本書是教育部普通高等教育十五*規(guī)劃教材，是應園林和園藝專業(yè)本科教學需要而編寫的。全書分為15章，主要內(nèi)容包括：園林植物育種的基本策略，園林植物的種質(zhì)資源，引種馴化，選擇育種，有性雜交育種，遠緣雜交育種，雜種優(yōu)勢的利用，誘變育種，倍性育種，植物離體培育育種，分子育種，品種登錄、審定與品種保護，園林植物良種繁育，園林植物育種的試驗設(shè)計。每章附有本章提要、復習思考題和參考閱讀書目。
本教材適用于高等農(nóng)林院校園林與園藝專業(yè)本科生，也可供其他高等院校有關(guān)專業(yè)師生
前言
第1章 緒論
1.1 概論
1.1.1 園林植物育種學的意義和概念
1.1.2 園林植物育種學的內(nèi)容
1.1.3 育種學與相關(guān)學科的關(guān)系
1.2 品種的概念與作用
1.2.1 品種的概念
1.2.2 園林植物品種的基本特性
1.2.3 優(yōu)良品種在園林事業(yè)中的作用
1.3 我國園林植物育種的歷史和現(xiàn)狀
1.3.1 古代園林植物育種的經(jīng)驗和成果
1.3.2 現(xiàn)代園林植物育種學的進展
1.4 國內(nèi)外園林植物育種的發(fā)展動態(tài)
1.4.1 重視種質(zhì)資源的收集和研究
1.4.2 突出抗性育種和適應商品生產(chǎn)的育種目標
1.4.3 廣泛利用雜種優(yōu)勢
1.4.4 促進育種和良種繁育的種苗業(yè)規(guī)�；a(chǎn)業(yè)化
1.4.5 加強對野生花卉資源的利用
1.4.6 探索育種新途徑、新技術(shù)
1.4.7 拓展傳統(tǒng)名花的育種方向
復習思考題
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第2章 園林植物育種的基本策略
2.1 育種對象
2.1.1 相對集中和相對穩(wěn)定地確定育種對象
2.1.2 把握育種對象的優(yōu)勢
2.1.3 合理布局
2.2 育種目標
2.2.1 制定育種目標的一般原則
2.2.2 園林植物育種的主要目標性狀
2.3 育種的基本途徑
2.4 育種技術(shù)
2.4.1 常規(guī)育種技術(shù)
2.4.2 非常規(guī)育種技術(shù)
2.4.3 育種技術(shù)的合理使用
2.5 育種程序
2.6 育種系統(tǒng)
2.6.1 育種系統(tǒng)的概念和內(nèi)容
2.6.2 育種系統(tǒng)的作用
2.6.3 建立育種系統(tǒng)的方針
復習思考題
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第3章 園林植物的種質(zhì)資源
3.1 種質(zhì)資源的概念、分類和意義
3.1.1 種質(zhì)資源的概念
3.1.2 種質(zhì)資源的分類
3.1.3 種質(zhì)資源的意義
3.2 栽培植物起源中心與園林植物品種的變異來源
3.2.1 栽培植物的起源中心
3.2.2 園林植物品種的來源
3.3 中國園林植物種質(zhì)資源的特點
3.3.1 種類繁多
3.3.2 分布集中
3.3.3 變異豐富
3.3.4 品質(zhì)優(yōu)良
3.3.5 中國園林植物種質(zhì)資源豐富的成因
3.4 種質(zhì)資源工作的主要內(nèi)容
3.4.1 種質(zhì)資源的調(diào)查
3.4.2 種質(zhì)資源的收集
3.4.3 種質(zhì)資源的保存
3.4.4 種質(zhì)資源的評價
3.4.5 種質(zhì)資源的創(chuàng)新
3.4.6 種質(zhì)資源的利用
3.5 種質(zhì)資源的研究
3.5.1 核心種質(zhì)的建立
3.5.2 植物學與植物分類學研究
……
第4章 引種馴化
第5章 選擇育種
第6章 有性雜交育種
第7章 遠緣雜交育種
第8章 雜種優(yōu)勢的利用
第9章 誘變育種
第10章 倍性育種
第11章 植物離體培養(yǎng)育種
第12章 分子育種
第13章 品種登錄、審定與保護
第14章 園林植物良種繁育
第15章 園林植物育種的試驗設(shè)計
附表
參考文獻
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