本書充分考慮當下大學生的實際需要,分為文選和應用文寫作兩大部分。
文選部分著眼于大學生人文素質(zhì)和審美能力的提升,分為修身、國運、情愛、哲思、事業(yè)、自然、風俗、藝術八個單元。所選文章皆為傳世名篇,一般配有精當?shù)淖髡吆喗、文章簡析和必要的注釋,精心設計了擴展性閱讀和思考與練習,為學生的課內(nèi)外學習提供便利。應用文寫作部分著眼于大學生表達能力的提升,從實用的角度,分為日用類、公文類、事務類三種。貼近生活,并著眼于未來。
本書兼具人文性和工具性,既可作為普通高校大學生的語文教材,也可幫助大眾讀者提高語言應用能力,開闊文化視野,培育人文精神。
李建明,男,江蘇泰興人,古代文學文學博士,教授。江蘇省作家協(xié)會會員,文學創(chuàng)作二級,發(fā)表詩歌散文近百篇,F(xiàn)為廈門大學嘉庚學院中文專業(yè)主任,廈門大學中文系碩士生導師。在CSSCI和中文核心期刊發(fā)表《<辨奸論>之真?zhèn)闻c蘇王之恩怨探析》(《湖南社會科學》2019.2)《入乎經(jīng)史 出乎子集百家——評臺灣<中國文學講話>》(《宏德學刊》2018年秋季刊)《再論宋朝清官文化形成的的歷史原因》(《北京行政學院學報》2018.3)《<趙飛燕外傳>對唐傳奇的引領》(《湖南社會科學》2018.2)《<燕丹子>成書及與<荊軻列傳>的敘事異同》《南昌大學學報》2016.5)《發(fā)憤著書對<史記>寫作宗旨的升華》(《南昌大學學報》2015.5)等20多篇論文,并被多次摘引。論著《包公文學研究》復旦大學出版社2012年版,主編《大學語文》中國人民大學出版社2019年版,為“高校公共課精品教材”。
第一部分 文選
第一章 修身
《論語》十則
《孝經(jīng)》選讀
卜居/屈原
蘇格拉底的申辯/[古希臘]柏拉圖
登山寶訓(節(jié)選)/耶穌
我的世界觀/[美]愛因斯坦
品質(zhì)/[英]高爾斯華綏
第二章 國運
采薇
哀江南賦序/庾信
秋興八首/杜甫
揚州慢/姜夔
桃花扇·哀江南/孔尚任
我用殘損的手掌/戴望舒
論“愛祖國”/[德]海涅
祖國/[俄]萊蒙托夫
第三章 情愛
長恨歌/白居易
三遣悲懷/元稹
杜十娘怒沉百寶箱/馮夢龍
別/吳奔星
預言/何其芳
錯誤/鄭愁予
綠蒂與維特/[德]歌德
紅紅的玫瑰/[英]彭斯
第四章 哲思
胠篋(節(jié)選)/莊子
讀孟嘗君傳/王安石
論毅力/梁啟超
珠和覓珠人/陳敬容
隱身衣/楊絳
熱愛生命/[法]蒙田
哈姆萊特(節(jié)選)/[英]莎士比亞
繩子/[法]莫泊桑
第五章 事業(yè)
項羽之死/司馬遷
送董邵南序/韓愈
五代史伶官傳序/歐陽修
梅花嶺記/全祖望
我給自己建起了一座非手造的紀念碑/[俄]普希金
光榮的荊棘路/[丹麥]安徒生
軍旗手底愛與死之歌/[奧地利]里爾克
第六章 自然
游斜川并序/陶淵明
春江花月夜/張若虛
蜀道難/李白
游黃溪記/柳宗元
黃州新建小竹樓記/王禹偁
日暮的婚筵/郭沫若
樹林和草原/[俄]屠格涅夫
秋頌/[英]濟慈
第七章 風俗
迢迢牽牛星
蘭亭集序/王羲之
正月十五日夜/蘇味道
九日齊山登高/杜牧
青玉案·元夕/辛棄疾
在其香居茶館里/沙汀
葛黛娃/[英]丁尼生
橄欖油壇子/[意]皮蘭德婁
第八章 藝術
與東方左史虬《修竹篇》序/陳子昂
文與可畫筼筜谷偃竹記/蘇軾
“慢慢走,欣賞。 薄松乃囆g化/朱光潛
觀舞記——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹/冰心
十四行集(二十七)/馮至
忽必烈汗/[英]柯勒律治
濟慈情書被拍賣有感/[英]王爾德
我與繪畫的緣分/[英]丘吉爾
第二部分 應用文寫作
緒論
第一章 日用類
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 條據(jù)
第三節(jié) 書信
第四節(jié) 啟事、聲明和海報
第五節(jié) 致詞
第六節(jié) 策劃書
第二章 公文類
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 通知與通報
第三節(jié) 報告與請示
第四節(jié) 函
第三章 事務類
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 計劃
第三節(jié) 總結(jié)
第四節(jié) 述職報告
第五節(jié) 調(diào)查報告
第六節(jié) 簡報
第七節(jié) 規(guī)章制度
第八節(jié) 會議記錄