改革訓(xùn)練課題，以往作業(yè)只是針對(duì)構(gòu)成原理和形式法則，造成學(xué)生只重視結(jié)果，被認(rèn)為是好的作業(yè)也出現(xiàn)雷同�，F(xiàn)在一方面大量加強(qiáng)思維訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)思考的過程，強(qiáng)調(diào)思考的獨(dú)立性。另一方面多進(jìn)行命題性的、針對(duì)專業(yè)的訓(xùn)練，甚至模擬設(shè)計(jì)項(xiàng)目，訓(xùn)練學(xué)生在各種限制條件下充分發(fā)揮自己的能力，系統(tǒng)考慮形態(tài)與人、與環(huán)境、與社會(huì)、與材料加工的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過教研室各位老師近幾年的努力和實(shí)驗(yàn)，我們積累了一些優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，將其結(jié)集出片，一方面是匯報(bào)教學(xué)成果，把有限的經(jīng)驗(yàn)以及近年來的教學(xué)感受帶給同仁；另一方面更是為了拋磚引玉，聽取意見，激勵(lì)我們自己繼續(xù)努力，搞好構(gòu)成學(xué)的教學(xué)工作。
本書包括：基本形態(tài)元素：點(diǎn)線面的構(gòu)成；基本構(gòu)成原理與規(guī)律；立體形態(tài)應(yīng)用基本造型法則；造型與材料；情態(tài)構(gòu)成五章。