這是一本配合課本系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生作文的教材，也是一本迅速提升作文寫(xiě)作技巧的好書(shū)。
　 我們的語(yǔ)文教師，總是不滿(mǎn)作文教學(xué)的現(xiàn)狀，苦于沒(méi)有科學(xué)的、系統(tǒng)的、具有可操作性的作文理論指導(dǎo)。在這個(gè)作文書(shū)同質(zhì)化泛濫的時(shí)代，我們的桌子上就有一大堆關(guān)于作文寶典秘笈的書(shū)，它們中絕大多數(shù)是不值一讀的，有些書(shū)太過(guò)膚淺而毫無(wú)價(jià)值，有些則空談理論。閱讀的結(jié)果就是頭疼。在茫然不知所措之后，現(xiàn)在，我們終于有了一套客觀有效并完全可以人手一冊(cè)的指導(dǎo)作文教學(xué)的書(shū)。
主持這套教程編寫(xiě)的北京大學(xué)教授孔慶東，摒棄了以往作文教程色彩紛呈的繁雜，簡(jiǎn)單地以“寫(xiě)作技巧”為主線(xiàn)，通過(guò)“學(xué)得”的方式，教授給學(xué)生作文之道。另一方面，任何作文之道又都無(wú)法棄文而獨(dú)立，所以，本套書(shū)結(jié)合語(yǔ)文課本設(shè)計(jì)的22個(gè)話(huà)題，在講解過(guò)程中，總結(jié)了一些作文之道，這是對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善，也是一種提升，最終達(dá)到開(kāi)啟學(xué)生智慧，激發(fā)其敏銳的生活感受力，意識(shí)獨(dú)立、感受細(xì)膩、個(gè)性鮮明，喚醒其本身的言說(shuō)能力，回歸到樸素平實(shí)的寫(xiě)作目的。
本套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技法的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生來(lái)自真實(shí)生活的刻骨銘心的體驗(yàn)：無(wú)論抒發(fā)對(duì)清風(fēng)冷月的獨(dú)特感悟，或是淡淡地吐露因挫折而引發(fā)的迷茫及惆悵心緒，且喜且優(yōu)，咀嚼歲月的種種滋味，這是我們著力培養(yǎng)情感體驗(yàn)的嘗試�？讘c東教授認(rèn)為：一個(gè)人只有思想，而沒(méi)有情感，或者情感世界比較荒漠，那只是一個(gè)思想的動(dòng)物，是不可能寫(xiě)出純真的感動(dòng)天下的文章的。