“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究
本書共八章，第一章為緒論。第二章為就業(yè)之殤：大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與問題。第三章為就業(yè)籌謀：制訂大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。第四章為就業(yè)沖刺：提升大學(xué)生就業(yè)能力。第五章為彈性就業(yè)：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。第六章為創(chuàng)業(yè)基石：培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。第七章為創(chuàng)新能力：提升大學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。第八章為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例。此外，本書附錄部分，摘錄了有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策。全書結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實(shí)、理論明確，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、普遍性與特殊性相結(jié)合，具有全面性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，希望對(duì)推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有一定的推動(dòng)作用。
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目錄
第一章 緒論 1
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育戰(zhàn)略的提出及其戰(zhàn)略需求 1
第二節(jié) 高校在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用 3
第三節(jié) 新時(shí)期中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的形勢和內(nèi)涵 4
第二章 就業(yè)之殤：大學(xué)生的就業(yè) 現(xiàn)狀與問題 9
第一節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析 9
第二節(jié) 大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)象 16
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)問題的原因分析 17
第四節(jié) 大學(xué)生就業(yè)問題的社會(huì)效應(yīng) 22
第三章 就業(yè)籌謀：制訂大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 25
第一節(jié) 自我認(rèn)知，轉(zhuǎn)變角色 25
第二節(jié) 選擇職業(yè)，定位目標(biāo) 29
第三節(jié) 制訂策略，撰寫方案 34
第四節(jié) 實(shí)施方案，反饋調(diào)整 40
第四章 就業(yè)沖刺：提升大學(xué)生就業(yè)能力 46
第一節(jié) 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 46
第二節(jié) 做好求職準(zhǔn)備 49
第三節(jié) 掌握應(yīng)聘技巧 63
第四節(jié) 調(diào)整求職心理 69
第五節(jié) 培養(yǎng)職場情商 73
第六節(jié) 保護(hù)就業(yè)權(quán)益 75
第五章 彈性就業(yè)：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 81
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展 81
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程和其應(yīng)具備的素質(zhì)及面臨的風(fēng)險(xiǎn) 82
第三節(jié) 我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)概況與特征 89
第六章 創(chuàng)業(yè)基石：培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力 96
第一節(jié) 凝聚創(chuàng)業(yè)人脈 96
第二節(jié) 捕捉創(chuàng)業(yè)信息 97
第三節(jié) 篩選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 99
第四節(jié) 整合創(chuàng)業(yè)資源 103
第五節(jié) 實(shí)踐創(chuàng)業(yè)夢想 107
第六節(jié) 維護(hù)新創(chuàng)企業(yè) 115
第七章 創(chuàng)新能力：提升大學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng) 124
第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系 124
第二節(jié) 21世紀(jì)世界的創(chuàng)新變化 129
第三節(jié) 創(chuàng)新人才的素質(zhì)與大學(xué)生的創(chuàng)新能力 131
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新人才的培養(yǎng) 133
第八章 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例 145
第一節(jié) 電商的興起：阿里巴巴 145
第二節(jié) 雷軍的再創(chuàng)業(yè)神話：小米手機(jī) 147
第三節(jié) 找準(zhǔn)定位：艾洛手繪的創(chuàng)新之路 149
第四節(jié) 創(chuàng)新商業(yè)模式：周亮拓展業(yè)務(wù)的“三板斧” 151
參考文獻(xiàn) 155
附錄 157
附錄一 國務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn) 大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見 157
附錄二 國務(wù)院關(guān)于強(qiáng)化實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)一步推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新深入發(fā)展的意見 160
附錄三 國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見 166
附錄四 教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見 170
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