現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用/“十二五”教師教育與培訓(xùn)規(guī)劃教材
定 價(jià):26 元
叢書名:“十二五”教師教育與培訓(xùn)規(guī)劃教材
- 作者:張玲 編
- 出版時(shí)間:2014/9/1
- ISBN:9787561378649
- 出 版 社:陜西師范大學(xué)出版總社有限公司
- 中圖法分類:G40-057
- 頁碼:176
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用/“十二五”教師教育與培訓(xùn)規(guī)劃教材》是實(shí)踐混合式學(xué)習(xí)的重要教材。主要內(nèi)容有9大模塊:走進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù);體驗(yàn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用;理解信息化教學(xué)設(shè)計(jì);策劃信息化教學(xué)方案;創(chuàng)建信息化教學(xué)資源中心;開發(fā)信息化教學(xué)單元作品包;創(chuàng)建信息化教學(xué)環(huán)境;實(shí)施信息化教學(xué)計(jì)劃;評(píng)價(jià)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。以活動(dòng)和任務(wù)的方式使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和掌握信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方法、信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能和方法。教材的編排強(qiáng)調(diào)以學(xué)為主、以用為主、以互動(dòng)的方式,把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具,有效地結(jié)合到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幫助學(xué)習(xí)者在教學(xué)中能夠有效應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)和知識(shí)。
模塊1 走進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)
活動(dòng)1:Say you,say me
活動(dòng)2:建立你的學(xué)習(xí)人脈
活動(dòng)3:認(rèn)識(shí)課程背景及意義
活動(dòng)4:了解課程內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式
活動(dòng)5:同定規(guī)矩,共畫方圓
活動(dòng)6:拍攝“全家!
模塊2 體驗(yàn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
活動(dòng)1:“翻轉(zhuǎn)課堂”翻轉(zhuǎn)了什么
活動(dòng)2:走近“微課”和“慕課”
活動(dòng)3:認(rèn)識(shí)“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”
模塊3 理解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1:頭腦風(fēng)暴(信息化環(huán)境中最有價(jià)值的教學(xué))
活動(dòng)2:揭開信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的神秘面紗
活動(dòng)3:DIY——自己設(shè)計(jì)基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
模塊4 策劃信息化教學(xué)方案
活動(dòng)1:共享DIF信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板”
活動(dòng)2:觀摩基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例
活動(dòng)3:感受高質(zhì)量問題教學(xué)的魅力
活動(dòng)4:策劃主題教學(xué)方案
模塊5 創(chuàng)建信息化教學(xué)資源中心
活動(dòng)1:認(rèn)識(shí)“信息化教學(xué)資源”
活動(dòng)2:創(chuàng)建“個(gè)人信息化教學(xué)資源中心”
活動(dòng)3:網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)工具總動(dòng)員
活動(dòng)4:創(chuàng)建你的B10g——為你的思想安個(gè)家
活動(dòng)5:結(jié)識(shí)思維導(dǎo)圖——做個(gè)思維管理者
模塊6 開發(fā)信息化教學(xué)單元作品包
活動(dòng)1:共享教學(xué)計(jì)劃方案
活動(dòng)2:創(chuàng)建學(xué)習(xí)支架
活動(dòng)3:制作教師演示文稿
活動(dòng)4:創(chuàng)建學(xué)生作品范例
活動(dòng)5:開發(fā)學(xué)生作品評(píng)價(jià)工具
模塊7 創(chuàng)建信息化教學(xué)環(huán)境
活動(dòng)1:認(rèn)識(shí)“信息化教學(xué)環(huán)境”
活動(dòng)2:交互式電子白板——課堂交互 活動(dòng)的好幫手
活動(dòng)3:認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)元”——泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的資源平臺(tái)
活動(dòng)4:搭建自己單元教學(xué)的學(xué)習(xí)元
模塊8 實(shí)施信息化教學(xué)計(jì)劃
活動(dòng)1:創(chuàng)建信息化教學(xué)實(shí)施計(jì)劃
活動(dòng)2:信息化教學(xué)實(shí)踐演練
活動(dòng)3:走進(jìn)“微格教學(xué)”
模塊9 評(píng)價(jià)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)1:反思自己設(shè)計(jì)、開發(fā)的單元教學(xué)計(jì)劃包
活動(dòng)2:認(rèn)識(shí)形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
活動(dòng)3:我的學(xué)習(xí),我的總結(jié)
活動(dòng)4:填寫課程反饋表