序 導(dǎo)論 一、論題緣起 (一)回應(yīng)免費(fèi)教育師范生培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)追問 (二)深化大學(xué)生思想政治教育的理論訴求 二、論題的研究綜述 (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述 (二)國外研究現(xiàn)狀綜述 三、論題的研究思路與方法 (一)研究思路 (二)研究方法 第一章 免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的理論闡釋 一、免費(fèi)教育師范生界說 (一)免費(fèi)教育師范生的歷史生成 (二)免費(fèi)教育師范生的涵義與獨(dú)特品性 二、職業(yè)理想與免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想釋義 (一)職業(yè)理想界定 (二)免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想詮釋 三、免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育解析 (一)免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育要義分析 (二)免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育特點(diǎn)剖析 第二章 免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的理論基礎(chǔ)與理論借鑒 一、免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的理論基礎(chǔ) (一)馬克思主義青年職業(yè)選擇思想 (二)馬克思主義人的全面發(fā)展思想 (三)馬克思主義教師教育思想 二、免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的理論借鑒 (一)國內(nèi)外教師教育理論 (二)國外職業(yè)指導(dǎo)理論 第三章 免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的目標(biāo)定位 一、免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育目標(biāo)的確立基點(diǎn) (一)社會(huì)性基點(diǎn)：辦好人民滿意教育的社會(huì)需求 (二)政策性基點(diǎn)：國家?guī)煼渡�免費(fèi)教育的政策導(dǎo)向 (三)個(gè)體性基點(diǎn)：免費(fèi)教育師范生職業(yè)發(fā)展的個(gè)體理想 (四)學(xué)科性基點(diǎn)：大學(xué)生思想政治教育的學(xué)科使命 二、免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育目標(biāo)的內(nèi)容體系建構(gòu) (一)奠基性目標(biāo)：培養(yǎng)合格教師 (二)基本性目標(biāo)：培養(yǎng)優(yōu)秀教師 (三)終極性目標(biāo)：造就教育家 三、免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育目標(biāo)的實(shí)踐表征 (一)基于目標(biāo)引領(lǐng)的方向性 (二)基于社會(huì)需求的時(shí)代性 (三)基于發(fā)展規(guī)律的整體性 (四)基于教育過程的實(shí)踐性 第四章 免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想形成發(fā)展的影響因素 一、社會(huì)環(huán)境因素 (一)師范生免費(fèi)教育政策執(zhí)行狀況 (二)社會(huì)職業(yè)價(jià)值觀功利取向 二、學(xué)校教育因素 (一)思想政治理論課主渠道作用發(fā)揮 (二)日常思想政治教育主陣地作用發(fā)揮 (三)教師教書育人作用發(fā)揮 三、家庭條件因素 (一)家庭經(jīng)濟(jì)條件制約 (二)家庭成員職業(yè)價(jià)值取向影響 (三)家庭成員構(gòu)成及其子女教養(yǎng)方式影響 四、免費(fèi)教育師范生主體因素 (一)免費(fèi)教育師范生教師職業(yè)認(rèn)知水平 (二)免費(fèi)教育師范生教師職業(yè)情感強(qiáng)弱 (三)免費(fèi)教育師范生主觀能動(dòng)作用發(fā)揮 第五章 免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的策略思考 一、確立免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的先進(jìn)理念 (一)育人為本理念 (二)師德為先理念 (三)注重實(shí)踐理念 二、遵循免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的一般原則 (一)貼近實(shí)際原則 (二)貼近生活原則 (三)貼近學(xué)生原則 三、設(shè)計(jì)免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的主要內(nèi)容 (一)馬克思主義職業(yè)觀教育 (二)教師職業(yè)思想道德素質(zhì)教育 (三)教師職業(yè)能力培養(yǎng)教育 (四)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育 四、選擇免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的有效路徑 (一)完善國家配套政策 (二)開發(fā)教師專業(yè)發(fā)展課程 (三)舉辦能力訓(xùn)練活動(dòng) (四)樹立先進(jìn)示范典型 (五)營造尊師重教氛圍 五、運(yùn)用免費(fèi)教育師范生職業(yè)理想教育的科學(xué)方法 (一)理論學(xué)習(xí)法 (二)集體談話法 (三)個(gè)別談心法 (四)見習(xí)觀摩法 (五)頂崗支教法 主要參考文獻(xiàn) 后記