本冊為閱讀教學(xué)卷*冊，收有關(guān)論述閱讀教學(xué)及指導(dǎo)閱讀作品的文章。主要論述閱讀能力的培養(yǎng)與提升對學(xué)生精神成長的價值與意義，剖析閱讀教學(xué)的誤區(qū)，指明克服諸多閱讀問題弊病的途徑。強調(diào)閱讀教學(xué)要立足于促進學(xué)生的發(fā)展，大力激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引領(lǐng)他們樹立寶藏意識，培養(yǎng)探究覓寶的熱情；大力發(fā)展自主閱讀能力，引領(lǐng)他們掌握多種閱讀方法，鍛煉心智，從經(jīng)典佳作中了解歷史風(fēng)云，接觸世事人情，增長生命自覺。
《于漪全集》是基礎(chǔ)教育首部特級教師全集。分基礎(chǔ)教育、語文教育、閱讀教學(xué)、課堂教學(xué)、寫作教學(xué)、教師成長、序言書信、教育人生八卷21冊，是于漪老師植根于教育教學(xué)實踐的生動理論闡述。時代呼喚教育家�！队阡羧返某霭�，是對基礎(chǔ)教育經(jīng)驗的梳理和總結(jié)，對樹立當代教育自信具有重大的意義。于漪老師的人生波瀾壯闊。在突遭疾病的磨難和人生的厄遠時，頑強不屈、勤奮好學(xué)、刻苦專研、兢兢業(yè)業(yè)，化育萬千學(xué)子。身兼多重職務(wù)，仍筆耕不輟，發(fā)表文章和出版專著等數(shù)百萬字。她求真求善、一身正氣、醉心教育、甘于奉獻的品格，讓人感佩和敬仰。讀她寫下的每一個字，都能真切地感受到她對教育的癡心，她的耕耘，她的收獲，她的真知灼見，她表里俱澄澈的大寫人格。
《于漪全集》出版說明
《于漪全集》是基礎(chǔ)教育首部特級教師的全集，也是上海教育出版社為特級教師出版的第一部全集。它的出版，對于傳承、弘揚和建設(shè)新時代社會主義文化，對于以自信的教育樹立教育自信具有重要意義。
《于漪全集》收錄了于漪在不同時代發(fā)表于全國多類期刊和多種圖書的論文、講話、序跋等作品。難免掛一漏萬，對于寫作時間和文章出處不一一注明，留待日后修訂逐步完善。同時，對于原發(fā)期刊編輯部、圖書出版單位一并致謝。
全集由上海市教師學(xué)研究會組織有關(guān)教師、專家編寫。于漪的教育思想植根于教學(xué)實踐，是理論與實踐的有機融合，生動闡發(fā)。有時一材多用，是為了從不同角度闡釋相關(guān)問題，為讀者呈現(xiàn)大量豐富的不同歷史階段的思考成果。
全集以一輩子學(xué)做教師為線索，根據(jù)文章內(nèi)容，共分8卷21冊，從基礎(chǔ)教育、語文教育、課堂教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、教師成長、序言書信、教育人生八個方面多維度展現(xiàn)了于漪來自教育第一線的理論研究成果，力求樹立當代教育家的典型形象。
于漪，女，江蘇鎮(zhèn)江人。1929年2月7日生，畢業(yè)于鎮(zhèn)江中學(xué)，1951年7月畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系。長期從事中學(xué)語文教學(xué)，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。1978年被評為語文特級教師。如今已是耄耋之年。曾任中華全國總工會候補執(zhí)行委員，上海市第七、八、九屆人大常委會委員，教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會副主任委員，全國語言學(xué)會理事，全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副理事長等職。代表作品：《于漪語文教育論集》《于漪文集》等。
閱讀教學(xué)指導(dǎo)
催開智慧的花朵
深沉的詩
課外給學(xué)生講詩
巧談單元教學(xué)琴鍵
提倡青少年讀點詩
徜徉古詩詞王國
滲透與滋潤
走出閱讀教學(xué)誤區(qū)
披文以入情
語言裝載情和意
閱讀是人生的伴侶
以一當十，左右逢源
構(gòu)思奇峭，諷刺辛辣
從活處看，體驗獨特
寓情于景，傾訴心懷
悲憤交織，石破天驚
體物為妙，工在密附
閱讀方法指導(dǎo)
絲絲縷縷見真情
多多請教不說話的老師
打開人們心靈的窗戶
心中有底益處多
深入其中，趣味無窮
怎樣才能舉一反三呢？
新年絮語
步步擴展層層深入
指導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微
步步回顧與登高望遠
談?wù)Z文復(fù)習(xí)
同學(xué)，美好的暑期正向你招手
賞析·積累·創(chuàng)造
要勇于征服自己
讀鄭振鐸的《海燕》
新學(xué)年寄語
閱讀課面面觀
開拓學(xué)語文的視野
做有文化教養(yǎng)的人
洞悉課文的底里
好伙伴，好使者
體驗人生真善美
咬嚼無賴
古詩詞閱讀指要
識字辨詞第一關(guān)
說文化判斷力
閱讀是金
寫在《新讀寫》創(chuàng)刊一周年之際
打開另一個視角
飲之以瓊漿，灌之以醍醐
首屆地空杯全國中學(xué)生閱讀大賽引發(fā)的思考
學(xué)生讀經(jīng)淺見
話說咬文嚼字
學(xué)會照鏡子
紅色文學(xué)經(jīng)典閱讀與人生
辭書與語文學(xué)習(xí)
與中學(xué)生談閱讀
青春，寶貴的青春
我是能學(xué)好語文的
求知樂無窮
與書為伴樂趣多
學(xué)語文要講究方法
學(xué)語文要注意雙錘煉
學(xué)會思考 發(fā)展智力
尋找入門的突破口
學(xué)會咀嚼和推敲
從讀短文中領(lǐng)悟方法
重要的在于有所發(fā)現(xiàn)
精選·沉思·積累
要讀出文章的個性
于細微處見精神
橫看成嶺側(cè)成峰
語句深意細推敲
深情鑄文文意濃
鞭辟入里明真諦
要抓準文章的主心骨
纏綿悱惻抒胸臆
看似平常實高妙
每一滴露水在太陽的照耀下都閃耀著無窮無盡的色彩
散文閱讀舉隅
古今中外佳作精選導(dǎo)讀
艱難的國運與雄健的國民
大地的兒子
一句話
雪落在中國的土地上
游子吟
愛國歌
好的故事
笑
蔚藍的王國
云與波
漁家傲
君子國
小人國
秦俑漫筆
云岡石窟
吸引心靈的石頭
發(fā)展城市雕塑，建設(shè)精神文明
米開朗基羅
遺囑
讀寫雙效提升
一道測試題
父親的斧頭
生命的表情
肖邦的小屋
海邊荒石
夏天的水芙蓉
對理想的思索
陽光，是一種語言
催開智慧的花朵
深沉的詩課外給學(xué)生講詩
識別詞語尋找唯一
巧彈單元教學(xué)琴鍵
提倡青少年讀點新詩
徜徉古詩詞王國
滲透與滋潤
走出閱讀教學(xué)誤區(qū)
披文以入情
語言裝載情和意
閱讀是人生的伴侶
閱讀教學(xué)要立足于促進學(xué)生的發(fā)展
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