自序：感恩問題，堅定成長

一天晚上，一位男孩的爸爸正在自家開的小酒店里陪朋友喝酒，朋友中有他的文友，有公務員。這位爸爸和他的朋友關系比較好，大家也聊得來，酒也喝得痛快。正當他們喝得高興時，這位爸爸的妻子從酒店外面氣惱地趕了回來，指著他說：“你就知道喝酒不管孩子，孩子不寫作業(yè)就去打游戲，我讓他回來他不聽，拉他也不回來，把我的耳環(huán)都弄丟了�！倍�環(huán)是這位爸爸給她新買的，純金的，很漂亮，沒戴幾天，難怪她那樣生氣。

這位爸爸平常都是以有水平的文人和小老板形象出現(xiàn)在朋友面前的，不承擔教育孩子的責任，被妻子這番數(shù)落，面子難免掛不住；再加上酒精引發(fā)的沖動，他轉身來到隔壁的游戲廳（那時還沒有電腦，是那種立式的大型游戲機），不問青紅皂白，上去對孩子連踢帶打。因為他在內心有這樣的自我對話：“不給老子留面子，不好好學習，必須讓你知道利害，下次看你還敢不敢。”這樣的自我對話無異于火上澆油，讓被面子和酒精搞得沖動的他更加暴躁。

孩子僅有八歲，怎么禁得住爸爸憤怒中的暴力，他轉身就跑，在跑向路對面的過程中險些被小汽車撞到。那一刻，這位爸爸驚出了一身冷汗，酒醒了，人也醒了。他意識到自己險些因為沖動釀成大禍，如果孩子被撞殘或者被撞死怎么辦？怎么向孩子媽媽交代，怎么向珍貴的生命本身交代，余生該在怎樣的愧悔和自我煎熬中度過？

從那一刻起，他覺悟到自己是一個不合格的爸爸，他決定要做一個讓自己滿意的好男人，讓孩子驕傲的好爸爸，讓妻子幸福的好丈夫。

他是文學青年，喜歡讀書。他買了很多心理學和教育學方面的書來讀，他知道要成為這樣的好爸爸必須學習，因為教育是科學和藝術，不能靠感覺和自以為是，自以為是可能會釀成大禍。他從事家庭教育工作以后，接觸過無數(shù)毀了孩子的身心健康和美好未來的自以為是的父母。

他沒有想到的是，心理學和教育學的書沒有他想象的那么好讀，不像他喜歡的詩歌和小說那樣好玩、有趣和令人興奮。那個年代的書都很刻板，都是一些概述、概論、理論，讀不懂，看了很多頁一句也沒理解，沒記住。而且，一拿起書就犯困（現(xiàn)在教育學和心理學的書比較好讀，大多通過實驗和故事等做到通俗易懂）。他有些犯難，也有些氣餒，但也許是性格的原因吧，他不愿意放棄，他問自己：

你愛孩子嗎？愿意為孩子成長嗎？

你渴望得到孩子的尊敬嗎？

你希望家庭幸福嗎？

他無數(shù)次問自己，答案都是肯定的。這激發(fā)了他的動力，讓他堅持讀書和成長。直到他讀了哲學后才知道這是自我叩問，最能夠激發(fā)人的愿望和斗志。

但僅有愿望和斗志還不夠，盡管可以堅持讀書，也能理解一些內容了，然而還是犯困。那時他還抽煙，他就找來最劣質的煙，因為可以刺激口腔來提神（后來他戒了煙，因為他覺得從事教育的人首先要意志堅強，必須能夠自控和為自己負責）。同時，他又喝濃茶，為了讓自己更有精神和專注（那時他不知道實際上可以不需要這些外在刺激，人的意志本身就非常強大）。

接下來，他又暗示自己，讀不懂是因為陌生的概念和理論太多，如果每天堅持把基本的概念和理論搞懂，就會從根本上解決問題，找到讀詩歌和小說的好感覺。這樣，他找到了重點，很快能夠讀懂那些比較枯燥的理論了，感覺有滋有味了。但是這個過程比較漫長，他苦苦地堅持了將近半年。但付出就會有回報，他突破了成長的瓶頸，獲得了再次的新生。因為他從一個自以為是的小老板爸爸成長為一個有豐富經驗和獨到見解的家庭教育工作者。在二十多年的時間里，他幫助過無數(shù)的父母和孩子，發(fā)表了幾十篇家庭教育案例分析文章，出版了《品學兼優(yōu)的秘密》一書，大受好評。現(xiàn)在，他又要出版這本新作。

讀到這里，您應該已經知道那個二十多年前自以為是的父親就是我了。

所以，我非常感謝兒子給我?guī)�來的麻煩，否則，我不會意識到自己是位不稱職的父親，不會意識到自己是一個庸俗愚昧的人，可能依然在渾渾噩噩地過那個在別人看來很羨慕的小日子呢。

孩子是父母的一面鏡子，也是父母成長的推力。如果您積極樂觀并進行深刻思考，就可以從抱怨和焦慮中走出來，看到一個不一樣的孩子，看到神奇的未來，擁有不一樣的人生。

所以，我常常在咨詢、講座和培訓中用蘇格拉底式對話引導父母們叩問自己的靈魂，激發(fā)他們的責任和斗志：

您愛孩子嗎，愿意為孩子成長嗎？

您渴望得到孩子的尊敬嗎？

您希望家庭幸福嗎？

您期待高品質的生活嗎？

您希望為社會培養(yǎng)品學兼優(yōu)的人嗎？

“我愿意。”很多父母都堅定地回答。感恩問題，就可以堅定成長，因為問題由麻煩和痛苦變成了勇氣、力量和智慧。

這個時候，他們就具備了感恩、負責和堅強的品格，這些品格自身就是最好的教育推力和方法。因為孩子是否喜歡、信任和尊重父母，是否愿意接受父母的教育，取決于父母面對問題時的態(tài)度和選擇。

這樣的父母自身就帶著教育的權威和光芒，讓孩子感動和敬佩。他們不會只看重分數(shù)和成績，不顧孩子的壓力和痛苦，不思考未來社會需要什么樣的人才，強迫孩子成為學習的工具或實現(xiàn)自身愿望的奴隸。他們會更看重孩子的品格和思維方式，更看重孩子的心理和精神狀態(tài)，對孩子這個神奇的生命自身充滿尊重。他們知道這些對孩子更有價值和意義，是教育的本質，也是未來的需要。

我們這個時代是一個偉大的時代，偉大的時代就需要有偉大的品格。否則，我們的孩子不僅會被學習折磨得痛苦萬分，而且會被時代淘汰。

能夠幫助到那么多焦慮無助的父母和痛苦迷茫的孩子，我感到非常榮幸，這是我追尋的生命的價值。

在此，由衷地感謝那些喜歡我、信任我、支持我的家長、孩子和朋友們。

感謝我的愛妻這么多年來對我大力的支持和辛苦的付出，感謝兒子對我的理解和體諒。