15步兒童技能教養(yǎng)法,集芬蘭教育之精華,它整合了近代世界上很多簡快治療大師的秘笈,環(huán)環(huán)相扣,可以巧妙地喚起孩子學(xué)習(xí)的欲望和信心,帶動孩子身邊的重要他人形成支持的合力,不僅能夠有效地幫助孩子克服問題、學(xué)習(xí)技能,還能大大改善孩子身邊的小氛圍,改善親子關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。
*兒童技能教養(yǎng)法芬蘭式教育的奇跡,是目前世界上*的一個將焦點(diǎn)解決融入親子教育的工具,以23種語言在全世界出版,在35個國家推廣。
*兒童技能教養(yǎng)法把問題轉(zhuǎn)化為技能的學(xué)習(xí),就像給孩子施了魔法一樣,讓他們在游戲中快樂地享受成長。
*15步兒童技能教養(yǎng)法,集芬蘭教育之精華,它整合了近代世界上很多簡快治療大師的秘笈,環(huán)環(huán)相扣,可以巧妙地喚起孩子學(xué)習(xí)的欲望和信心,帶動孩子身邊的重要他人形成支持的合力,不僅能夠有效地幫助孩子克服問題、學(xué)習(xí)技能,還能大大改善孩子身邊的小氛圍,改善親子關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。
作者序
幾乎所有的孩子,無論在世界何地,在他們成長發(fā)育的某個階段都會有這樣那樣的行為問題或情緒困擾。通常,當(dāng)這類事情發(fā)生的時候,那些照顧孩子的大人們都會很困惑。他們不知道該怎么辦,所以渴望尋找專家的幫助,比如咨詢師、醫(yī)生或心理醫(yī)生。
不同的專家有不同的做法。醫(yī)生們可能會給你開藥方,心理醫(yī)生忙著給你做各種測試,咨詢師也許會給孩子提供心理治療或給家長提供咨詢服務(wù)。關(guān)于孩子為什么會有這些情緒和行為方面的問題,以及到底該如何幫助孩子,世界上有各種沒完沒了的理論、各種流派的思想和各種信念。
作為我個人醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的一部分,許多年以前我曾經(jīng)接觸過兒童精神病學(xué)科,那時候,我感到非常困惑。在這個領(lǐng)域里,有一些非常令人不安的東西。住院部里的工作人員和其他醫(yī)生花費(fèi)大量的時間在討論孩子們有什么問題,專家們談?wù)摳改缸鲥e了什么,而幾乎沒有人在尋找解決方案上花時間。那時候,所有問題的標(biāo)準(zhǔn)答案都是建議兒童做心理治療。這就是說,這個孩子要開始跟心理治療師每次一小時、每周一到兩次的談話,這樣的治療有時候會經(jīng)歷很多年。說實(shí)話,我對這一切感到失望。
可以肯定地說,很多孩子經(jīng)過心理咨詢師的治療后變得好一些,但確實(shí)花費(fèi)了好長時間。對家長來說,經(jīng)常帶孩子去見治療師也是一個很大的麻煩,更不用說那些巨額開支了。我想,一定有一種更好的方法可以幫助孩子克服這些行為和情緒上的困擾。
我瞪大眼睛到處尋找了很多年,發(fā)現(xiàn)這個世界上已經(jīng)有很多更有效的幫助孩子的辦法了。我學(xué)習(xí)了家庭治療、家長咨詢、簡快治療、運(yùn)用想象力和各種其他富有創(chuàng)新的幫助孩子的新方法。我尤其感興趣的是敘事治療和焦點(diǎn)解決治療法,并意識到在這個世界上有很多同道者,他們也都對尋找新的更有效的跟孩子和他們的家庭一起工作的治療方式充滿激情。我開始試著跟孩子們和他們的家庭使用這些方法。我沒有意識到的是,其實(shí)從那時候起我就已經(jīng)開始為其他的專業(yè)人士傳授這些新的理念和工作方式了。
讓有用的心理學(xué)方法更加易于被大眾所理解和使用一直是我的激情所在。這本書就是這種激情的結(jié)晶。它其實(shí)是一系列簡單實(shí)用的點(diǎn)子的整合。希望我的表達(dá)足夠清楚,讓你們能夠理解并心動,產(chǎn)生還沒讀完就想投入實(shí)踐的沖動。
我的信念是:孩子們生來就具足資源,他們能夠克服自己的困難、能夠自己解決自己的問題。我們的職責(zé)不是解決他們的問題而是欣賞他們的天賦,為他們的創(chuàng)造力注入活力,這樣我們就可以盡力做到不干擾孩子的成長之路了。
作者簡介:
本·富爾曼
*芬蘭家喻戶曉的積極心理學(xué)焦點(diǎn)解決大師。
*他的教誨跨越種族文化,大道至簡,注重體驗(yàn),成為很多國家專業(yè)團(tuán)體的常年特邀講師。
*他已經(jīng)在35個國家開辦工作坊和巡回演講。
*他的著作譯本遍及全世界,目前在中國已出版書籍:《兒童技能教養(yǎng)法》《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》《回彈力》《孩子,你很重要》。
目錄
如何使用這本書...1
什么是兒童技能教養(yǎng)法...3
兒童技能教養(yǎng)法的誕生...9
兒童技能教養(yǎng)法需要新的思考方式...12
Part1兒童技能教養(yǎng)法的十五個步驟
step1把問題轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄?/p>
找到孩子需要學(xué)習(xí)什么技能,才能克服他的問題...17
step2商定要學(xué)習(xí)的技能
跟孩子討論,并商定他要學(xué)習(xí)的第一個技能...31
step3探索擁有該技能的好處
幫助孩子明白擁有該技能的好處...39
step4給技能起個名字
讓孩子給技能起個名字...46
step5選擇一個魔法寶貝
讓孩子選擇一個動物,或其他什么生物,來支持他學(xué)習(xí)技能...50
step6招募支持者
讓孩子邀請一些人做他的支持者...56
step7建立信心
讓孩子相信他有能力學(xué)會這個技能...64
step8策劃慶祝的方式
跟孩子一起提前策劃學(xué)會技能后如何慶祝...71
step9為技能下個定義
讓孩子告訴你,并做給你看,
當(dāng)他學(xué)會了技能時,會什么樣的表現(xiàn)...78
step10廣而告之
告訴大家孩子正在學(xué)習(xí)什么技能...85
step11練習(xí)技能
跟孩子商量好他該怎樣練習(xí)這個技能...94
step12提醒技能
讓孩子告訴你,
他希望別人在他忘記技能時如何提醒他...108
step13慶祝成功
孩子一旦掌握了技能,就應(yīng)該慶祝。這也是一個
機(jī)會,讓孩子感謝那些在他的技能學(xué)習(xí)中幫助過
他的人...114
step14把技能教給別人
鼓勵孩子把技能教給其他孩子...123
step15著手下一個技能
跟孩子商定好下一個要學(xué)習(xí)的技能...130
Part2運(yùn)用兒童技能教養(yǎng)法解決問題
小結(jié)...191
感謝...195
兒童技能教養(yǎng)法的工具箱...199
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