五七干校是中國“文革”時期根據(jù)*《五七指示》興辦的農場，是集中容納中國黨政機關干部、科研文教部門的知識分子，對他們進行勞動改連，思想教育的地方�！案尚！笔恰案刹繉W�！钡暮喎Q，名實相差懸殊，其實是一種“變相勞改”的場所。
1966年5月7日，*看了總后勤部《關于進一步搞好部隊農副業(yè)生產(chǎn)的報告》后，給林彪寫了一封信。在這封后來被稱為《五七指示》的信中，*要求全國各行業(yè)都要辦成“一個大學�！�，這個大學�！皩W政治，學軍事、學文化，又能從事農副業(yè)生產(chǎn)，又能辦一些中小工廠，生產(chǎn)自己需要的若干產(chǎn)品和國家等價交換的產(chǎn)品”，“這個大學校，又能從事群眾工作，參加工廠、農村的社會主義教育運動……又要隨時參加挑判資產(chǎn)階級的文化革命斗爭”。*還要求學�？s短學制，教育要革命，不能讓“資產(chǎn)階級統(tǒng)治”學校。
本書將散見于各報刊、書籍上的有關回憶“五七干�！钡奈恼螺嬩浽谝黄�，供黨史研究者和愛好者參考。
“五七干�！笔墙▏簏h史中很獨特的文化現(xiàn)象。他不僅是“文化大革命”階級斗爭擴大化理論發(fā)展的必然結果，也是當時解決諸多重要現(xiàn)實問題的迫切需要，同時，也與*突出強調通過干部下放勞動以克服官僚主義、密切黨群關系密不可分。因此，深入研究“五七干�！�，對深化研究建國后黨史，特別是“文革史”很有裨益。鑒于此，我們將散見于各報刊、書籍上的有關回憶“五七干�！钡奈恼螺嬩浽谝黄穑h史研究者和愛好者參考。
蹉跎歲月
1．在江西“五七干校”的日子/蕭克
2．在向陽湖的難忘日子/蕭乾
3．回眸“向陽湖”/楊子敏
4．文化部“五七干�！鄙⒂�/張士安
5．東岳“五七干校”/許志英
6．“五七干�！奔�/季音
7．“繳槍”/韋賢彰
8．“靜�！弊鞴P名/邵牧君
9．“張專家”來了/張一沛
10．大沙河歲月/郭敏
11．大自然的孩子/張耘
12．都是海河人物/劉 耕
13．獨立的人格/周 明
“五七道路”
14．憶柳河“五七干�！�/戰(zhàn)鳳翰
15．“干�！眲趧拥幕貞�/韋君宜
16．荒廢與荒誕/雷達
17．惠州市“五七干�！�/丘其文
18．進“五七干�！币彩恰案！�/段義海
19．老知識分子二三事/劉東升
20．臨滄專區(qū)孟定“五七干�！庇H歷記/袁學昌
21．漫漫“五七”路/馬元
22．實話實說話“干�！�/郝孚逸
23．田園里的故事/陶 陽
24．土茯苓與紅燒肉/賀心穎
追憶往事
25．往事追憶：“五七干�！�/陳向陽
26．我所知道的文化部咸寧“五七干�！�/李曉祥
27．我在“五七干�！钡囊娐�/魯大良
28．我走過的“五七道路”/王蘊玉
29．“五七干�！币娐�/李濱聲
30．向陽日記（節(jié)選）/張光年
31．鎮(zhèn)康“五七干�！被仡�/楊德富
32．我走向社會的第一驛站：“五七干�！�/王國慶
33．中宣部“五七干校”紀事/吉偉青
34．中央在湖北沙洋“五七干�！钡幕仡�/孫君恒
35．回憶在咸寧“五七干�！钡娜兆�/崔道怡
后記
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