導(dǎo)言

第一章 融合科學(xué)教育與人文教育是思想政治教育發(fā)展的必然趨勢(shì)
第一節(jié) 21世紀(jì)是科學(xué)與人文從對(duì)立走向融合的世紀(jì)
一、科學(xué)與人文的辯證關(guān)系
二、科學(xué)與人文在當(dāng)代的歷史融合
第二節(jié) 科學(xué)教育和人文教育順應(yīng)時(shí)勢(shì)正在走向融合
一、科學(xué)教育與人文教育的內(nèi)涵
二、科學(xué)教育與人文教育在當(dāng)代的融合
第三節(jié) 思想政治教育離不開(kāi)科學(xué)教育和人文教育的融合
一、科學(xué)教育與人文教育是思想政治教育的應(yīng)有之義
二、融合科學(xué)教育與人文教育有利于推進(jìn)思想政治教育發(fā)展
三、融合科學(xué)教育與人文教育有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人
第四節(jié) 思想政治教育融合科學(xué)教育與人文教育的現(xiàn)狀與出路
一、思想政治教育融合科學(xué)教育與人文教育的成績(jī)
二、思想政治教育融合科學(xué)教育和人文教育存在的不足
三、思想政治教育融合科學(xué)教育與人文教育的路徑選擇

第二章 科學(xué)教育與人文教育相融合的思想政治教育研究的主要內(nèi)容
第一節(jié) 確立思想政治教育中科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的觀(guān)念
一、確立思想政治教育中科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合觀(guān)念的理論依據(jù)
二、思想政治教育中科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合觀(guān)念確立的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
三、確立思想政治教育中科學(xué)教育與人文教育相融合的觀(guān)念
第二節(jié) 思想政治教育中科學(xué)教育與人文教育相融合的內(nèi)容拓展研究
一、對(duì)思想政治教育內(nèi)容開(kāi)發(fā)功能的反思
二、思想政治教育目標(biāo)、功能和內(nèi)容的關(guān)系
三、思想政治教育融合科學(xué)教育與人文教育的內(nèi)容研究
第三節(jié) 思想政治教育中科學(xué)教育與人文教育相融合的方法創(chuàng)新研究
一、思想政治教育中科學(xué)教育與人文教育相融合的時(shí)代契機(jī)
二、思想政治教育方法的發(fā)展趨勢(shì)
三、科學(xué)與人文學(xué)科的發(fā)展為思想政治教育方法創(chuàng)新提供了豐富資源

第三章 基于系統(tǒng)科學(xué)的思想政治教育方法創(chuàng)新研究
第一節(jié) 以系統(tǒng)科學(xué)創(chuàng)新思想政治教育方法的必要性
一、思想政治教育方法的創(chuàng)新是其系統(tǒng)性的必然要求
二、系統(tǒng)方法基本原則對(duì)思想政治教育方法創(chuàng)新的要求
第二節(jié) 以系統(tǒng)科學(xué)理論方法創(chuàng)新思想政治教育方法
一、前饋控制教育方法
二、信息疏導(dǎo)教育方法
三、黑箱理論教育方法
四、反饋調(diào)控教育方法

第四章 基于耗散結(jié)構(gòu)理論的思想政治教育方法創(chuàng)新研究
第一節(jié) 耗散結(jié)構(gòu)理論基本內(nèi)容及其對(duì)思想政治教育方法創(chuàng)新的可行性
一、思想政治教育方法的發(fā)展訴求
……
第五章 基于復(fù)雜性科學(xué)的思想政治教育方法創(chuàng)新研究
第六章 基于哲學(xué)解釋學(xué)的思想政治教育方法創(chuàng)新研究
第七章 基于情智協(xié)調(diào)發(fā)展的思想政治教育方法創(chuàng)新研究
第八章 思想政治教育科學(xué)人文方法
主要參考文獻(xiàn)
后記