隨著數(shù)碼產(chǎn)品的迅速普及，圖片、音頻、視頻等資料也越來越多，無論工作還是個人平時生活，對多媒體信息處理的需求也越來越多。多媒體技術(shù)已經(jīng)融入社會、生活的各個方面，其思想也已深入人心，成為人們關注的熱點，是計算機及通信技術(shù)應用領域的一個發(fā)展方向，多媒體技術(shù)的應用將會越發(fā)普及。教育部計算機基礎課程教學指導委員會應時代發(fā)展確定了“多媒體技術(shù)與應用”為大學計算機基礎核心課程之一，本、�？茖W生都應具有多媒體技術(shù)技能和多媒體應用能力。
　　多媒體產(chǎn)品的制作是一件令人愉快的事情，你一旦投入進去，就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣并能體驗到成功的快樂。本書以培養(yǎng)和提高運用多媒體技術(shù)創(chuàng)作有價值的項目作品為主要目標，介紹了現(xiàn)代生活和工作中開發(fā)多媒體項目必須的基本知識和實現(xiàn)技術(shù)。
　　本書是中國職業(yè)技術(shù)教育學會“十二五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制與多媒體技術(shù)課程體系的開發(fā)與實踐模式研究》的研究成果，是創(chuàng)新教學方法、與企業(yè)深度合作、協(xié)同創(chuàng)新的成果。
　　這是一本介紹工作、生活中常見的多媒體項目設計制作的書籍，以培養(yǎng)多媒體技術(shù)的中、高級實用人才為目的，通過多個完整的多媒體項目創(chuàng)作，促使讀者具有多媒體產(chǎn)品開發(fā)思想和實際解決問題的能力。這本書從崗位和工作過程的角度，通過8個項目制作的全過程，詮釋了“必須的基本知識和操作技術(shù)”，豐富多媒體技術(shù)課程的學習和教學。
　　本書可作為復合技能型、應用型人才培養(yǎng)的各類教育層次“多媒體技術(shù)與應用”課程的教學用書，也可供各類培訓、多媒體制作從業(yè)人員和愛好者參考使用。
　　本書項目案例以典型工作、生活任務為載體，將工作任務目標設定為項目案例目標，項目具有真實、重現(xiàn)率高等特點，有利于學生理解項目背景，學習相關知識的應用場景。本書特點如下。
　　1．以綜合大項目為牽引，培養(yǎng)多媒體產(chǎn)品開發(fā)的思想
　　本書從項目規(guī)劃構(gòu)思入手，介紹項目素材采集、制作、作品編輯創(chuàng)作直至作品的發(fā)布、試用、調(diào)試完善的整個流程，讓讀者掌握每一個多媒體項目創(chuàng)作的全過程和實現(xiàn)多媒體作品的基本原理、制作思路。
　　2．以工作需求和“二八法則”為參考，合理取舍軟件功能
　　“二八法則”是指一個軟件中能解決80%需求的是其20%的功能。本書主要講解的軟件有6個，任何一個都可以單獨寫一本教材，我們根據(jù)工作需求和“二八法則”取舍軟件的功能介紹，通過項目案例對20%的常用功能進行梳理，有利于初學者迅速掌握必要的技能。
　　3．以工作生活中的典型應用精選案例，體現(xiàn)實用性、完備性、職業(yè)性
　　本書案例都是日常生活和工作中的典型應用，具有很高的實用性，通過8個全過程項目為學生提供了全方位的解決方案，提高學生的多媒體應用能力，促使學生成為多媒體創(chuàng)作的多面手。本書的組織緊緊圍繞其職業(yè)要求，除了給出項目實現(xiàn)的具體步驟外，還給出相關問題的處理方法，使讀者熟悉行業(yè)應用技巧，提高實際操作技能，灌輸設計理念，最終使讀者學習后能快速進入工作角色，與他人協(xié)作，完成項目的開發(fā)任務，為實際工作打下良好的基礎。
　　4．突出協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)學生團隊意識，創(chuàng)新精神
　　本書注重培養(yǎng)學生自主學習能力和創(chuàng)新意識，更強調(diào)學生團隊協(xié)同工作能力的培養(yǎng)。教材中的綜合項目在實際教學中，采用小組共同完成的方式，四五個人一組，分工協(xié)作，讓學生感受到好的協(xié)作會開發(fā)出好的作品。在每章后配有實訓練習，只提出實訓項目要求，給學生留有足夠創(chuàng)作空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
　　5．提供“立體化”教學資源，便于教師備課和學生自學
　　本書配用各章節(jié)相關素材、效果樣例、程序源代碼、電子教案及實訓練習素材，便于教師教學；配有教學操作錄屏演示課件，便于讀者自主學習與課外復習；讀者可登錄華信教育資源網(wǎng)免費下載。
　　本書以基于工作過程的教學理念為指導，采用綜合項目形式介紹Authorware、Premiere、Flash等多媒體軟件在日常生活和工作中的典型應用及多媒體產(chǎn)品開發(fā)的過程。全書共10章，內(nèi)容包括多媒體項目的規(guī)劃及多媒體素材的采集制作方法，然后通過畢業(yè)留念冊、宣傳片、視頻教學光盤、觸摸屏查詢系統(tǒng)、基于數(shù)據(jù)庫的考試系統(tǒng)、電子雜志、復雜個性化電子雜志、音樂MTV等8個綜合項目。
　　學生基礎不同所需課時也不同，具體教學學時請根據(jù)實際教學情況酌情進行增減。建議學時分配如表1所示。
　　表1學時分配表章節(jié)學時
　　第1章 多媒體項目規(guī)劃2～4
　　第2章 多媒體素材制作20
　　第3章 畢業(yè)留念冊（Authorware）4～6
　　第4章 宣傳片（Authorware）6～8
　　第5章 多媒體視頻教學光盤（Authorware）6～8
　　第6章 觸摸屏商場查詢系統(tǒng)（Authorware）4
　　第7章 基于數(shù)據(jù)庫的考試系統(tǒng)（Authorware）6～8
　　第8章 電子雜志（ZineMaker）4～6
　　第9章 復雜個性化電子雜志（Flash）6～8
　　第10章 音樂MTV（Premiere）6～8
　　合計64～80
　　本書使用的軟件
　　本書涉及很多軟件，為了方便老師教學與讀者學習，列出軟件清單如表2。
　　表2本書涉及的軟件清單及應用領域
　　編號軟件名稱在項目制作中的應用編號軟件名稱在項目制作中的應用
　　1 中文版Microsoft
　　Office整理文字材料及
　　教案演示10中文版Illusion制作視頻粒子特效
　　2 中文版Ulead
　　COOL3D制作特效文字11中文版AdobePremiere視頻采集與處理
　　3 中文版HyperSnap計算機屏幕抓圖12英文版SWiSHmax制作特效文字動畫
　　4 中文版ACDSee圖像文件的管理13中文版AdobeFlash動畫制作
　　5 英文版CrystalButton水晶按鈕制作14中文版ZineMaker電子雜志設計
　　6 中文版AdobePhotoshop界面及界面元素
　　設計制作15中文版Authorware多媒體程序設計
　　7 英文版EACCD抓軌16英文版IconWorkshop制作圖標，改變運行
　　程序的圖標
　　8 中文版AdobeAudition音頻采集與處理17刻錄軟件刻錄光盤
　　9 中文版AdobeCaptivate錄制計算機屏幕操作18中文版暴風影音播放視頻文件
　　本書配套資源文件和目錄結(jié)構(gòu)
　　電子教案（文件夾）第1～10章教案（PPT）。
　　教學素材（文件夾）各章素材（文字、圖片、聲音、視頻、動畫），源文件，效果文件。
　　學習建議
　　我們希望您能從本書中學到處理問題的方法，也希望這些項目在今后的學習和工作中能給您提供適當?shù)膮⒖�，在未來的學習中，當您遇到新的問題時，首先想到的是“我要干什么”，而不是“怎么做”，因為怎么做的問題，您完全可以交給“百度”、“Google”等。
　　致謝
　　感謝聶哲教授對本教材寫作所給予的幫助，感謝電子工業(yè)出版社的左雅編輯給予的大力支持，感謝我的家人對我的理解。
　　本教材由王珊進行規(guī)劃與統(tǒng)稿，由王珊（第1、2、5、7、8章）、張園園（第3、4章）、趙志亮（第6章）、李文莉（第9章）、高妍（第10章）、江立芬（第2章第5節(jié)）合作編著。由于時間緊迫和編寫水平的限制，書中不足甚至錯誤在所難免，敬請讀者多提寶貴意見。
　　編者
　　2013年1月于深圳西麗湖畔