本書將中國電影置于全球化和中國近現(xiàn)代以來不斷變動的社會語境中，回到中國現(xiàn)代化進程的歷史現(xiàn)場，在考察和追索世界電影中青少年形象歷史嬗變之基礎(chǔ)上，探討中國電影中青少年形象的演變；在橫向比較中，探尋中西電影中透過青少年形象所投射的觀念鴻溝和時間差以及*后的合流與融合趨勢。本成果將現(xiàn)代性看作西方啟蒙運動的某種文化后果，認為當代社會所面臨的青少年問題只不過是現(xiàn)代性結(jié)構(gòu)困境的投射和反映。本書通過對中國電影中青少年形象的文化譜系研究，考察青少年作為一種特殊的歷史文化現(xiàn)象，在中國近現(xiàn)代社會中發(fā)生發(fā)展的歷史過程，追問造成青少年問題的文化和歷史根源，*終從當下全球化境遇中世界各國所面臨的現(xiàn)代性困境出發(fā)，反思西方啟蒙價值和現(xiàn)代性社會方案的歷史局限和現(xiàn)實困境。本書立足于當代中國現(xiàn)實，在全球化和現(xiàn)代性的理論框架中，結(jié)合我國現(xiàn)代化進程，以中國電影作為主要研究對象和分析文本，探究青少年形象及其文化譜系，闡釋我國當下青少年文化的文化價值和歷史意義，力圖補正國內(nèi)對青少年文化的盲視與誤認，指出青少年文化是中國社會深刻轉(zhuǎn)型的過程中的一種積極的建構(gòu)性力量，是彌足珍貴的文化資源和社會財富。