??蒂娜·森 (DEANA SENN)，環(huán)境衛(wèi)生工程學碩士，教學策略和 課堂評估專家。學習科學馬扎諾中心（Learning Sciences Marzano Center）的首席內(nèi)容開發(fā)師和資深職業(yè)培訓師。森女士在課程、教學 和評估方面的經(jīng)歷跨越美國和加拿大兩國，不管在農(nóng)村還是在城市， 一直是學校、學區(qū)、地區(qū)和州級的教師和領(lǐng)軍人。她畢業(yè)于得克薩斯 州農(nóng)工大學，并從蒙大拿州立大學獲得碩士學位。森女士在教學和學 習方面有豐富經(jīng)驗，為改善教學實踐提供了獨特的視角。

安伯· C. 盧瑟福（AMBER C. RUTHERFORD），教育碩士， 與羅伯特·J. 馬扎諾（Robert J. Marzano）博士密切合作，為國際讀者 設(shè)計專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，專注于共同核心國家標準和教師評估。她是一位 著名的演說家，在全國范圍內(nèi)實施馬扎諾評估模型的地區(qū)，教師專業(yè)發(fā) 展都由她帶領(lǐng)。盧瑟福女士從菲奇堡州立大學獲得了教育碩士學位，她 是一位成功的教師、教練員、公立學校的管理者，以及馬扎諾評估模型 的認證觀察員。作為一名 PLC 的顧問，她開發(fā)了 PLC 的實施計劃，大 幅度提高了學生的成績。她作為在公立學校的從業(yè)者和領(lǐng)導者的經(jīng)歷和 使命，驅(qū)使著她對不同人群的教育發(fā)展的研究。安伯與她的大學戀人賈 里德結(jié)婚，并有三個不到 5 歲的搗蛋男孩：布雷登、杰克遜和蘭德勒。

羅伯特·J. 馬扎諾（ROBERT J. MARZANO），博士，馬扎諾 研究實驗室首席執(zhí)行官，學習科學馬扎諾中心教師和領(lǐng)導評估執(zhí)行主 任。作為教育領(lǐng)域的杰出研究者，他是一名演說家、培訓師和作家， 發(fā)表論文 150 多篇，涉及教學、評估、寫作及實施標準、認知、有效 領(lǐng)導和學校干預等。他還撰寫著作 30 多部，包括《教學的藝術(shù)與科學》 （ASCD，2007）和《差異化教師評估》（ASCD，2013）。