本課程是全球五位管理大師之一日本僅有的管理學(xué)宗師大前研一的經(jīng)典課程。麥肯錫公司、蘋果公司在內(nèi)的眾多世界500強(qiáng)企業(yè)都在采用。麥肯錫能夠長(zhǎng)期占據(jù)世界zui強(qiáng)咨詢公司、商界公認(rèn)的人才培訓(xùn)大本營(yíng)寶座,得益于這堂課程。
本課程系統(tǒng)介紹了分析和解決問(wèn)題的方法。無(wú)論你是初入職場(chǎng)還是工作多年,都可以從這堂課中學(xué)習(xí)*外企精英有哪些超乎常人的思考和工作秘笈,助你成為精英中的精英。
本課程包含5大核心版塊:
1.
穿透認(rèn)知:理清什么是PSA邏輯思考解決問(wèn)題法。
2. 實(shí)踐工具:3個(gè)思考問(wèn)題的原則,3個(gè)解決問(wèn)題的步驟。
3. 悖論思考:什么是真正意義上的解決問(wèn)題。
4. 操作技法:大場(chǎng)景思考、信息收集、把數(shù)據(jù)圖表化、設(shè)置框架等。
5. 小組討論:實(shí)踐所學(xué),升級(jí)認(rèn)知。
學(xué)習(xí)本課程,你會(huì)得到:
1.
30多個(gè)工具和技巧,層層推進(jìn)。帶你拓寬視野,掌握系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎己徒鉀Q問(wèn)題的方法,迅速高效解決工作中的難題。
2.
160多幅圖表,模塊化講解。用大量圖表,將復(fù)雜的問(wèn)題通過(guò)圖表清晰地表達(dá)出來(lái),可讀性和趣味性極強(qiáng)。
3. 掌握這堂課程,無(wú)論你到哪家公司,都會(huì)很搶手。
普通人與精英的差距,在于思考和解決問(wèn)題的方式。
全球五位管理大師之一日本僅有的管理學(xué)宗師大前研一及其弟子齋藤顯一親自授課。
世界zui強(qiáng)咨詢公司、商界公認(rèn)的人才培訓(xùn)大本營(yíng)麥肯錫公司成功,得益于這堂課程。
掌握這堂課程,無(wú)論你到哪家公司,都會(huì)很搶手。
前言:
解決問(wèn)題最基本的方法邏輯思考法
近30 年來(lái),我一直作為一名經(jīng)營(yíng)顧問(wèn)從側(cè)面助力企業(yè)的發(fā)展。根據(jù)親身體驗(yàn),我編寫了學(xué)習(xí)方案《經(jīng)營(yíng)管理者培訓(xùn)方案和解決問(wèn)題必備的技巧課程》,這個(gè)課程凝聚了邏輯思考解決問(wèn)題法(問(wèn)題Problem、解決Solving 和探索Approach,簡(jiǎn)稱PSA)的技術(shù)訣竅。
在麥肯錫咨詢公司東京事務(wù)所任職期間,我錄用并培養(yǎng)了500 多名顧問(wèn),但是有一件事情迫使我下決心做出改變。當(dāng)時(shí),美國(guó)麥肯錫公司從以哈佛商學(xué)院為代表的一批世界一流商學(xué)院錄用了大量新員工,而日本不可能從商學(xué)院錄用大量新員工。于是,東京事務(wù)所只能錄用應(yīng)屆畢業(yè)生。但是,即便這樣,我也要求他們必須具備與世界各地的麥肯錫同等要求的能力。因此,我以面對(duì)新問(wèn)題時(shí)的解決法(即邏輯思考解決問(wèn)題法)為重點(diǎn),制訂了可靠的新員工培訓(xùn)方案,并開(kāi)展了嚴(yán)格的訓(xùn)練。
1995 年,我離開(kāi)了麥肯錫公司,但是我的弟子們每次來(lái)拜訪我時(shí),都會(huì)異口同聲地說(shuō)道:大前老師,您當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練,我們直到現(xiàn)在還是很受用,無(wú)論到什么地方,都能用到。我們非常感謝您。
最近,出身于麥肯錫或現(xiàn)在仍就職于麥肯錫的人,相繼出版了介紹麥肯錫方法的書。這些作品大多是介紹邏輯思考法(理論性思考)和問(wèn)題解決法的。因此,我經(jīng)常會(huì)被問(wèn):麥肯錫式的問(wèn)題解決法究竟是怎樣的?麥肯錫式的問(wèn)題解決法不僅是按目的分類的基礎(chǔ)技法,如商品市場(chǎng)戰(zhàn)略和證券組合方面的經(jīng)營(yíng)管理法或技術(shù)管理法,更是基礎(chǔ)問(wèn)題的解決技法。長(zhǎng)期以來(lái),這套技法僅僅在東京事務(wù)所內(nèi)部使用。所以,迄今為止,并不存在體系性匯總的指南書。
但是,如今已經(jīng)出現(xiàn)了許多本介紹麥肯錫式問(wèn)題解決法的書,人們對(duì)它們的關(guān)心不亞于對(duì)MBA(工商管理碩士)和CPA(美國(guó)公認(rèn)會(huì)計(jì)師)等資格證的關(guān)心。這是因?yàn)楹芏嗦殘?chǎng)人士幾乎沒(méi)有接受過(guò)關(guān)于問(wèn)題解決法的訓(xùn)練,而且考慮到現(xiàn)在世界經(jīng)濟(jì)的狀況,必須培養(yǎng)世界通用的人才。這種需求日益強(qiáng)烈。
如今,很多職場(chǎng)人士會(huì)給自己貼上身價(jià)標(biāo)簽,如我具備這種技巧,所以我才會(huì)獲得這樣的年薪等。如果他們不貼這類標(biāo)簽,就難以生存。但是,在很多企業(yè)中,作為全能型人才培養(yǎng)的大多數(shù)普通職場(chǎng)人士都沒(méi)有這種身價(jià)標(biāo)簽。因此,在企業(yè)社會(huì)中,對(duì)于自我投資或人才投資的呼聲日趨強(qiáng)烈。
實(shí)際上,我經(jīng)營(yíng)的幾家企業(yè)衛(wèi)星廣播商業(yè)直通頻道BBT(Business Breakthrough)(SKY Perfect TV! 757ch)、面向高層管理者的電腦訓(xùn)練場(chǎng)大前經(jīng)營(yíng)學(xué)堂、創(chuàng)業(yè)家培育學(xué)校創(chuàng)業(yè)者商業(yè)學(xué)校(Attackers Business School),會(huì)頻繁地收到聽(tīng)者和學(xué)員們的提問(wèn):究竟怎樣做才能掌握基礎(chǔ)的問(wèn)題解決法的技巧呢?每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音,我就會(huì)想:有一天,我一定要把我在麥肯錫工作期間制作的新員工培訓(xùn)方案展示給大家看。
時(shí)至今日,機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了。在我的得意學(xué)生齋藤顯一(ForeSight& Company 董事長(zhǎng))的全力協(xié)助下,我編寫了本書,它凝聚了所有想要掌握問(wèn)題解決法的人所需基礎(chǔ)篇的精華。本書的適用對(duì)象十分廣泛:從大學(xué)3 年級(jí)的學(xué)生到剛剛進(jìn)入社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生,甚至企業(yè)管理者。齊藤先生是麥肯錫東京事務(wù)所錄用的第一位應(yīng)屆畢業(yè)生,而且他獨(dú)自接受了公司內(nèi)部的培訓(xùn),稱得上是公司內(nèi)部培訓(xùn)道路上的先行者,也是最值得我信賴的人。本書約有100 學(xué)時(shí)的培訓(xùn)方案,采用最新的數(shù)據(jù),正所謂革新性的資料。已經(jīng)結(jié)束培訓(xùn)的人都絕對(duì)支持他的講座。關(guān)于這一點(diǎn),相信大家讀完本書后,都會(huì)恍然領(lǐng)悟。
《經(jīng)營(yíng)管理者培訓(xùn)方案和解決問(wèn)題必備的技巧課程》課程總學(xué)時(shí)原本約100 個(gè)小時(shí),其中講義約50 個(gè)小時(shí),小組研討約50 個(gè)小時(shí),學(xué)員全程學(xué)習(xí)大約需要一年時(shí)間。但是,為了讓大家判斷其中的內(nèi)容和有沒(méi)有花費(fèi)一年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的價(jià)值,所以這次將其匯總為本書。對(duì)于真心想掌握這項(xiàng)能力的人,還請(qǐng)咨詢BBT,通過(guò)在線學(xué)習(xí)的方式收聽(tīng)或收看所有講座。每年學(xué)員只需消化一點(diǎn)點(diǎn)(約100 個(gè)小時(shí)),歷時(shí)四年即可具備高層管理者的素養(yǎng)。這是我們開(kāi)設(shè)這門課程的目的。
大前研一(KENICHI OHMAE)
1943年出生于日本福岡。畢業(yè)于早稻田大學(xué)理工學(xué)院,獲得東京工業(yè)大學(xué)研究生院原子核工程碩士學(xué)位、麻省理工學(xué)院(MIT)原子能工程博士學(xué)位。
他曾擔(dān)任日立制作所核能開(kāi)發(fā)部工程師,后于1972年加入麥肯錫咨詢公司,相繼擔(dān)任麥肯錫咨詢公司董事、日本分公司總經(jīng)理、亞太區(qū)董事等職。
1994年7月,從麥肯錫辭職,之后以管理顧問(wèn)的身份為世界各地的大企業(yè)及亞太地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。他還創(chuàng)建了在線教育BBT(Business Breakthrough)大學(xué),并擔(dān)任董事兼校長(zhǎng),作為發(fā)掘、培育人才的場(chǎng)所。
大前研一是國(guó)際上少數(shù)幾位獲得肯定的東方管理大師。著有《想做的事就去做》、《質(zhì)問(wèn)力》、《工薪階層的生存法則》(暫譯)、《中華聯(lián)邦》、《工薪階層的武器》(暫譯)等多部作品。
齋藤顯一(SAITO KENICHI)
畢業(yè)于國(guó)際基督教大學(xué)。1975年入職麥肯錫咨詢公司,1987年成為合伙人。1996年創(chuàng)立株式會(huì)社ForeSight&Company,任董事長(zhǎng)(至今)。2005年任BBT研究生院教授,2010年任BBT大學(xué)教授,2016年起不再任BBT大學(xué)、研究生院教授。
近年來(lái),主要致力于制訂提高企業(yè)績(jī)效的戰(zhàn)略方案,如歐美企業(yè)進(jìn)入日本市場(chǎng)的戰(zhàn)略、汽車銷售公司銷售績(jī)效改善方案、外資企業(yè)代理店開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、不動(dòng)產(chǎn)公司新業(yè)務(wù)理念設(shè)計(jì)方案等。
為培養(yǎng)能解決問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)者,從1997年開(kāi)始,以企業(yè)的特定主題為課題,提供培訓(xùn)課程。如投資顧問(wèn)公司、廣告宣傳公司管理人員培訓(xùn),大型咨詢公司咨詢顧問(wèn)培訓(xùn)等。從2009年開(kāi)始,向在中國(guó)的日資企業(yè)的中國(guó)管理人員提供培訓(xùn)。
著有《第一次解決問(wèn)題的能力訓(xùn)練》《新版解決問(wèn)題的實(shí)用科學(xué)》《解決問(wèn)題的實(shí)用科學(xué)》《銷售問(wèn)題的解決技巧》等。
目錄:
前言
第1部分
第 1 課 邏輯思考法是解決問(wèn)題的工具
邏輯思考:探索、思考、解決問(wèn)題
任何問(wèn)題都要從問(wèn)題的本質(zhì)開(kāi)始思考
把邏輯思考法當(dāng)成解決問(wèn)題的工具
把 PSA式邏輯思考解決問(wèn)題法作為組織和團(tuán)隊(duì)
運(yùn)行通用的行為模式
第 2 課 如何用邏輯思考法解決問(wèn)題
原則①:絕對(duì)不能有沒(méi)辦法這種想法
原則②:時(shí)常思考what if…?
原則③:通過(guò)現(xiàn)象找到問(wèn)題的根源
步驟①:使提問(wèn)比例和為100%,顯現(xiàn)問(wèn)題的根源
步驟②:建立假設(shè),看到問(wèn)題的本質(zhì)
步驟③:收集數(shù)據(jù),驗(yàn)證假設(shè)
第 2 部分
第 3 課 課程的定位和學(xué)習(xí)方法
成為問(wèn)題解決者
本部分課程的定位
第 4 課 什么是解決問(wèn)題
問(wèn)題解決者應(yīng)該具備的思考方法
用邏輯思考法解決問(wèn)題的技巧
邏輯思考法解決問(wèn)題的四個(gè)方案
第 5 課 邏輯思考要求把問(wèn)題放在整個(gè)事件的場(chǎng)景中去思考
如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境
如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化
如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
成果思考:如何得到對(duì)解決問(wèn)題有價(jià)值的方案
第 6 課 高效信息收集法
問(wèn)題解決者收集信息的探索
如何高效地收集信息
第 7 課 從數(shù)據(jù)到圖表
圖表化,讓信息更具象
圖表化,讓問(wèn)題聚焦
制作圖表的基本規(guī)則
第 8 課 框架思考
如何設(shè)計(jì)框架思考
框架思考會(huì)讓問(wèn)題條理化
第 9 課 小組討論問(wèn)題
關(guān)于母子住房問(wèn)題的研討
關(guān)于手機(jī)銷售問(wèn)題的研討