情緒本身并沒有好壞之分。只有積極的情緒能帶來積 極的行為,相反,就是消極的行為。培養(yǎng)孩子的情緒管理能 力,就是要孩子做情緒的主人,這需要家長密切觀察、巧妙 引導(dǎo)。
《兒童情緒心理學(xué)》就是從貼近生活的教育案例出發(fā),結(jié)合很多讓家長 朋友苦惱的教育問題,并從情緒心理學(xué)的角度,給出了指導(dǎo) 方法,幫助家長更好地理解孩子的感受、愿望和需求,進而 教會孩子提升自己的情商,成為更好的自己!
我們都知道,家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的,家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子最重要的啟蒙老師。每個家長都望子成龍、望女成鳳,然而,在教育孩子的問題上,一些家長認為給孩子最好的教育環(huán)境,引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)、考出好成績,就能出人頭地,其實我們忽略了教育孩子的另一個重要方面情商,也就是情緒管理能力。情商不僅是一個人獲得成功的關(guān)鍵因素,而且高情商者還能夠充分地發(fā)揮自身潛能、調(diào)節(jié)掌控情緒,從而與周圍的人在接觸中表現(xiàn)出良好的親和力,并在生活和工作中獲得比別人更多的機遇,始終領(lǐng)先于別人。事實上,情緒管理并不是新名詞,早在20世紀50年代,這一概念就被提出來,并且在隨后的幾十年內(nèi)不斷被完善。隨著人們對教育越來越重視,很多家長開始認識到孩子情緒管理能力的重要,也希望幫助孩子培養(yǎng)良好的情緒管理能力。兒童心理學(xué)家早就指出,兒童的情緒管理能力的培養(yǎng)越早越好。他們指出:6歲以前的情感經(jīng)驗對人的一生具有恒久的影響,在此之前,如果孩子無法集中注意力,悲觀、易怒、暴躁、具有破壞性,或者孤獨、焦慮,對自己不滿意等,會很大程度上影響其今后的個性發(fā)展和品格培養(yǎng)。如果負面情緒經(jīng)常出現(xiàn)而且持續(xù)不斷,就會對個人產(chǎn)生持久的負面影響,進而影響孩子的身心健康與人際關(guān)系的發(fā)展。所以,作為父母,有一項很重要的工作就是及早重視孩子的情感需求,并對孩子的情緒做出正確的引導(dǎo),幫助孩子認識、了解和控制自己的情緒,學(xué)會理解他人,即為孩子做好情緒管理,讓孩子從小就擁有優(yōu)質(zhì)的情商。然而,從科學(xué)理論角度來講,情緒沒有好壞之分,積極的情緒可以引發(fā)好的行為,消極的情緒則會帶來壞的行為。我們的孩子有著和成人一樣豐富的情緒體驗,但是孩子畢竟是孩子,他們的知識水平不足,無法察覺并且合理控制自己的情緒變化,更別說有效管理了。因此,作為家長,首先要明察秋毫,對孩子表現(xiàn)出的各種情緒了如指掌,并且了解孩子會產(chǎn)生某種情緒的原因。只有這樣,才能對癥下藥,消除孩子的負面情緒,鼓勵孩子發(fā)展正面情緒。當然,家長幫助孩子提升情緒管理能力,不但要帶領(lǐng)他們學(xué)會表達情緒、控制負面情緒,還要帶領(lǐng)他們培養(yǎng)盡可能多的正面情緒。不過,這個過程并不是一蹴而就,家長自身也要不斷耐心學(xué)習(xí),方能達到目的。從這一目的出發(fā),我們編寫了《兒童情緒心理學(xué)》,本書從生活中的具體教育案例出發(fā),詳細闡述了如何根據(jù)孩子的不同情緒進行引導(dǎo)和梳理,希望能給家長以科學(xué)的指導(dǎo),讓家長與孩子共同受益、一起成長。
田園
五福家庭教育創(chuàng)始人
生命素質(zhì)系統(tǒng)研發(fā)者
20年聚焦素質(zhì)教育和家庭教育研究與傳播,超過20000場演講經(jīng)歷,近百萬學(xué)員因為他的分享而改變。
本著為中國四億家庭幸福而奮斗的神圣使命,他完美地把西方心理學(xué)和中國傳統(tǒng)的儒、釋、道精髓融合,創(chuàng)立了以體驗性、本質(zhì)性、系統(tǒng)性三位一體的家庭教育特色課程,為家庭教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。
他凝聚20年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,成功研發(fā)出天之驕子親密愛人心有靈犀綻放天賦高級導(dǎo)師催眠大師家庭式管理系統(tǒng)等經(jīng)典課程,影響著百萬家庭,讓百萬家庭走上幸福的道路。
第1章 透視兒童心理,幫助你的孩子認識與表達情緒..001
測一測:幫助孩子做個情緒健康測試..002兒童情緒管理的重要性..004了解兒童情緒發(fā)展的特點.007影響兒童情緒的因素知多少010教孩子學(xué)會認識和表達自己的情緒013細心觀察,留意孩子的情緒變化.016言傳身教,提升自身情緒調(diào)控力.019營造好環(huán)境,別讓孩子幼小的心靈蒙上陰影..021第2章 挫折情緒:教孩子正確看待輸贏和成敗023任何時候挫折教育必不可少024讓失敗了的孩子再嘗試一次..026引導(dǎo)孩子知道失敗并不可怕..029如何引導(dǎo)孩子從輸不起的情緒中走出來.031引導(dǎo)孩子以平常心對待考試失利035培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)037第3章 憤怒情緒:別讓孩子成為一只憤怒的小鳥041孩子產(chǎn)生生氣情緒的原因有哪些042父母如何正確對待孩子的壞脾氣045孩子內(nèi)心承受力差、易發(fā)怒怎么辦..048父母不要當著孩子的面吵架..050教導(dǎo)孩子掌握幾點宣泄怒氣的方法..053幫助孩子改掉壞脾氣,擁有迷人的個性056讓孩子學(xué)會善待和理解他人..058第4章 悲傷情緒:為何你的孩子總是很悲觀.061孩子也有悲傷的權(quán)利..062父母感情不和,孩子更易悲傷.063警惕抑郁,別讓它吞噬孩子..066鼓勵孩子哭出來,釋放心中苦楚069讓孩子知道父母永遠是他的依靠072第5章 恐懼情緒:驅(qū)趕恐懼,讓孩子的心靈充滿陽光.075你的孩子是否患有恐懼癥076兒童恐懼癥的常見表現(xiàn)有哪些.078孩子不敢關(guān)燈睡覺怎么辦081兒童也會患上社交恐懼癥084引領(lǐng)孩子認識死亡,不必恐懼.087快速幫助孩子擺脫開學(xué)恐懼癥..089第6章 自卑情緒:驅(qū)趕孩子內(nèi)心自卑的陰霾.093讓孩子接受并喜歡自己.094自卑膽小的孩子脾氣會更溫順嗎096積極引導(dǎo),讓孩子遠離自卑情緒100如何幫助肥胖兒童克服自卑情緒102受挫后,孩子變自卑了如何引導(dǎo)..105激勵是培養(yǎng)孩子自信心的土壤.107多給孩子一些欣賞,他便會多一分自信110第7章 焦慮情緒:對癥下藥,緩解孩子內(nèi)心的壓力..113兒童焦慮癥的幾種類型.114孩子有考試焦慮癥怎么辦117幫助兒童克服分離焦慮,家長該如何做120超前教育會讓孩子焦慮和壓抑.122孩子開口前緊張焦慮怎么辦..123給孩子的壓力要恰如其分126第8章 兒童膽怯情緒:孩子總是膽小怕事,怎么辦..129蜜罐里成長的孩子更膽小懦弱.130培養(yǎng)兒童的勇氣要從家庭教育開始..132孩子靦腆害羞也是膽怯的表現(xiàn).134膽怯的孩子害怕與人交際,怎么辦..137敢于擔當是孩子的必備品質(zhì)..139放開雙手,讓孩子向前沖141引導(dǎo)孩子在陌生人面前大方的表現(xiàn)..142第9章 抱怨情緒:讓積極成為孩子性格的一部分147培養(yǎng)積極向上、自動自發(fā)能力強的孩子148從愛的基點出發(fā),始終相信你的孩子.150培養(yǎng)孩子的感恩之心..153鼓勵孩子多為他人著想.155正確引導(dǎo)孩子追求完美的心態(tài).158別讓消極占據(jù)孩子的內(nèi)心160第10章 嫉妒情緒:請把孩子帶出嫉妒的旋渦..165孩子嫉賢妒能,怎么能長大..166拔掉孩子心中嫉妒這顆毒瘤169謙卑的孩子更知道進取.171引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己172正確引導(dǎo)孩子的好勝心.174培養(yǎng)孩子比天空還寬廣的胸懷.178第11章 厭學(xué)情緒:給孩子心靈松綁,使其快樂上學(xué)..181缺乏學(xué)習(xí)興趣引發(fā)孩子厭學(xué)情緒182引導(dǎo)孩子明白他在為誰學(xué)習(xí)..185學(xué)習(xí)效率低,也會誘發(fā)孩子厭學(xué)187家長的過高期望,容易讓兒童厭學(xué)..189緊張的人際關(guān)系易導(dǎo)致孩子厭學(xué)191如何解決兒童厭學(xué)193