淘氣是孩子特殊才能的表現(xiàn)方式:貪玩的孩子有運動天賦,愛搞破壞的孩子動手能力強,“貪財”的孩子理財能力棒,愛問問題的孩子思維能力強……高佰平著的這本《別煩·培養(yǎng)淘氣孩子有高招》將解讀孩子淘氣的緣由,并給出相應(yīng)的“教淘”方法,幫助家長和老師發(fā)現(xiàn)淘氣孩子的天才細(xì)胞,培養(yǎng)不平凡的“淘氣包”!
《別煩·培養(yǎng)淘氣孩子有高招》解讀了孩子淘氣的緣由,并給出相應(yīng)的“教淘”方法,有助于家長和老師發(fā)現(xiàn)淘氣孩子的天才細(xì)胞,培養(yǎng)出一個不平凡的“淘氣包”。一句話,顛覆傳統(tǒng)“好孩子”教育觀念,發(fā)現(xiàn)“淘氣孩子”的閃光點,培養(yǎng)不平凡的“淘氣天才”。本書內(nèi)容貼近兒童心理,語言風(fēng)格幽默,讀起來生動活潑,卻又不乏教育意義。
有一位虔誠的女士,在自家屋后開辟了一個花園。她每天都勤于修理,所以花木枝繁葉茂、花香襲人。
這位女士常將這些清雅的花送到寺院去供佛。
寺院的住持禪師很歡喜地說:“你每天都來插花、換水,以花供佛,一定能生生世世得莊嚴(yán)!
女士說:“只要每天剪下花朵,送到寺院供佛,我的內(nèi)心就得到寧靜與清涼,這是我喜歡每天來供佛的原因。”
禪師說:“是!心中應(yīng)無所求,當(dāng)下就是清凈!
女士又說:“但是回到家我就會有煩惱,心不得安寧!我要用什么方法,讓自己的心清凈呢?”
禪師說:“花瓶里的花,如果不護(hù)理,很快就會凋謝。你知道該怎樣讓花保持新鮮吧?”
女士說:“是的,要時常換水。因為花莖浸在水中容易腐爛,無法繼續(xù)吸收水分,花朵就容易凋謝。所以必須要每天換水,并且剪掉爛掉的梗及莖,這樣才能保持花的新鮮。”
禪師說:“花的新鮮與我們身心清凈的道理是相同的。在日常生活中,我們要常常自我凈化、改進(jìn)自新,才能保持身心清凈啊!”
保持身心的清凈,這對不少家長來說是“不可能辦到”的事情,每天要面對繁重的工作和家務(wù),而孩子們又總是“不爭氣”“淘氣”“屢教不改”,面對這樣的生活家長怎么能靜下心來?
不得不承認(rèn)家庭教育并不是件易事,所謂“十年樹木,百年樹人”不是沒有道理的。但教育孩子也并沒有想象中那么艱難,只是家長們常常執(zhí)著于要把孩子教育成“好孩子”罷了。
當(dāng)家長在否定孩子的行為、認(rèn)為孩子再一次淘氣時,其實他們是站在自己的角度來思考對錯的,也是以自己的原則和要求來評價孩子的行為的,而這些很多時候并不適用于孩子。當(dāng)孩子竭盡全力也無法達(dá)成家長的要求時,家長們就容易動怒:“你真是沒用!”當(dāng)孩子的天性與家長的原則相沖突時,家長們便容易感嘆:“現(xiàn)在的孩子真難教!”
不少家長感嘆,教育孩子是人生中最苦的差事,孩子是左右父母情緒的人。事實是這樣的嗎?故事中的禪師告訴我們:想要獲得身心的平靜,“自我凈化、改進(jìn)自新”是根本所在。在教育孩子的過程中,家長要是能轉(zhuǎn)變一下思路,用新的教育理念、教育方法來引導(dǎo)孩子,就可能會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的孩子,培養(yǎng)出一個不同尋常的“淘氣天才”。
孩子的“壞”“淘氣”其實都是一種智慧。喋喋不休的孩子可能有演說的天賦,“財迷”的孩子可能是理財?shù)木,霸道的孩子有成為領(lǐng)導(dǎo)者的潛能……孩子的每一項行為可能都是他們智慧的表現(xiàn)。也許看完下面兩個故事,你將對淘氣的孩子有新的認(rèn)識:
一個異想天開的孩子曾經(jīng)和母親有過一段有趣的對話:
孩子,“我要跳到月亮上去。”
媽媽,“好呀!但是,別忘記回來啊!”
這個孩子長大后實現(xiàn)了自己“異想天開”的夢想,成了第一個登上月球的人,他就是阿姆斯特朗。
一個孩子正拿著藍(lán)色的畫筆畫蘋果,鄰居看到后對孩子的父親說:“你是不是應(yīng)該告訴你的孩子,畫蘋果時應(yīng)該用紅色的筆呢?”
這位父親聽后笑著說:“為什么一定要告訴他該用紅色呢?我認(rèn)為他畫得很好,說不定他以后真的會栽培出藍(lán)色的蘋果呢。至于現(xiàn)在的蘋果是什么顏色,他吃蘋果的時候自然會明白的!
這個孩子在父親另類的教育下,后來成了遠(yuǎn)近聞名的天才——8歲能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語,通曉化學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)和物理學(xué),尤為擅長數(shù)學(xué);9歲考入萊比錫大學(xué);10歲進(jìn)入哥廷根大學(xué);13歲出版了《三角術(shù)》一書;14歲被授予哲學(xué)博士學(xué)位;16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位,并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授;23歲出版《但丁的誤解》一書,成為研究但丁的權(quán)威;那之后的一生都在德國的著名大學(xué)里教學(xué),并有口皆碑。他的名字叫卡爾·威特。
為什么很多人都會覺得西方的教育方式優(yōu)于中國的?我們的家庭教育,問題究竟出在哪里?為什么我們很難把天才少年真正培養(yǎng)成才?為什么我們的孩子會變得越來越叛逆,越來越“大膽”?這些讓家長們苦惱、疑惑的問題,將由誰來給他們解答呢?反思自己的教育方式,也許你可以從中找到答案;蛟S當(dāng)初你們也想過要做孩子們的慈父、慈母、慈師。又或許你們認(rèn)為嚴(yán)格才可以把孩子們培養(yǎng)成才。但孩子并不是家長的私人財產(chǎn),培養(yǎng)孩子也不是家長的一項投資。家長們應(yīng)該明白每個人都要面對自己人生的不同機遇和挑戰(zhàn),每個人都應(yīng)該成為自己命運的主宰者;家長只能是孩子的“輔導(dǎo)員”,而不應(yīng)該成為他們成長的“主導(dǎo)者”。
人生這條道路是崎嶇不平的,不僅有無數(shù)個岔路口等待孩子去選擇,還有無數(shù)個充滿誘惑的陷阱。家長不可能伴隨孩子們走過每一個轉(zhuǎn)折點,也不可能給他們解釋每一種誘惑,因為有的甚至連家長自己也沒有經(jīng)歷過。如果孩子們一不小心變成了大眾眼中的“壞孩子”,他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)、陷入早戀,甚至當(dāng)起了街頭小霸王……家長該怎么辦?動怒、責(zé)罵,毆打,能夠教育出杰出的孩子嗎?這些行為可能在無形中扼殺了孩子的天才細(xì)胞,創(chuàng)造力、自信心等。一個沒有創(chuàng)造思維、沒有自信心、不敢表達(dá)自己的孩子,未來怎么去面對社會?試問哪個成人不曾淘氣過?既然如此,家長又何必對孩子過于苛刻呢7給孩子一個愉快自由的成長空間,讓孩子去“淘氣”,你反而可能培養(yǎng)出一個適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力更強的天才少年!
最后,衷心感謝王偉華、王秀榮、王蘋、武秀紅、郗祥倩、肖映菁、徐霖、楊喜鴻,張潔、張榮川、張曉雅、吉擁澤、李慶玲、劉麗娟、徐晶等老師和朋友協(xié)助并參與本書的創(chuàng)作。沒有你們的幫助,我不可能在緊張的工作之余順利完成這部作品。
高佰平,女,1978年出生,內(nèi)蒙古赤峰人,高級教師,區(qū)級骨干教師,市級“教學(xué)能手”。堅持“選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)”的理念,秉承“讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放”的思想,20年來致力于教育事業(yè),多次榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀園丁”“模范班主任”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等稱號。發(fā)表論文多篇,其中《淺水洼里的小魚,課堂實錄及教學(xué)反思》獲全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題二等獎;《淺析“小組合作學(xué)習(xí)”》獲全國創(chuàng)新教育論文一等獎,并收入《創(chuàng)新教育文薈》叢書;《閱讀作文——小學(xué)作文教學(xué)的新思路》獲全國教育科研論文一等獎;《淺談如何激活學(xué)生創(chuàng)新思維》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文二等獎;課題《中小學(xué)時效性閱讀與寫作教學(xué)策略研究》獲國家教育科研成果獎。出版圖書有《小女神修煉記》《小男神養(yǎng)成記》《別和犟孩子較勁:青春期孩子父母要上的16堂心理課》等。
第一章 天才也是些淘氣孩子
最讓老師頭痛的比爾·蓋茨
問題多多的小愛迪生
“小笨蛋”愛因斯坦
“淘氣包”喬治·華盛頓
撒謊的小列寧
最讓家長不放心的小喬丹
第二章 細(xì)看他們的“壞孩子”思維
孩子淘氣有緣由
孩子淘氣的好壞論
淘氣孩子無法承受之重
愛模仿的淘氣包
蹲下來看淘氣孩子
孩子淘氣只因不“平庸”
“聽話”孩子問題多
第三章 淘氣寶貝是不是被我們寵壞了
是誰給了孩子淘氣的權(quán)力
六位“雞媽媽”,一個“熊貓寶寶”
“一切為了孩子”到底錯在哪兒
“以賞代罰”致使孩子恃寵而驕
缺愛濫寵,扭曲孩子的心理
放縱孩子的占有欲,致使他們不懂分享的快樂
“最好的”給予,卻培養(yǎng)不出最好的孩子
第四章 爸爸、媽媽,你們夠好嗎
你是否在孩子的成長過程中缺位
看看自己是不是好榜樣
孩子的隱私你別那么八卦
“粗暴”的言語是割傷孩子的“利刃”
你們的家庭是否夠和諧
孩子的無能和你有關(guān)
是誰導(dǎo)演了孩子的“自甘墮落”
第五章 聽聽孩子的心:是誰將我逼離家
孩子的心聲——越長大越孤單
孩子的坦誠——老成持重是被逼的
孩子的無奈一沒有興趣的興趣班
孩子的無助——為什么不肯信任我
孩子的絕望——別把我當(dāng)“神童”
孩子的憤怒一別把“教訓(xùn)”當(dāng)“教育”
孩子的疑惑——是誰奪走了我的幸福
第六章 任何時候都不要說“放棄”
再堅持一下,你就是成功者的父母
做會賞識孩子的父母
孩子上網(wǎng)成癮該怎么辦
如何化解孩子的“仇親”心理
面對“破壞大王”家長該如何出招
挑戰(zhàn)“小謊精”
別對早戀的孩子強說
第七章 聰明父母的“教淘”高招
“教淘”高招之“嚴(yán)父慈母”法
“教淘”高招之準(zhǔn)許孩子回嘴
“教淘”高招之放飛自由
“教淘”高招之趣味游戲
“教淘”高招之妙語引導(dǎo)
“教淘”高招之平心靜氣
“教淘”高招之行萬里路
附錄
附錄一 美國天才兒童行為表
附錄二 自測孩子的天賦才能
附錄三 孩子成年前要明白的十個道理及建議
附錄四 中外教育名家的六十條教子建議