《中國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)》以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等理論為基礎(chǔ)，以中國(guó)20年來(lái)醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革實(shí)踐為素材，提煉中國(guó)特色社會(huì)主義醫(yī)療保險(xiǎn)理論，該教材的出版，對(duì)推動(dòng)醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)科建設(shè)、普及醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)、培養(yǎng)醫(yī)療保險(xiǎn)專門人才發(fā)揮重要作用，為建立一套具有中國(guó)特色的、科學(xué)完整的醫(yī)療保險(xiǎn)理論體系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

什么是中國(guó)醫(yī)保？

中國(guó)醫(yī)保是能夠?yàn)橹袊?guó)人民的健康福祉、不斷增強(qiáng)獲得感、安全感、幸福感的制度，是具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、連續(xù)性的制度，是能夠讓人民群眾得到可靠的基本醫(yī)療保障的制度，是比較靠得住的基本醫(yī)療保障制度，也是能夠讓我們進(jìn)一步增強(qiáng)四個(gè)自信的基本醫(yī)療保障制度。

中國(guó)醫(yī)保改革是如何走到今天的？

中國(guó)醫(yī)保是通過(guò)革故鼎新的改革逐步建立起來(lái)的。從1994年的 兩江試點(diǎn)起步， 到1998年國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》，開啟了中國(guó)全面進(jìn)行醫(yī)療保障制度改革的偉大征程。20年來(lái)，經(jīng)過(guò)了建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度、建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度、建立城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度、建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度等幾個(gè)發(fā)展階段，才走到今天。在擁有近14億人口的東方大國(guó)建立起全民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度。20年風(fēng)雨穿越，20年光輝歷程，20年杰出成就。國(guó)人額手稱贊，世界矚目艷羨。

中國(guó)醫(yī)保將向何處去？

黨的十九大報(bào)告明確提出全面建成社會(huì)保障體系的要求。作為社會(huì)保障體系重要組成部分的醫(yī)療保險(xiǎn)，在新時(shí)代的主要任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)，就是全面建成中國(guó)特色醫(yī)療保障體系。方向已經(jīng)指明，目標(biāo)也已鎖定。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們所要全力以赴的，就是如何踐行落實(shí)黨的十九大精神，如何去全面建成中國(guó)特色醫(yī)療保障體系。

為什么要認(rèn)真研習(xí)中國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)？

先哲有言，辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在人才、在隊(duì)伍。人才培養(yǎng)，以教育為本。教育的諸多要素中，有兩個(gè)不可或缺的重中之重的要素，一是教師，二是教材�！吨袊�(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)》的出版，為推動(dòng)醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)醫(yī)療保險(xiǎn)專門人才，填補(bǔ)了空白，提供了教材。這便是《中國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)》的可貴之處和重大意義之所在。