隨著改革開放的深入和經濟建設的發(fā)展，對經濟管理人才的需求量逐漸增大，了解和掌握現代經濟運行的一般規(guī)律成為致力于從事經濟管理的實際工作者和從事經濟研究的學者的必然要求。在此背景下，國內各高校均開設了西方經濟學課程，并將其規(guī)定為經濟管理類專業(yè)學生的基礎必修課程。與此同時，國內的經濟學者在教學和研究過程中逐漸形成了自己的思想和見解，編輯出版了一批經典的西方經濟學教材。
　　然而，作為培養(yǎng)應用型本科生的高校，在長期西方經濟學教學過程中，發(fā)現學生對于經濟學理論的理解停留在記住理論本身，對于經濟學如何解釋現實生活中的問題，知識的遷移能力較弱。基于上述原因，我們的經濟學教學團隊在充分研究了經濟類專業(yè)本科培養(yǎng)方案和教學大綱，以及研讀了部分西方經濟學經典教材的基礎上編寫了本教材，在知識內容、結構體系上力圖兼顧理論與應用，結合獨立學院的人才培養(yǎng)目標定位和微觀經濟學本身特點，堅持知行合一為基本指導思想，體現以下特色與創(chuàng)新：
　　1.框架結構與國際接軌
　　國內外各種微觀經濟學教材所采用的體系基本上比較接近，緊緊圍繞新古典經濟學的核心觀點，大致分為市場供求、消費者行為、廠商行為、市場結構、一般均衡與福利等幾部分。本教材繼續(xù)保持這個框架體系，緊緊圍繞經濟學關注的主要問題一一價值決定和資源配置問題展開，與國際保持同步；內容展現上，文字表達法、圖表分析法和數理公式法相結合，形成一個開放、吸納的體系。語言安排力求由淺入深，理論聯(lián)系實際，在基本學習內容以外，還給學生提供了進一步閱讀的參考文獻、網絡資源、課后習題。