書在編寫中參考了大量的國內(nèi)外相關(guān)資料、圖書和論文，參考文獻(xiàn)中已注明，如有遺漏，敬請諒解。書中如有不足或不妥之處，還望同行批評指正。
編 者
二O一九年四月
第1部分 東方園林景觀 1
第1章 世界園林之母--中國古典園林 1
第1節(jié) 中國古典園林的發(fā)展歷史及特點(diǎn) 4
一、商、周、秦、漢時期-生成期 5
二、魏、晉、南北朝時期-轉(zhuǎn)折期 9
三、隋、唐時期-全盛期 12
四、宋、元、明、清時期-成熟期 24
第二節(jié) 中國古典園林景觀的基本類型及特征 37
一、皇家園林 37
二、私家園林 40
三、寺觀園林 44
四、其它園林 47
第三節(jié)中國古典園林景觀設(shè)計手法概述 54
一、筑山 54
二、理水 55
三、花木 57
四、建筑 58
第四節(jié)中國古典園林景觀代表案例 59
一、頤和園 59
二、拙政園 66
三、獅子園 71
四、留園 74
第五節(jié) 中國古典園林小結(jié) 77
第二章 佛禪印象之日本園林景觀 78
第1節(jié) 日本園林的發(fā)展歷程 78
一、 古代園林 78
二、 中世園林 80
三、 近世園林 82
四、 現(xiàn)代園林 84
第二節(jié) 日本園林的藝術(shù)特色 84
一、自然意境 84
二、寫意風(fēng)格 84
三、清寂氛園 85
四、植物配置 85
五、佛禪印象 86
第三節(jié) 日本園林景觀風(fēng)格類型 86
一、枯山水 86
二、池泉園 86
三、庭園類別 87
第三章 規(guī)則式建筑之東方伊斯蘭園林景觀 89
第1節(jié) 印度伊斯蘭園林景觀的起源 89
一、伊斯蘭園林產(chǎn)生的背景 89
二、 伊斯蘭園林景觀的特征 89
第二節(jié) 印度伊斯蘭園林景觀 89
第二部分 西方園林景觀 92
第四章古代及中世紀(jì)園林 92
第1節(jié) 古代園林 92
一、古埃及園林 92
二、古巴比倫園林 98
三、古希臘園林 100
四、古羅馬園林 104
第二節(jié) 中世紀(jì)園林 107
一、寺院庭院 107
二、城堡庭院 107
三、中世紀(jì)園林景觀的特征 108
第三節(jié) 中世紀(jì)伊斯蘭園林景觀 109
一、伊斯蘭園林景觀基本特征 109
二、波斯伊斯蘭園林景觀 109
三、西班牙伊斯蘭園林 112
第五章 意大利文藝復(fù)興園林（15-16世紀(jì)） 115
第1節(jié)文藝復(fù)興鼎盛時期的意大利臺地園景觀 115
第二節(jié)文藝復(fù)興末期的巴洛克式園林景觀 117
第六章 法國古典主義園林（17世紀(jì)） 119
第1節(jié)法國勒諾特爾式園林產(chǎn)生的背景及類型 119
一、法國勒諾特爾式園林產(chǎn)生的背景 120
二、法國勒諾特爾式園林景觀基本類型 120
第二節(jié) 法國勒諾特式園林景觀基本特征 124
一、地形特征 124
二、水體特征 124
三、布局特征 124
四、道路和廣場特征 125
五、種植特征 125
六、小品特征 125
第七章 英國自然風(fēng)景式園林（18世紀(jì)） 125
第1節(jié) 英國風(fēng)景式園林景觀基本類型 125
一、英國風(fēng)景式園林形成的背景 125
二、英國自然風(fēng)景式園林的發(fā)展 125
三、英國風(fēng)景式園林景觀基本類型 126
第二節(jié) 英國風(fēng)景式園林景觀基本特征 130
第八章 美國城市園林（19世紀(jì)） 131
第1節(jié) 美國園林的形成及主要類型 131
一、美國園林的形成背景 131
二、造園家的影響 131
三、美國城市公園 131
四、美國國家公園 134
第二節(jié) 美國園林的基本特征 135
參考文獻(xiàn) 140
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