孩子的生命有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,正是在這股力量的驅(qū)使下,孩子可以按部就班地按照生命的內(nèi)在節(jié)奏去成長,也符合生命的內(nèi)在規(guī)律去按部就班地做人做事。如何發(fā)掘出孩子生命的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,讓孩子的成長事半功倍?如何才能認(rèn)識孩子的敏感期,讓孩子的敏感性不受傷害,反而成為生命的永動(dòng)力?這是每一個(gè)父母都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的。
《別讓孩子傷在敏感期》以兒童成長過程中的敏感期為基礎(chǔ),結(jié)合心理學(xué)的知識,分析了孩子在不同的人生階段成長中表現(xiàn)出來的特點(diǎn)和獨(dú)特的敏感性。敏感期出現(xiàn)的時(shí)間有早有晚,表現(xiàn)也因人而異,父母要想抓住敏感期對孩子開展引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)慕逃,就要了解敏感期,也要更加了解孩子?
細(xì)心的父母會發(fā)現(xiàn),孩子的很多本能都是天生的。例如,新生兒剛剛出生脫離母體,當(dāng)被媽媽抱在懷里,靠近乳房,他們的嘴巴就會本能地四處尋找,直到把媽媽的乳頭含在嘴巴里,就開始津津有味、孜孜不倦地吮吸起來;才兩歲的孩子,就萌生出自我意識,此前從來不知道區(qū)分東西屬于誰的他們,一夜之間似乎長大了,對于自己的東西特別愛惜,不給別人碰,對于別人的東西也毫不客氣地占為己有,似乎那件東西真的屬于他般理直氣壯;好好地去幼兒園,走著走著,突然非要拽著媽媽往回走,哭鬧著要走回昨天的路上去,難道不是只要能到達(dá)目的地的路就是正確的道路嗎;才五歲的孩子居然說要和自己的爸爸或者媽媽結(jié)婚,偶爾,他們的結(jié)婚對象還會變成同齡的小伙伴,或者學(xué)校里的老師,這到底是怎么回事呢……如果不了解孩子的敏感期,父母一定會被孩子表現(xiàn)出來的這些怪異行為嚇住,在不知所措中和孩子一樣懵懂無知地面對敏感期的到來。
意大利大名鼎鼎的教育專家蒙臺梭利女士第一次提出敏感期的理論,指的是在0~6歲,孩子們因?yàn)樽陨戆l(fā)展的需求,在內(nèi)驅(qū)力的趨勢下,突然對某些事情表現(xiàn)出濃厚的興趣,甚至陷入對這些事情的癡迷之中,不知疲倦地去完成這些事情。這就是孩子與生俱來的敏感性在發(fā)生作用,等到這種狂熱的狀態(tài)和行為一直持續(xù),最終滿足孩子的心理需求之后,或者孩子順利度過敏感期,不再對這些特定的事情表現(xiàn)出濃厚的興趣,孩子對相關(guān)行為的熱度就會降低。遺憾的是,很多父母都不了解敏感期的相關(guān)知識,他們看到孩子表現(xiàn)出怪異的行為,甚至?xí)䦶?qiáng)行制止孩子。這種粗暴的方式會擾亂孩子成長的節(jié)奏,導(dǎo)致孩子內(nèi)心的需求還沒有得到滿足就不得不終止生命敏感性驅(qū)使下做出的行為,有的時(shí)候,這種粗暴的方式還會讓孩子錯(cuò)過敏感期,這當(dāng)然會導(dǎo)致孩子在生命歷程中有所缺失。錯(cuò)過的敏感期或者永遠(yuǎn)錯(cuò)過,給孩子未來的成長和人生帶來困擾,或者在一段時(shí)間之后還會重現(xiàn),從而讓孩子有機(jī)會彌補(bǔ)錯(cuò)過的敏感期。
從成長的角度而言,敏感期對于孩子的一生都會起到至關(guān)重要的影響作用,父母一定不要忽略孩子的敏感期,更不要因?yàn)闊o知而傷害孩子位于敏感期時(shí)敏感脆弱的心。從0歲到6歲,孩子在每個(gè)人生階段都會有相對應(yīng)的敏感期。例如,孩子剛剛出生的時(shí)候更喜歡黑白的顏色,而不喜歡五顏六色的色彩;他們會把一切能塞入嘴巴里的東西都塞入嘴巴里,即使父母阻止他們也沒有效果;他們會蹲在大樹底下入神地觀察幾只小螞蟻,原本缺乏耐心和毅力的他們,在入神觀察小螞蟻的過程中絲毫沒有感覺到時(shí)間的流逝,不知不覺間,就已經(jīng)成為小螞蟻的忠實(shí)粉絲一個(gè)多小時(shí)了……對于孩子的成長,父母有太多的困惑,幾乎每天都會覺得很新奇,也幾乎每天都迫切感覺到自己需要學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度而言,孩子成長的過程,也恰恰是父母不斷學(xué)習(xí)的過程。換而言之,父母只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),才能承擔(dān)起養(yǎng)育孩子的重要責(zé)任,也不辜負(fù)孩子叫出來的爸爸媽媽。
有人說當(dāng)父母是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè),也是需要畢生努力的事業(yè),的確沒錯(cuò)。在父母眼中,孩子永遠(yuǎn)都是孩子,那么面對孩子的一切困惑與痛苦,父母都會感同身受,自然也要不遺余力地想辦法與孩子共渡難關(guān)。其實(shí),等到孩子真正長大成人,父母完全沒有必要繼續(xù)亦步亦趨地跟隨孩子,而應(yīng)該給予孩子自由的天空去翱翔。父母應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力用于陪伴童年的孩子,一則是童年的孩子很幼小,缺乏力量;二則是童年的孩子正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,需要父母用愛與自由為他們支撐起一片天空;三則是孩子的成長是不可逆的,這個(gè)世界上也許有很多東西都可以以金錢和物質(zhì)彌補(bǔ),或者在事后進(jìn)行補(bǔ)救,但是唯獨(dú)錯(cuò)過了孩子成長的父母會懊悔終生。
作為父母,你準(zhǔn)備好了嗎?你要瞪大眼睛觀察孩子敏感期的到來,你要打起精神陪伴孩子度過一個(gè)又一個(gè)的敏感期,你也要更加堅(jiān)定不移,勇往直前,成為孩子最可以依賴和信任的人。孩子的敏感期,父母的成長期,每一個(gè)父母都不要錯(cuò)過成長哦!
蔡萬剛
東華大學(xué)管理學(xué)博士
國家心理咨詢師二級
人力資源管理師一級
上海社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
上海企業(yè)競爭力研究中心特聘研究員
江蘇徐州人。澳門城市大學(xué)、南京師范大學(xué)特聘教授,華東師范大學(xué)新滬商發(fā)展研究院副院長,華東師范大學(xué)青少年發(fā)展研究中心副主任。研究方向:創(chuàng)業(yè)管理、商業(yè)模式與資本運(yùn)營、企業(yè)競爭力、總裁領(lǐng)導(dǎo)力、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力、班主任領(lǐng)導(dǎo)力。
發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,如《成就每個(gè)學(xué)生精彩的未來》《互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境下考慮知識價(jià)值鏈的企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新研究》《大數(shù)據(jù)背景下的中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)體系研究》等。先后出版《孫子兵法的心理智慧》《說得就是好聽》《表達(dá)心理學(xué)》等多部圖書。
第01章 敏感期是寶寶心理發(fā)育的關(guān)鍵期001
抓住敏感期,助力孩子成長002
孩子的成長是神奇的過程005
你不可不知的孩子九大敏感期007
認(rèn)真觀察,才能捕捉到孩子的敏感期009
充滿智慧的父母,才能與孩子進(jìn)行心靈的溝通012
愛和自由,是孩子所需要的014
幫助孩子,而不要控制孩子017
耐心陪伴,幫助孩子度過敏感期020
第02章 幼小的孩子容易受傷,敏感期要多加預(yù)防023
以穩(wěn)定的情緒對待嬰兒024
嬰兒也能感知父母的情緒027
男寶寶和女寶寶的智力分布情況030
不要過早開發(fā)孩子的智力032
溺愛,是對孩子最大的傷害034
過度民主,讓孩子在教育中無所適從037
第03章 0~2歲敏感期:寶寶與奇妙的世界初次相識041
口的敏感期:孩子最愛用嘴巴042
手的敏感期:用小手感知世界045
行走的敏感期:走好第一步,走好人生的每一步048
語言敏感期:孩子的語言你要懂051
渴望愛的敏感期:對愛的渴望占據(jù)孩子心靈053
視覺敏感期:給孩子更多的機(jī)會去看世界056
聽覺敏感期:聽力發(fā)展決定智力發(fā)展058
第04章 2~3歲敏感期:寶寶的自我意識開啟063
自我意識的敏感期:孩子越來越自尊064
細(xì)節(jié)的敏感期:小事不小066
秩序的敏感期:建立秩序感的關(guān)鍵時(shí)期069
空間敏感期:用身體感知空間072
模仿的敏感期:孩子是父母的鏡子074
第05章 3~4歲敏感期:好奇寶寶開啟對未知的探索之旅077
執(zhí)拗的敏感:不可理喻卻是理所當(dāng)然078
審美和追求完美的敏感期:追求完美的孩子081
色彩敏感期:五顏六色的童年最受歡迎084
人際關(guān)系的敏感期:小小社交王086
自我意識的覺醒:我是宋小甜,不是姐姐089
占有敏感期:我家有個(gè)沙鼠091
第06章 4~5歲敏感期:小小社會人兒開始建立社會屬性095
身份確認(rèn)的敏感期:我知道我的身份096
繪畫的敏感期:我喜歡畫畫098
出生和性別的敏感期:我來自哪里101
婚姻的敏感期:我要和爸爸結(jié)婚104
音樂的敏感期:美妙的歌聲106
情感表達(dá)的敏感期:我的情商很高108
第07章 5~6歲敏感期:融入集體開始人文知識的學(xué)習(xí)和傳承111
社會規(guī)則的敏感期:我要遵守規(guī)則112
自然敏感期:我最喜歡小動(dòng)物114
閱讀敏感期:書本真奇妙116
數(shù)學(xué)的敏感期:我喜歡玩數(shù)字游戲120
探索敏感期:十萬個(gè)為什么122
第08章 重視敏感期教育,父母要懂點(diǎn)兒童心理學(xué)127
應(yīng)對敏感期,父母要有信心128
讓孩子變得勇敢,擁有責(zé)任心131
耐心傾聽,激勵(lì)孩子表達(dá)134
面對孩子的天賦,要用心保護(hù)136
孩子喜歡隨大流怎么辦139
當(dāng)叛逆期遭遇青春期142
陪伴孩子順利度過心理斷乳期145
尊重孩子的天性,不給孩子貼標(biāo)簽147
有的放矢,對待不同性格的孩子149
如何培養(yǎng)學(xué)齡前期兒童151
第09章 每個(gè)孩子的情況不一樣,敏感期教育要因人而異155
學(xué)齡前孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)156
消極型孩子:多鼓勵(lì)多支持159
好動(dòng)型孩子:耐心陪伴,尊重天性161
張揚(yáng)型孩子:冷處理,讓孩子恢復(fù)冷靜163
虛偽型孩子:中肯建議,真誠表揚(yáng)166
第10章 早期教育很重要,家長要及時(shí)修正自己的心理誤區(qū)169
適度期望,助力寶寶成長170
父母的獨(dú)斷霸道會給寶寶壞榜樣172
不要對寶寶嘮叨不止175
父母要對寶寶身先示范177
對寶寶要批評和表揚(yáng)相結(jié)合180
和成績相比,品質(zhì)更重要182
分?jǐn)?shù)固然重要,技能也很重要185
孩子習(xí)慣用左手,需要糾正嗎187
早點(diǎn)睡覺,比睡覺時(shí)長更重要190
早教課到底要不要上192
不停地?fù)u晃寶寶好嗎195