本書是一位研究型教師邊探究邊實(shí)踐、歷時(shí)五年培養(yǎng)優(yōu)秀生的教學(xué)感悟，對(duì)教師及家長具有指導(dǎo)意義。本書揭示了優(yōu)秀生成長的本質(zhì)，指出了優(yōu)秀生成長的方法，以及教師及家長如何盡可能減少原生家庭圖式的傳承對(duì)孩子成長的不良影響，適合教師及家長閱讀。