《新高考英語寫作/高中英語專題精講叢書》針對(duì)上海市新高考英語題型的寫作題型編寫,書稿分析了高考命題的特點(diǎn),并通過審題、列提綱、遣詞造句到修改提升等逐步深入的過程,指導(dǎo)讀者在寫作板塊做到從思維到語言提升的高效訓(xùn)練,以從容備考,適合高中學(xué)生與老師使用。
名師策劃
名校教師精心編撰
主攻難點(diǎn)
針對(duì)高考主觀題型
注重漸進(jìn)
貫穿高中完整學(xué)段
內(nèi)容鮮活
保持語料緊跟時(shí)代
上海高考綜合改革中英語學(xué)科的變化
2017年是上海高考綜合改革第一年。英語學(xué)科的改革無論從試卷結(jié)構(gòu)、題型變化、考查重點(diǎn)等方面,還是從考試形式如兩考取其優(yōu)聽說計(jì)入總分的新政策來說,力度與深度上都是巨大的。英語學(xué)科高考綜合改革在價(jià)值導(dǎo)向上是明確的賦予學(xué)生更多的選擇權(quán);切實(shí)提升學(xué)生英語學(xué)科的綜合素養(yǎng);更多體現(xiàn)英語作為語言工具的交際性、實(shí)用性,體現(xiàn)英語作為文化載體的互通性。
這同時(shí)也給廣大高中師生帶來了挑戰(zhàn)。顯然,首先需要冷靜應(yīng)對(duì)充分讀懂英語高考改革,比如:聽說計(jì)人總成績(jī),如何上聽說課?如何在相對(duì)已經(jīng)緊張的周課時(shí)中,有效融入聽說教學(xué),建立聽說課程體系?概要寫作(Summary Writing)作為全新題型,如何教學(xué)?關(guān)于一年兩考,學(xué)生的學(xué)程如何根據(jù)學(xué)校實(shí)際、班級(jí)實(shí)際甚至是學(xué)生個(gè)體情況進(jìn)行調(diào)整?其次,需要理性研究回歸語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)。二語學(xué)習(xí)是有規(guī)律的,需要考慮三個(gè)變量:①母語與二語之間的異同;②學(xué)習(xí)者的年齡身心發(fā)展規(guī)律與知識(shí)能力基礎(chǔ);③目的語本身的體系及其發(fā)展。高考是指揮棒,但是萬變不離其宗。師生都應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)、理性思考,踏踏實(shí)實(shí)教與學(xué),使高中階段英語學(xué)習(xí)不僅能在高考上交滿意答卷,更能切實(shí)提升英語學(xué)科素養(yǎng)。
本叢書的內(nèi)容與特點(diǎn)
本叢書的作者均為《上海學(xué)生英文報(bào)》(Shanghai StudentsPost,SSP)的專欄撰稿人,均有3年以上的專欄撰寫經(jīng)驗(yàn)。本書的基礎(chǔ)源于作者數(shù)年的專欄內(nèi)容。在《上海學(xué)生英文報(bào)》的首肯與大力支持下,經(jīng)過內(nèi)容的整理、審核,與進(jìn)一步的豐富與增加,逐步形成了書稿。關(guān)于本系列叢書,目前共有兩冊(cè)。一冊(cè)為包括翻譯與概要寫作的教學(xué)指導(dǎo)與實(shí)踐練習(xí);另一冊(cè)是寫作的教學(xué)指導(dǎo)與實(shí)踐練習(xí)。其他部分也在積極籌備的過程中,希望能盡快與廣大讀者見面。
作為教學(xué)輔導(dǎo)類書籍,同樣主題的市面上已經(jīng)不少。而本套叢書的主要特點(diǎn)包括:
。1)注重互動(dòng)。該叢書不是僅僅分類羅列練習(xí)題目。以翻譯板塊為例,每章節(jié)通過例題、解題指導(dǎo)、鞏固練習(xí)、高考模擬題與高考真題五個(gè)環(huán)節(jié),給讀者搭建腳手架,讓讀者與作者可以思維互動(dòng),進(jìn)而自我提升。
。2)注重漸進(jìn)。該叢書不僅僅是把高三學(xué)生作為目標(biāo)讀者。以寫作板塊為例,通過不同文體,對(duì)寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。讓學(xué)生從高一階段就有系統(tǒng)地進(jìn)行寫作的訓(xùn)練。同時(shí),所有的學(xué)生作文均為真實(shí)作品,所有的范文均為作者自己所寫。
(3)注重更新。該叢書具有線上線下,整體與專項(xiàng)相結(jié)合的特點(diǎn)。一方面,我們將練習(xí)中高考模擬板塊每?jī)赡旮乱淮,保證了題目與語料的時(shí)代性;另一方面,《上海學(xué)生英文報(bào)》會(huì)通過紙質(zhì)報(bào)紙專欄刊登、專項(xiàng)集合、網(wǎng)上欄目開辟等方式,將內(nèi)容不斷更新,讀者學(xué)習(xí)方式更加多元。
最后,需要感謝《上海學(xué)生英文報(bào)》的大力支持,感謝上海交通大學(xué)出版社的細(xì)心籌備,感謝上海市英語特級(jí)教師何亞男老師的指導(dǎo),感謝普陀區(qū)英語教研員胡越老師、沈怡老師,靜安區(qū)英語教研員湯華老師的建議,感謝劉雯暢老師的編輯校對(duì)!同時(shí),我們也參考了一些著名學(xué)者的思想,比如:馮慶華老師《實(shí)用翻譯教程》中對(duì)于句法翻譯的見解,在此一并說明并表示感謝。因?yàn)樽髡叩乃接邢,還有很多思考不周的地方,希望廣大讀者包容包涵,并多提寶貴意見和建議!期待與您一同進(jìn)步!
寫作概要
高考寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
短文寫作基本分析
如何進(jìn)行議論文寫作?
如何展開議論文各環(huán)節(jié)?
如何進(jìn)行各類別議論文寫作?
圖片(漫畫)議論文寫作
圖表(表格)議論文寫作
材料(論點(diǎn))議論文寫作
如何進(jìn)行記敘與描寫
如何記敘和描寫人物
如何記敘和描寫事件
如何描寫地點(diǎn)或景點(diǎn)
如何敘議或?qū)懽h結(jié)合
如何進(jìn)行說明文寫作?
如何說明功能和作用
如何說明計(jì)劃和方案
如何進(jìn)行應(yīng)用文寫作?
如何寫信函
如何寫演講稿
如何寫日記
如何寫通知稿
參考答案