這本《哈利路亞》由白文嶺著,為“讀寫新概念螞蟻小說”系列之一!豆穪啞穬(nèi)容包括:我追求過雪,情感卻像泊在沙灘的船,擱淺了。雪本是喜歡我的,她的父母卻極力反對,也無可奈何;蚰钕,或慰藉,雪都該把風(fēng)扇留給我的。
螞蟻小說,脫胎于微型小說,篇幅比微型小說還短,字?jǐn)?shù)通常限定在500字以內(nèi)。
這是一種體制雖小卻能包羅萬象的小說樣式。而且它的傳播方式也一改傳統(tǒng),除了報(bào)紙、雜志等紙質(zhì)媒介外,更廣泛地出現(xiàn)在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介上,還可以用于廣告宣傳。
這本《哈利路亞》收入了《儆猴》《落鳳坡》《天使的命運(yùn)》《計(jì)殺華雄》等小說。
總序:螞蟻小說——讀寫訓(xùn)練的新方向
最近幾年,隨著社會生活的發(fā)展、傳播手段的更新,一種新興文體——螞蟻小說,越來越受到社會各界的注目。
2007年8月,《百花園》雜志首次發(fā)表了作家王豪鳴的《螞蟻小說四題》,隨后于2008年第1期起開設(shè)了“螞蟻小說”專欄,這種新文體由此得名。此后國內(nèi)眾多報(bào)刊雜志也刊發(fā)螞蟻小說的作品,短短幾年的時(shí)間,螞蟻小說的作品數(shù)量急劇增長。螞蟻小說,脫胎于微型小說,篇幅比微型小說還短,字?jǐn)?shù)通常限定在500字以內(nèi)。
之所以命名為“螞蟻”,用作家王豪鳴的話說,“螞蟻小說的形體細(xì)如螞蟻,卻是一個(gè)完整的生命體,一個(gè)‘大力神’。”這是一種體制雖小卻能包羅萬象的小說樣式。而且它的傳播方式也一改傳統(tǒng),除了報(bào)紙、雜志等紙質(zhì)媒介外,更廣泛地出現(xiàn)在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介上,還可以用于廣告宣傳。“總之,一切商業(yè)性、休閑性、工具性的書寫物件,都是螞蟻小說的天然載體。”(王豪鳴語)
日本著名微型小說家星新一認(rèn)為,微型小說應(yīng)具備三個(gè)要素:一、立意新穎奇特,二、情節(jié)相對完整,三、結(jié)尾出人意料。螞蟻小說的一部分作品仍然遵循著這些傳統(tǒng)創(chuàng)作而成,以精心的構(gòu)思和奇妙的情節(jié)令人拍案叫絕。還有一部分作品呈現(xiàn)散文化的傾向,淡化情節(jié)的同時(shí)注重抒情,作品具有散文與詩歌的特質(zhì)。還有些作品大膽創(chuàng)新,借鑒其他文體諸如小品、雜文、寓言的手法與風(fēng)格,別具意味與情致。
由于螞蟻小說精短新奇,一經(jīng)出現(xiàn)便受到讀者的廣泛關(guān)注和喜愛。而它靈活多樣的傳播方式,也吸引和方便了更多的作家和社會各行各業(yè)的文學(xué)愛好者加入到創(chuàng)作隊(duì)伍中來,使得螞蟻小說的作者群更為壯大。這也是螞蟻小說有別于其他文學(xué)樣式的鮮明特點(diǎn)。因此,螞蟻小說雖然誕生時(shí)間短,卻作品數(shù)量多,創(chuàng)作手法多樣,呈現(xiàn)多姿多彩的繁榮態(tài)勢。螞蟻小說自問世以來,也得到了廣大師生的喜愛,有些優(yōu)秀的作品還被某些高校選人寫作教材,這表明螞蟻小說不僅是學(xué)生閱讀素材的有益補(bǔ)充,還可以作為一種可操作的文體來提高學(xué)生的寫作水平。
閱讀和寫作歷來是語文教學(xué)的重點(diǎn),二者相輔相成,互為補(bǔ)充。通過閱讀,學(xué)生既能提高欣賞鑒別水平和分析判斷能力,還能夠積累寫作素材,學(xué)習(xí)和內(nèi)化各種寫作知識。因此,多讀書、讀好書是提高閱讀和寫作水平的關(guān)鍵。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代,學(xué)生除了要閱讀經(jīng)典作品,還要不斷更新素材、擴(kuò)展閱讀方向,在浩如煙海的信息中篩選需要的信息,這無疑對學(xué)生的閱讀能力提出了更高的要求。螞蟻小說無論從內(nèi)容到寫作形式,都能滿足學(xué)生閱讀和寫作訓(xùn)練的需要。
縱觀近年來全國各地中高考的作文題目,命題形式雖然變化多樣,但基本以考察學(xué)生的人文素養(yǎng)和對社會的關(guān)注為主要目標(biāo),這種趨勢引導(dǎo)著學(xué)生要擴(kuò)大生活視野,對社會、對人生予以關(guān)注和思考。學(xué)生一方面要置身于社會生活中親自體驗(yàn),更多的還是通過閱讀來豐富認(rèn)識和體會。螞蟻小說從來以創(chuàng)作緊貼時(shí)代、快速及時(shí)地反映社會生活和潮流動(dòng)向見長,在表現(xiàn)上通常選取生活中的某一場景或瞬間,把小題材放在廣闊的社會及歷史背景前面展開,并深入開拓,使得作品以小見大,有著深刻的意蘊(yùn)。在閱讀過程中,學(xué)生在作品的引領(lǐng)下認(rèn)識社會生活的各個(gè)側(cè)面,深入思考其中的意義,還可以學(xué)習(xí)作者如何敏銳地觀察生活,揣摩作者的寫作視角和思考方式。因此對于閱歷有限、生活經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生來說,螞蟻小說這種“借一斑而知全豹,以一目盡傳精神”的寫作手法對訓(xùn)練他們的觀察和思考能力是大有裨益的。
螞蟻小說篇幅短小,在構(gòu)思上追求布局的精巧,通過借助多種藝術(shù)手法,以達(dá)到平中見奇的效果。這就好比“螺螄殼里做道場”,作者在有限的空間里躲閃騰挪、苦心經(jīng)營。這一特點(diǎn)與學(xué)生寫作的訓(xùn)練目標(biāo)是基本一致的。學(xué)生不僅要熟練運(yùn)用各種寫作手法,還要求會剪裁素材、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、塑造人物形象、處理虛與實(shí)的關(guān)系等,這些學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以在螞蟻小說中找到合適的范例。由于字?jǐn)?shù)的限制,螞蟻小說的語言極為精練,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。作者要對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行高度藝術(shù)化的提煉和集中,以最少的文字涵納最多的信息,因此無論是故事敘述語言還是人物語言,都言外有意、耐人尋味。學(xué)生在閱讀中認(rèn)真體會和學(xué)習(xí)螞蟻小說的語言特色,并在自己的寫作實(shí)踐中運(yùn)用,必然會增強(qiáng)學(xué)生對語言的駕馭能力,并形成個(gè)人的語言風(fēng)格。
單純從文體寫作的角度看,螞蟻小說也是一種非常適合學(xué)生嘗試的文體。它與學(xué)生的習(xí)作有很多相近之處。在內(nèi)容上,螞蟻小說貼近生活,反映社會現(xiàn)實(shí);在篇幅上,螞蟻小說的長短與學(xué)生習(xí)作的規(guī)模相當(dāng);寫作形式上,螞蟻小說近似于學(xué)生習(xí)作中的記敘文和散文;寫作手法上看,學(xué)生需要了解和運(yùn)用的所有文學(xué)作品中常用的表現(xiàn)手法都在螞蟻小說中普遍運(yùn)用。因此,螞蟻小說很接近學(xué)生的寫作實(shí)際,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使他們的寫作能力得到全面的鍛煉和提升。
可以說,螞蟻小說對提高學(xué)生閱讀和寫作各方面能力是非常有幫助的,它的出現(xiàn)可以為廣大語文教師和學(xué)生打開語文讀寫訓(xùn)練的新思路,開拓新的方向。本叢書編輯了近幾年發(fā)表的螞蟻小說的優(yōu)秀作品,把螞蟻小說創(chuàng)作的成果集中呈現(xiàn)在讀者面前,希望它能給人們帶來文學(xué)藝術(shù)享受的同時(shí),也能對我國的語文教育盡一份力量。
總序:螞蟻小說——讀寫訓(xùn)練的新方向
第一輯 大山深處
大山深處
儆猴
落鳳坡
漢奸
拆橋
天使的命運(yùn)
仇殺
心事
鷹
怪聲
沮授
講古的山子
三國由來
招牌
桃園結(jié)義
絕處逢生
一毛錢的快樂
計(jì)殺華雄
單騎救主
荊州事變
酒醒何處
孔明吊喪
重游
棋韻
大山的兒子
三顧茅廬
大媽
酣斗
鞋
團(tuán)長的總結(jié)
阻擊戰(zhàn)
鬧饑荒
該死的狗
密碼箱
隔岸
第二輯 在水一方
在水一方
暖水袋
父親
桔子
一百零一個(gè)
想養(yǎng)一條狗
鄰居
尷尬
胡媽
老槐
擔(dān)子
紅布包
誤會
哈利路亞
請你喝酒好嗎
日記的秘密
形象
西瓜
二嫂
心祭
尋根
大楊樹
沒事兒
鑰匙
哥
父子
松和麗
最需要的幫助
朋友
同學(xué)
一只白面饃
三讓徐州
排序
老寧
奕
龍虎寺
第三輯 一騎紅塵
一騎紅塵
刀劃過的聲音
鄰居的耳朵
影身簾
謀殺
申請
馬不停蹄地成長
匯報(bào)
身后有警察
我要報(bào)案
奶奶的渴望
上訪
恰當(dāng)
路費(fèi)
上上簽
變遷
龍椅
死對頭
借箭
勇士
遭遇無恥
禱告
神彈手
山寨秘密
三奶奶
做主
父親的眼淚
兒子當(dāng)官
恩人
送花人
狗殤
眼線
規(guī)定
第四輯 小河彎彎
小河彎彎
家庭會議
不回家的新娘
秘訣
怪蛋
丟車
買田螺
浪漫
棋迷
補(bǔ)
效果
親娘
老婆從來不吃醋
不找事
項(xiàng)鏈
鄉(xiāng)村和諧曲
侄兒進(jìn)城
拜謁
禮物
千里單騎
堂哥
丁師傅
死士
心疾
上任
巧斷
賭局
宴請
化解
星光
代后記:螞蟻小說時(shí)代的大作家/肖晨