根據(jù)中宣部和教育部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“教育臺在中國民俗文化宣傳上要有擔(dān)當(dāng)”的要求,中國教育電視臺于2014年7月7日起,在新聞節(jié)目《中國教育報(bào)道》中推出《話說民俗》欄目。截至目前,已經(jīng)播出欄目115期,獲得受眾好評,并得到中宣部和教育部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。中宣部王世明副部長親自為欄目題詞“說中國民俗,看核心價(jià)值”。2015年3月,該欄目榮獲中共教育部機(jī)關(guān)黨委授予的2014-2015年度“優(yōu)秀創(chuàng)新工作案例”獎(jiǎng)勵(lì)。2015年5月,該欄目被推薦參加國家新聞出版廣電總局的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)視頻作品評選。
《話說民俗》做為《話說民俗》欄目的同名出版物,既收錄了欄目腳本還增加了豐富的圖片,同時(shí)使用多媒體互動(dòng)功能使讀者在閱讀的過程中可以同步的收看節(jié)目視頻,加深映像。
《話說民俗》整體圖文并茂、通俗易懂、活潑趣味、極具可讀性。
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記就弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)發(fā)表了系列重要講話。他強(qiáng)調(diào),“培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價(jià)值觀,都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基!蓖瑫r(shí),十九大報(bào)告也指出,“中國特色社會主義文化,源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化,植根于中國特色社會主義偉大實(shí)踐!
根據(jù)中宣部和教育部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“教育臺在中國民俗文化宣傳上要有擔(dān)當(dāng)”的要求,中國教育電視臺于2014年7月7日起,在新聞節(jié)目《中國教育報(bào)道》中推出《話說民俗》欄目。該節(jié)目以“說中國民俗,看核心價(jià)值”為主旨,精心策劃了節(jié)令和節(jié)日習(xí)俗、人生禮儀、居住習(xí)俗、飲食習(xí)俗、服飾習(xí)俗、游藝習(xí)俗、民間工藝、民間文學(xué)、戲曲曲藝、歌舞技藝十個(gè)系列選題內(nèi)容,通過深入挖掘中華優(yōu)秀民俗文化中所蘊(yùn)含的“豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念”,為廣大青少年認(rèn)知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高文化自主意識,培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。截至目前,已經(jīng)播出(《舞龍——中華民族文化的象征》(《二十四節(jié)氣——中國人的傳家寶》等節(jié)目一百余期,獲得受眾好評,并得到中宣部和教育部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2015年初該節(jié)目榮獲了中共教育部機(jī)關(guān)黨委授予的2014—2015年度“優(yōu)秀創(chuàng)新工作案例”稱號,并入選國家新聞出版廣電總局的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)視頻作品。該系列節(jié)目主要呈現(xiàn)出以下特色:
1.激活文化基因,創(chuàng)新報(bào)道內(nèi)容
《話說民俗》節(jié)目通過深入挖掘那些最貼近百姓生活并經(jīng)世代錘煉和傳承的文化傳統(tǒng),以及不斷反復(fù)出現(xiàn)在民眾日常生活中和為民眾所認(rèn)同的民俗文化,激活中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的核心價(jià)值基因:在哲學(xué)思想方面,著力反映“中華民族自古以來在建設(shè)家園的奮斗中開展的精神活動(dòng)和進(jìn)行的理性思維”;在人文精神方面,著力反映中華民族創(chuàng)造的文化成果和精神追求;在道德理念方面,著力挖掘中國民俗文化中蘊(yùn)藏的以德立人、博施眾利等優(yōu)秀思想;在教化思想方面,著力發(fā)揮以文化人、以文育人的教化功能。如節(jié)目《壽誕——對長者的孝敬與祝!,通過中國悠久而豐富的壽誕禮俗和民間祝壽傳說,表達(dá)了中國人對長壽的向往和對生命的珍重,更透過祝壽這種表達(dá)愛的方式,提醒當(dāng)代年輕人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和銘記,讓父母安享晚年是每一個(gè)做兒女的應(yīng)盡責(zé)任。
2.融合多種媒體,創(chuàng)新傳播形式
《話說民俗》節(jié)目是一次融合了傳統(tǒng)媒體和新媒體、線性傳播和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等多形態(tài)報(bào)道形式的全新宣傳活動(dòng)。節(jié)目搜集整理和調(diào)動(dòng)使用了大量珍貴的視頻、音頻、圖片和歷史文獻(xiàn)資料,利用圖文并茂的形式進(jìn)行生動(dòng)展示和深入闡釋。在電視節(jié)目播出的同時(shí),還在中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(CENTV)開設(shè)《話說民俗》欄目專頁,供網(wǎng)民隨時(shí)點(diǎn)擊收看和點(diǎn)評互動(dòng),讓受眾能夠更加便捷和全面地對節(jié)目形成持續(xù)關(guān)注和深度參與。節(jié)目內(nèi)容稿件還在《中國教育電視報(bào)》上進(jìn)行了連載,并在此基礎(chǔ)上精心編輯出版了本書,讓核心價(jià)值觀“像空氣一樣無所不在,無時(shí)不有”,為促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀在廣大青少年中人耳、人眼、人心、人腦發(fā)揮了特殊作用。
3.突出教育特色,創(chuàng)造品牌效應(yīng)
《話說民俗》節(jié)目開播以來在電視和網(wǎng)絡(luò)平臺上都得到廣泛關(guān)注和好評,逐步成為具有一定影響力的品牌節(jié)目。有觀眾認(rèn)為,該節(jié)目教育特色突出,教師節(jié)期間播出的《木鐸——傳授知識和道義的象征》《束修禮——尊敬師長的心意表達(dá)》等節(jié)目,將教師傳道授業(yè)的神圣職責(zé)和學(xué)生尊敬師長的禮儀秩序相互映照,有助于在全社會弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。有教育專家表示,該系列節(jié)目深入挖掘中國優(yōu)秀民俗文化遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的社會主義核心價(jià)值觀教育資源,呈現(xiàn)角度新穎,表現(xiàn)形式生動(dòng),增強(qiáng)了青少年和廣大觀眾的民族認(rèn)同感和自豪感,對受眾具有特殊的吸引力和感染力。
應(yīng)教育界師生和廣大觀眾要求,中國教育電視臺將在本臺播出的《話說民俗》系列節(jié)目的部分文稿進(jìn)行了精心編輯,匯集成冊,旨在使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到更加充分的傳承和弘揚(yáng),對促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)發(fā)揮更大作用。
前言
第一章 節(jié)日習(xí)俗
立春——春天來了
春節(jié)——辭舊迎新漫話春節(jié)
清明節(jié)——新生與死亡共存美麗和哀愁交織
立夏——炎熱的夏天開始了
三伏——三伏不熱五谷不結(jié)
立秋——秋高氣爽秋收農(nóng)忙
七夕——中國古代乞巧節(jié)
中元節(jié)——祭奠先人緬懷祖先
中秋——中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)
立冬——冬季開始萬物收藏
第二章 人生禮儀
十二生肖——趣味盎然的紀(jì)年與計(jì)時(shí)方式
取乳名——留下深深的親情烙印
滿月剃頭——人生的第一次儀式
過百歲——來自第一百天的祝福
抓周——一次未來職業(yè)的小測試
長命鎖——中國人生命觀的凝聚
成年禮——開啟人生新篇章
壽誕——對長者的孝敬與祝福
六禮——來自古代的婚禮范式
媒妁——古老的婚姻中介者
同心結(jié)——相親相愛的象征
嫁妝——中國傳統(tǒng)的習(xí)俗
過門——美好幸福生活的啟程
婚書——婚姻締結(jié)的見證
結(jié)發(fā)夫妻——愿以青絲定終身
門當(dāng)戶對——傳統(tǒng)的婚姻模式
第三章 居住習(xí)俗
北京四合院——傳統(tǒng)秩序的文化象征
福建土樓——巧奪天工的客家民居
窯洞——黃土高原文化的寫照
吊腳樓——巴楚文化的活化石
藏族碉房——叩響歷史的藏區(qū)建筑瑰寶
蒙古包——游牧民族的生命搖籃
梅州圍龍屋——客家民居的瑰寶
開平碉樓——僑鄉(xiāng)民居的經(jīng)典之作
騎樓——東西合璧的嶺南建筑
皖南民居——建筑中的水墨畫
第四章 飲食習(xí)俗
飲酒——?jiǎng)e具一格的情感表達(dá)
飲茶——品味一場精神盛宴
八大菜系——中華飲食的地域符號
元宵——上元佳節(jié)的吉祥符號
粽子——吉祥如意米中藏
月餅——中秋佳節(jié)慶團(tuán)圓
臘八粥——年終歲尾的美好祝禱
食器——彰顯食物之美
烹飪方式——廚房里的智慧與情趣
餐桌禮儀——舌尖上的中華文明
第五章 服飾習(xí)俗
漢服——服章之美華夏禮儀
唐裝——大唐氣象的回響
中山裝——中國特色的制服
四大名繡——針線上的中國
旗袍——中華服飾的一張名片
維族服飾——絢麗多彩的民族風(fēng)情
壯族服飾——壯族文化的寶庫
蒙古族服飾——來自草原的贊歌
回族服飾——穆斯林文化的載體
藏族服飾——雪域高原上的格;
第六章 游藝習(xí)俗
舞龍——中華民族文化的象征
拔河——展現(xiàn)英雄膽的角力
秋千——騰空放飛的歡樂
放風(fēng)箏——翱翔天空的游藝
放煙花——繽紛綻放的美好愿望
猜燈謎——燈籠上的語言智慧
踩高蹺——“腳踏實(shí)地”的歡樂
捉迷藏——快樂的“游戲”童年
圍棋——閑敲棋子落燈花
舞劍——?jiǎng)側(cè)岵?jì)的藝術(shù)
社火——民間的春節(jié)狂歡
第七章 民間工藝
剪紙——用手傳承的歷史
泥塑——與泥巴打交道的藝術(shù)
根雕——來自樹木的古老工藝
皮影戲——古老的光影藝術(shù)
蠟染——蠟筆生花的民族藝術(shù)
刺繡——女子的專屬技藝
年畫——寫盡世間百態(tài)的民間繪畫藝術(shù)
春聯(lián)——總把新桃換舊符
第八章 民間文學(xué)
白蛇傳——穿越千年的人蛇戀
梁!獩_破禮教的愛情悲劇
牛郎織女傳說——來自星星的愛情
孟姜女傳說——哭倒長城的千古絕唱
董永傳說——一個(gè)孝子的愛情故事
西施傳說——關(guān)于美人復(fù)國的故事
濟(jì)公傳說——愛打抱不平的濟(jì)世活佛
劉三姐歌謠——懲惡揚(yáng)善的壯族歌仙
阿詩瑪——撒尼人精神的折射
江格爾——蒙古民族文學(xué)的瑰寶
格薩爾——藏族社會的百科全書
第九章 戲曲曲藝
昆曲——中國戲曲的一朵幽蘭
京劇——以歌舞演歷史的國粹藝術(shù)
粵劇——戲曲界的南國紅豆
黃梅戲——黃梅吐蕊香滿城
藏戲——雪域高原的天籟之音
木偶戲——從葬品到戲劇的藝術(shù)
蘇州評彈——婉轉(zhuǎn)吳語弄清音
京東大鼓——北方曲藝中的瑰寶
蓮花落——口吐蓮花的民間曲藝
鳳陽花鼓——民間曲藝中的“東方芭蕾”
第十章 歌舞技藝
秧歌——來自傳統(tǒng)的“廣場舞”
安塞腰鼓——黃土高原生命的釋放
苗族蘆笙舞——苗家兒女踩歌堂
彝族葫蘆笙舞——花保人的文化符號
傣族孔雀舞——傣族人的“雀之靈”
吳橋雜技——挑戰(zhàn)身體的傳統(tǒng)技藝
天橋中幡——耍出來的老北京絕活兒
少林功夫——禪武合一的中華武術(shù)
太極拳——內(nèi)外兼修真功夫
蒙古族搏克——草原跤場上的比拼
后記