一只萌萌暖暖的小棕熊，一只柔柔軟軟的小玩偶兔，一對(duì)超級(jí)有愛(ài)的熊爸爸和熊媽媽，一場(chǎng)從自我走向他人的暖心成長(zhǎng)旅程。

《失兔招領(lǐng)》

☆ 嘗試想象別人的感受 ☆

我不是你，但我會(huì)盡力去理解你。

有一天，小熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一只小兔子玩偶。

“小兔寶的主人一定很著急�！毙⌒苄南�。

他到處張貼招領(lǐng)啟事，可是沒(méi)有收到任何回音。

第二天，小熊帶著小兔寶蕩秋千、躲貓貓、野餐，玩得好開(kāi)心！

直到碰見(jiàn)了駝鹿，小兔寶的真正主人……

小熊會(huì)把小兔寶還回去嗎？

《暴風(fēng)雨好可怕》

* 練習(xí)接納別人的情緒 *

懂得與接納，是溝通的開(kāi)始。

下著暴風(fēng)雨的夜晚，小熊怎么也睡不著。

風(fēng)吹得樹枝噼啪噼啪響，雨砰砰砰地打在窗戶上。

“不要怕�！毙⌒軗Ьo小兔寶，唱歌給它聽(tīng)。

一陣?yán)茁曂蝗淮┻^(guò)森林，轟隆轟隆——

小熊嚇壞了，媽媽進(jìn)來(lái)看他。

媽媽會(huì)怎么安撫他呢？

《小熊上學(xué)記》

☆ 學(xué)會(huì)交流溝通 ☆

真誠(chéng)地溝通自己的感受，才會(huì)收獲真誠(chéng)的反饋。

今天是小熊第一天上學(xué)。

他背上媽媽送的大熊書包，跟小兔寶說(shuō)再見(jiàn)——

嗯，小兔寶就該在家待著，上學(xué)是他這個(gè)大熊做的事。

雖然學(xué)校很好玩兒，但小熊總覺(jué)得好像少了點(diǎn)兒什么。

“小熊，怎么啦？” 狐貍老師問(wèn)。

小熊會(huì)怎么回答呢？