前言

移動互聯(lián)網(wǎng)（簡稱移動網(wǎng)絡）的高速發(fā)展已經(jīng)將當代社會推向一個全新的數(shù)字化網(wǎng)絡時代，互聯(lián)網(wǎng)在我們生活和學習中發(fā)揮的作用越來越大，越來越多的現(xiàn)實問題被轉移到網(wǎng)絡中，現(xiàn)實世界與虛擬世界間的界限越來越模糊，這給社會治理帶來了更多挑戰(zhàn)。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）將移動互聯(lián)網(wǎng)界定為用戶使用手機終端，通過移動網(wǎng)絡瀏覽互聯(lián)網(wǎng)站和手機網(wǎng)站，獲取多媒體、定制信息等其他數(shù)據(jù)服務和信息服務。移動互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民是指過去半年內，使用手機終端設備，通過GPRS、3G/4G 和Wifi等無線網(wǎng)絡訪問過互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)的6周歲及以上用戶。我國首次對手機互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模進行的官方統(tǒng)計，出現(xiàn)在2008年1月中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的第21次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況報告》中。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC，2015）結合我國社交網(wǎng)絡應用使用情況，并參考國內外相關研究機構分類標準，把社交網(wǎng)絡應用類型分為即時通信工具、綜合社交應用、圖片/視頻社交應用、社區(qū)社交應用、婚戀/交友社交應用和職場社交應用等六大類。第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（CNNIC，2017）統(tǒng)計顯示，截至2017年6月，中國移動手機網(wǎng)民規(guī)模達7��24億人，手機上網(wǎng)使用率為96��3%，其中交流溝通類社交網(wǎng)絡使用是移動手機網(wǎng)絡使用多的應用。在所有手機App使用排序中，微信使用率達到84��3%，QQ空間使用率達到65��8%，微博使用率達到38��7%。而在各種社交網(wǎng)絡平臺的使用中，微信朋友圈、QQ空間和微博牢牢占據(jù)著前三位。以微信朋友圈、QQ空間和微博為代表的即時通信用戶規(guī)模和使用率也不斷增長。從手機網(wǎng)民的年齡結構或者職業(yè)結構來看，10~29歲人群占據(jù)49��1%，學生占24��8%。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心�� 第40次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告［EB/OL］�� 2017��07��02�県ttp：//www�眂nnic�眓et�眂n/hlwfzyj/hlwxzbg/�鄙鲜鰯�(shù)據(jù)均表明，以即時通信為代表的移動社交網(wǎng)絡（簡稱移動網(wǎng)絡）使用，已經(jīng)成為與現(xiàn)實社會交往同樣重要的一種社交方式，并且呈現(xiàn)出用戶年輕化的特點和趨勢。目前我國手機移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度遠快于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)，且對青少年手機移動互聯(lián)網(wǎng)依賴的研究相對滯后于其發(fā)展速度。

青少年移動社交網(wǎng)絡使用行為研究前言隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，因過度沉浸于手機網(wǎng)絡而產生的手機依賴、手機成癮現(xiàn)象受到了越來越多的關注（Babadi�睞kashe，Zamani，Abedini，Akbari，& Hedayati，2014；賀金波，陳昌潤，鮑遠純，雷玉菊，2012；黃海，侯建湘，余莉，周春燕，2014；姜永志，白曉麗，2014）。在一項針對中國手機用戶使用態(tài)度的調查中，Tian、Shi和Yang（2009）發(fā)現(xiàn)，青年群體普遍存在對手機使用的依賴感。然而，現(xiàn)有關于手機依賴或手機成癮的研究存在一個明顯的誤區(qū)，即大多數(shù)研究沒能區(qū)分究竟是手機本身對人的心理與行為產生影響，還是手機的附屬功能，尤其是手機網(wǎng)絡對人的心理與行為產生影響，這種對問題界定的模糊性可能導致對手機使用問題的心理學研究出現(xiàn)變量混淆問題�？紤]到學術上依賴和成癮主要用于描述個體對刺激物（主要是指物質）的生理上的依賴，《精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊》DSM��4也沒有用依賴和成癮來描述對某一物質或刺激物的病理性使用或濫用（張國華，戴必兵，雷靂，2013）。因此，我們傾向于將其看作移動網(wǎng)絡過度使用，主要強調個體對基于智能手機的移動網(wǎng)絡的非理性或不當使用及其帶來的生理、心理和行為癥狀。

國內外專門針對移動網(wǎng)絡過度使用的研究較少，相關研究的關鍵詞主要包括手機依賴、手機成癮、病理性互聯(lián)網(wǎng)使用等，這些研究中雖然沒有直接對移動網(wǎng)絡進行研究，但或多或少都涉及了移動網(wǎng)絡的內容。從現(xiàn)有研究的問題來看：一是從個體的角度探究哪些心理或行為變量可能使個體沉溺于對移動網(wǎng)絡的使用，如人格特質、孤獨感、社交焦慮、羞怯等個人因素對移動網(wǎng)絡過度使用的影響研究；二是從移動網(wǎng)絡角度分析可能造成移動網(wǎng)絡過度使用的原因，如，移動網(wǎng)絡本身特性對移動網(wǎng)絡過度使用產生的影響研究，互聯(lián)網(wǎng)服務使用偏好對移動網(wǎng)絡過度使用產生的影響研究（姜永志，白曉麗，2014）。這些研究在很大程度上，為個體在網(wǎng)絡時代的行為依賴研究提供了基礎，同時也為后續(xù)研究提供了新的啟示。

以往研究還存在一個較為明顯的局限，即手機使用問題的研究很少涉及手機的互聯(lián)網(wǎng)使用功能對手機使用者的心理與行為所產生的影響，同樣，網(wǎng)絡成癮研究也幾乎不會考慮基于手機終端的移動互聯(lián)網(wǎng)對網(wǎng)絡使用及其心理與行為的影響。但是，移動網(wǎng)絡的快速發(fā)展，已經(jīng)衍生出基于移動網(wǎng)絡過度使用行為的新問題。智能手機結合了傳統(tǒng)手機和傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的基本功能后已經(jīng)成為推動互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)發(fā)展的新興媒介。然而，作為一種快速發(fā)展的新興移動媒介，單純對手機使用或互聯(lián)網(wǎng)使用的研究，已經(jīng)不能解釋日益增多的移動網(wǎng)絡過度使用，這急需我們有效揭示移動網(wǎng)絡怎樣通過人的心理因素對行為產生影響，而這些問題并不能像手機依賴或網(wǎng)絡成癮那樣輕易得到解釋。因此，移動網(wǎng)絡使用問題研究必須將個體因素（心理因素）與移動網(wǎng)絡過度使用行為二者放在一個共同的框架內，并對它們的相互關系進行揭示，這樣才能較為全面地把握移動網(wǎng)絡過度使用的形成原因及其影響因素。

移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展極大地影響著青少年的思維方式、交往方式和生活方式。對于社會群體中具活力、容易接受新生事物、正在成長的青少年而言，移動互聯(lián)網(wǎng)正在潛移默化地影響著他們的學習、生活、思維方式乃至價值取向。移動互聯(lián)網(wǎng)在對青少年的學習和生活起到巨大正面作用的同時，也促使青少年的思想認識呈現(xiàn)出多元化、易變性和復雜性的趨勢與特點。如何引導青少年擺脫移動互聯(lián)網(wǎng)給其帶來的負面影響，構建青少年網(wǎng)絡時代社會化的優(yōu)質土壤，成為當前青少年教育面臨的重大課題之一。青少年的社會化主要是指青少年通過學習、校園文化活動、社會實踐、人際交往等環(huán)節(jié)，獲得符合一定社會要求的文化知識、行為習慣和職業(yè)技能，健全和完善人格，努力形成正確的自我意識，內化社會價值標準，培養(yǎng)社會角色，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，成為具有獨特個性的社會成員并履行其社會職責的過程。在互聯(lián)網(wǎng)時代，青少年的學習生活不可能離開互聯(lián)網(wǎng)，而由于移動互聯(lián)網(wǎng)的信息來源更加廣泛、信息準入標準缺乏統(tǒng)一性等問題的存在，使青少年對信息價值判斷導向更加難以控制，網(wǎng)絡的虛擬化也極易淡化青少年的集體主義道德倫理規(guī)范，容易助長個人主義和自由主義傾向。

在移動互聯(lián)網(wǎng)提供的諸多服務中，移動社交網(wǎng)絡App（如微信）是廣受青少年群體青睞的移動互聯(lián)網(wǎng)服務。在移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展逐漸成熟的今天，移動社交網(wǎng)絡是指用戶以手機移動終端為載體，以在線識別用戶及交換信息技術為基礎，按照流量計費，通過移動網(wǎng)絡來實現(xiàn)的各種社交應用功能。移動互聯(lián)網(wǎng)社交媒體分為兩類：第一類為基于內容分享的手機移動社交網(wǎng)絡，比如手機客戶端上的微博、豆瓣等；第二類為基于社交關系的移動社交網(wǎng)絡，如人人網(wǎng)、微信、微博等。相較于傳統(tǒng)網(wǎng)絡社交媒體，手機移動互聯(lián)網(wǎng)社交媒體除了兼具手機的移動特性和互聯(lián)網(wǎng)的特性外，它的可定位性，使個體的交友模式從熟人圈子轉向基于地理位置的陌生人交友，擴大了社交范圍。手機移動互聯(lián)網(wǎng)社交媒體極大滿足了青少年的各種社交需求，但也使一部分青少年耗費大量的時間和精力進行網(wǎng)絡社交的經(jīng)營，沉溺于手機移動互聯(lián)網(wǎng)社交之中而難以自拔，形成病理性手機移動互聯(lián)網(wǎng)使用，對青少年正常的社會化發(fā)展產生消極影響。

從我國互聯(lián)網(wǎng)社交移動化的進程來看，移動社交網(wǎng)絡的發(fā)展大致可分為三個階段：第一階段是20002005年的萌芽階段，此階段的移動社交應用主要是運營商提供的一種增值業(yè)務，以移動QQ為代表，此時的移動QQ是一項基于短信的SP（服務提供商）業(yè)務，主要內容形式是文字；第二階段是20062010年的發(fā)展階段，這一階段電信運營商開始終止與各SP的合作，推出基于電信業(yè)務的免費手機移動社交應用，典型代表是中國移動推出的飛信，免費移動社交應用的出現(xiàn)吸引了大量用戶，移動社交網(wǎng)絡得到快速發(fā)展；第三階段是2011年至今的流行階段，這一階段各種新型的手機移動社交應用大量涌現(xiàn)，陌陌、微信等應用徹底將移動社交應用的市場激活，各大運營商、互聯(lián)網(wǎng)公司、終端廠商以及傳統(tǒng)社交網(wǎng)絡公司紛紛轉至移動互聯(lián)網(wǎng)市場，用戶規(guī)模迅速膨脹，移動社交流行開來。有研究者在《中國社會科學報》刊文稱，我國移動互聯(lián)網(wǎng)過度使用問題的研究嚴重滯后于手機移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度姜永志�� 手機移動互聯(lián)網(wǎng)依賴研究滯后于其發(fā)展速度［N］�� 中國社會科學報，2014��06��09�薄�

從國內外現(xiàn)有研究來看，移動社交網(wǎng)絡使用研究主要有三種視角：一是心理學視角，試圖揭示移動社交網(wǎng)絡使用與個體人格特質、現(xiàn)實社交能力、人際關系、人際信任、孤獨感、自尊心等心理變量的關系，進而改善個體的心理健康水平；二是社會學的視角，試圖揭示影響個體移動社交網(wǎng)絡使用的社會因素，以及移動社交網(wǎng)絡使用會給個體和群體帶來哪些行為改變，進而提高移動社交網(wǎng)絡使用對青少年社會化的積極效應；三是傳播學視角，試圖揭示移動社交網(wǎng)絡使用中信息傳播對人際關系的影響及其產生的社會效應，進而促進個體良好的人際關系的建立。現(xiàn)有研究從這三個視角均進行了相關研究，但限于各自學科壁壘，在這一問題上沒有進行交叉的多學科研究，也沒能使這一問題得到進一步深入探討。

盡管國內外研究并沒有直接提及移動社交網(wǎng)絡使用對青少年社會化的影響，但事實上移動社交網(wǎng)絡使用對青少年社會心理與行為產生的影響，其實就是社會化過程。這個社會化過程比前網(wǎng)絡時代更加復雜，線上社交的虛擬特性與青少年不成熟的心理特性交織在一起，極易導致青少年的社會心理與行為發(fā)生扭曲。因而，本書從社會學、心理學和傳播學的視角對這一問題進行綜合研究，能夠更加全面地把握移動社交網(wǎng)絡使用對青少年社會化進程產生的影響，并采取相應措施來應對移動社交網(wǎng)絡使用對青少年社會化進程帶來的消極影響。

本書是作者在近5年來青少年智能手機移動社交網(wǎng)絡使用心理與行為問題研究系列成果的基礎上，進行整理和修改而完成的學術專著。移動社交網(wǎng)絡使用的早期研究主要關注手機依賴或手機成癮，但隨著智能手機的普及以及相關App應用的開發(fā)，智能手機移動社交網(wǎng)絡使用問題逐漸成為一個廣受社會關注的問題。本書在對以往研究進行綜合分析基礎上，探究了青少年移動社交網(wǎng)絡使用的評估、青少年移動社交網(wǎng)絡使用的心理傾向，以及青少年人格特質、情緒、社會交往與移動社交網(wǎng)絡使用的關系及其相互作用機制，并基于研究提出了青少年移動社交網(wǎng)絡使用的社會化教育與引導對策。本書選題具有鮮明的時代性特征，關注了新媒體時代青少年低頭族、觸屏控這類群體，他們使用智能手機及移動社交網(wǎng)絡過程中的心理與行為問題，致力于揭示青少年移動社交網(wǎng)絡使用的心理機制及影響因素，促進新媒體時代青少年身心健康發(fā)展。

本書共分八章，第一章移動社交網(wǎng)絡使用概述，包括四節(jié)，主要探討和分析了移動社交網(wǎng)絡使用的基本理論問題，如移動社交網(wǎng)絡使用的相關概念、移動社交網(wǎng)絡使用的相關測量、移動社交網(wǎng)絡使用與心理行為的關系、移動社交網(wǎng)絡使用研究的理論基礎；第二章研究總體設計，包括兩節(jié)，主要提出了該書的研究依據(jù)和研究思路與內容；第三章移動網(wǎng)絡使用行為的評估，包括三節(jié)，主要對相關的心理與行為評估工具的開發(fā)及應用進行了介紹，如早期的手機依賴行為的評估和移動網(wǎng)絡過度使用行為的評估，以及后期研究涉及的問題性移動社交網(wǎng)絡使用的評估；第四章青少年移動社交網(wǎng)絡使用的心理傾向，包括四節(jié)，主要對青少年移動社交網(wǎng)絡使用態(tài)度、青少年移動社交網(wǎng)絡使用動機、青少年移動社交網(wǎng)絡使用偏好和青少年移動社交網(wǎng)絡使用行為特征等內容進行了深入的調查研究；第五章青少年人格特質與移動社交網(wǎng)絡使用，包括四節(jié)，主要對青少年移動社交網(wǎng)絡使用產生影響的人格因素及作用機制進行了探討，如外向性、神經(jīng)質和沖動性人格等對青少年移動社交網(wǎng)絡使用產生影響的作用機制；第六章青少年情緒與移動社交網(wǎng)絡使用，包括四節(jié)，主要對青少年移動社交網(wǎng)絡使用產生影響的情緒因素及作用機制進行了探討，如，孤獨感、無聊傾向和羞怯感對青少年移動社交網(wǎng)絡使用產生影響的作用機制；第七章青少年社會交往與移動社交網(wǎng)絡使用，包括四節(jié)，主要探討了青少年社會交往與移動社交網(wǎng)絡使用的關系，如社交焦慮、社交困擾和社會適應對青少年移動社交網(wǎng)絡使用產生的影響；第八章青少年移動社交媒體使用的社會化教育與引導，包括三節(jié)，主要從家庭教育、學校教育與社會教育的視角提出了青少年移動社交網(wǎng)絡過度使用行為的教育與引導對策建議。

本書對青少年移動社交網(wǎng)絡使用的心理與行為問題進行了探討。首先，這些研究僅是筆者在研究過程中的一些個人觀點，難免有不夠成熟之處，還需與學界同人商榷；其次，本書涵蓋的內容僅是移動社交網(wǎng)絡心理與行為研究中的很小一部分，限于筆者個人能力，考慮到網(wǎng)絡心理學正處于快速發(fā)展階段等因素，本書在內容上也并不能對所有移動社交網(wǎng)絡使用的心理與行為問題進行探討。盡管本書在各個方面仍存在一些不盡如人意的地方，但還是希望本書的出版能促進我國網(wǎng)絡心理學的基礎與應用研究，推動更多青年學者投身到網(wǎng)絡心理學研究中來。