包括陽明文化在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有許多內(nèi)容值得我們借鑒。如“致良知”的德育修身，“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓”的家風(fēng)家訓(xùn)，孝道與誠信，“知行合一”“事上磨練”的實(shí)干精神，“與天地萬物為一體”的生態(tài)思想，“覺民行道”基層治理，“人人思廉、全民崇廉”的廉政氛圍。本書充分把握、理解、辨析陽明文化的精華，從修身、齊家、為政、格致誠正等方面出發(fā)，能夠?yàn)閺V大讀者在總結(jié)歷史教訓(xùn)，領(lǐng)略思想精華方面提供新內(nèi)容，并不斷思考，產(chǎn)生新的啟發(fā)。
婁果，中共修文縣委常委、組織部部長，修文縣委黨校校長。婁果，中共修文縣委常委、組織部部長，修文縣委黨校校長。婁果，中共修文縣委常委、組織部部長，修文縣委黨校校長。婁果，中共修文縣委常委、組織部部長，修文縣委黨校校長。婁果，中共修文縣委常委、組織部部長，修文縣委黨校校長。
王陽明的坎坷人生與思想智慧（代序）郭齊勇
《傳習(xí)錄》：此書是怎樣煉成的？（代序）/王曉昕
一、致良知與修身智慧
王陽明修身智慧及其時(shí)代價(jià)值/宋安輝、李昌倫、胡光胤
王陽明的人格魅力/李小龍
陽明心學(xué)中的誠信要義/胡淵
“知行合一”與個(gè)人道德/潘小慧
陽明思想對當(dāng)下社會良知重建與行為養(yǎng)成的作用/楊昌洪
二、陽明家訓(xùn)與教育
家教、家訓(xùn)與陽明品格之養(yǎng)成/錢明
家訓(xùn)對良好家風(fēng)形成的意義/李舫、傅海燕
陽明教育思想的啟蒙意義/譚佛佑
陽明的人倫教育與道德教育/錢耕森、沈素珍
《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》與《教約》/王曉昕
王陽明教育思想的基本內(nèi)涵與當(dāng)代啟示/吳光
三、“知行合一”的實(shí)踐意義
陽明心學(xué)基層治理的社會實(shí)踐價(jià)值/韋忠將
與天地萬物為一體/任健
陽明心學(xué)的意蘊(yùn)及其生態(tài)價(jià)值/王靜
從王陽明致良知論談當(dāng)代誠信建設(shè)/胡艷紅
致良知對社會誠信缺失的補(bǔ)益/周海生
“知行合一”與當(dāng)代職業(yè)道德/張明、關(guān)春紅
四、“不忘初心”的陽明文化
“事上磨煉”與個(gè)人擔(dān)當(dāng)/胡小梅
“知行合一”與務(wù)實(shí)精神/衣春迪
王陽明廉政思想的意義/胡霞
弘揚(yáng)陽明文化與培育社會主義核心價(jià)值觀/賈長遠(yuǎn)
陽明心學(xué)的現(xiàn)實(shí)作用/董平
結(jié) 語 “破心中賊”——我們?nèi)绾巫晕覂艋?自我革新、自我完善、自我提高/王學(xué)斌
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