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　　黨的十九大做出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大決策部署。自2016年元月份開始，《農(nóng)村大眾》報社發(fā)起了一個面向全省農(nóng)村讀者的活動，這個活動的名稱定為“社會主義新農(nóng)村學(xué)習(xí)工程”，簡稱“村學(xué)工程”。農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著主體作用，這就需要社會各界一起努力，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民�！按鍖W(xué)工程”在這一過程中也將發(fā)揮獨(dú)特作用。為了更好地讓“學(xué)習(xí)小組”開展活動，段新勇編的這《村學(xué)集（套裝共3冊）》將前一時期報紙上刊發(fā)的文章進(jìn)行了分類、結(jié)集，名為《村學(xué)集》，內(nèi)容分為上、中、下三部，上篇：立業(yè)——來自基層的創(chuàng)新案例；中篇：治家——來自鄉(xiāng)村的文化傳承；下篇：安身——來自經(jīng)典的轉(zhuǎn)化發(fā)展，以便于學(xué)習(xí)、利用。

　　自2016年元月份開始，《農(nóng)村大眾》報社發(fā)起了一個面向全省農(nóng)村讀者的活動，這個活動的名稱定為“社會主義新農(nóng)村學(xué)習(xí)工程”，簡稱“村學(xué)工程”，而為此在村莊中組織起來的農(nóng)民自愿學(xué)習(xí)的單位便命名為“學(xué)習(xí)小組”。
　　當(dāng)初之所以發(fā)愿搞這樣一個活動，是受到了梁漱溟先生的啟發(fā)。梁先生于20世紀(jì)30年代在山東搞鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動，其根本就在于要培養(yǎng)農(nóng)民自身的內(nèi)生動力，從而為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供不竭的源泉。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件。鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)因是農(nóng)民，農(nóng)民是鄉(xiāng)村發(fā)展的主體。農(nóng)民之于鄉(xiāng)村的發(fā)展有了內(nèi)生動力，鄉(xiāng)村發(fā)展就會水到渠成。正是有鑒于此，《農(nóng)村大眾》報社聯(lián)合社會上的志愿者同道，希望在今日亦對農(nóng)村做一點(diǎn)梁先生當(dāng)年想做的事情。要培養(yǎng)農(nóng)民自身的內(nèi)生動力，就需要增強(qiáng)農(nóng)民學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括黨的方針政策、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)、優(yōu)秀文化等。于是，就有了“學(xué)習(xí)小組”及其系列活動。
　　把這樣一個活動，稱為“工程”，在于認(rèn)識到社會科學(xué)不能只是空談理論，而應(yīng)像自然科學(xué)那樣轉(zhuǎn)化為技術(shù)，并進(jìn)而“工程化”，能夠有著實(shí)實(shí)在在的成果。這就是說，要培養(yǎng)農(nóng)民自身的內(nèi)生動力，就不僅要在報紙上寫文章，而且應(yīng)當(dāng)走到農(nóng)民中間，與他們有著面對面的互動，既說又行，知行合一，這也是走基層的重要方式之一。
　　黨的十九大做出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大決策部署。農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著主體作用，這就需要社會各界一起努力，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民�！按鍖W(xué)工程”在這一過程中也將發(fā)揮獨(dú)特作用。為了更好地讓“學(xué)習(xí)小組”開展活動，我們將前一時期報紙上刊發(fā)的文章進(jìn)行了分類、結(jié)集，并輔以《中庸》《大學(xué)》的修養(yǎng)哲學(xué)，匯為一體，起了個名字叫《村學(xué)集》，內(nèi)容分為三冊：立業(yè)——來自基層的創(chuàng)新案例；治家——來自鄉(xiāng)村的文化傳承；安身——來自經(jīng)典的轉(zhuǎn)化發(fā)展，以便于學(xué)習(xí)、利用。子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？
　　是為序。

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