原序
　　此處有開(kāi)啟幸福之門的鑰匙
　　——智慧、勇氣、行動(dòng)
　　直到2001年秋，我才聽(tīng)說(shuō)明石女士與徹之先生其人其事。
　　當(dāng)時(shí)，我應(yīng)邀到內(nèi)山登紀(jì)夫先生執(zhí)教的大妻女子大學(xué)講學(xué)，談?wù)勛约簞?chuàng)作漫畫(huà)《與光同行》的心得。內(nèi)山先生告知：“上周的主講人為明石女士。其公子徹之先生現(xiàn)在作為川崎市的公職人員，已參加工作。”
　　“真的？竟然當(dāng)上了公務(wù)員！”我眼前一亮。其時(shí)，我正在為不知今后如何“培養(yǎng)”漫畫(huà)中讀小學(xué)低年級(jí)的光君而天天犯愁，沒(méi)想到在現(xiàn)實(shí)生活中早已有現(xiàn)成的榜樣人物——一位快樂(lè)地工作著的成人！我當(dāng)場(chǎng)覺(jué)得自己像在黑夜中迷失方向的旅人突然發(fā)現(xiàn)東方破曉的一縷曙光，頓時(shí)信心百倍。
　　日后與明石女士本人漸有往還，其為人果然豁達(dá)、開(kāi)朗、隨和。想必讀過(guò)《原汁原味的育兒》和《通往自立之路》的人們?cè)缬畜w會(huì)：她令人折服之處，何止脫俗的秉性，更在于其卓越的悟性與能力——她簡(jiǎn)直可以稱為“育兒教人的天才”！
　　她勇敢地領(lǐng)著徹之君邁入地域社會(huì)，結(jié)識(shí)各行各業(yè)的人們。大家無(wú)不為其深沉的母愛(ài)、聰明的才智以及自實(shí)踐磨礪而出的非凡的人格魅力所吸引，與之一道開(kāi)展豐富多彩、扎根地域社會(huì)的各種活動(dòng)。目前，此類活動(dòng)更是今勝于昔，越辦越火。
　　在本書(shū)中，著者詳述了自己親歷挑戰(zhàn)困難的不少情節(jié)——從初中入學(xué)到高中升學(xué)，從打零工到正式就業(yè)，從設(shè)立非營(yíng)利社團(tuán)法人到改制為社會(huì)福祉法人，等等。追隨著敘事的起伏，一路讀去，身為家長(zhǎng)的讀者們一定會(huì)意識(shí)到自己的不足，也一定會(huì)身臨其境，與著者一道體驗(yàn)超越阻礙之后淋漓酣暢的快感，不時(shí)情不自禁地為之拍案叫好：“痛快！”
　　開(kāi)卷如晤，我們依稀聽(tīng)到著者在和藹地寬慰、勉勵(lì)天下所有愁苦的媽媽們：“不要緊的。只要直面自己的孩子，貼近他的心靈，好好撫育，就肯定會(huì)開(kāi)啟幸福之門的�！�
　　今后，小徹母子的故事又將如何延續(xù)呢？讓我們繼續(xù)關(guān)注吧。
　　最后，我希望行政部門有所作為，追上明石女士夢(mèng)想的腳步，一起為早日實(shí)現(xiàn)融合共生的社會(huì)而努力。
　　明石女士正欲窮其一生，為構(gòu)筑“在地域社會(huì)生活的支援系統(tǒng)”而殫精竭慮。我反躬自問(wèn)：自己又能做些什么呢？
　　戶部敬子
　　系列漫畫(huà)《與光同行》作者