本教材根據(jù)國(guó)家開放大學(xué)開放教育行政管理專業(yè)“行政組織學(xué)”教學(xué)大綱編寫。為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本門課程，更加充分地運(yùn)用多種學(xué)習(xí)資源，中央廣播電視大學(xué)出版社開發(fā)了《行政組織學(xué)》學(xué)習(xí)資源包。
　　學(xué)習(xí)資源包通過圖、文、聲、像、畫全媒體展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)地集成到一起．使學(xué)生獲得更及時(shí)、更多角度的閱讀、視聽、掌控、互動(dòng)等體驗(yàn)。學(xué)習(xí)資源包不僅方便了學(xué)生在線或離線學(xué)習(xí)，還可以與遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)開放大學(xué)的泛在教學(xué)和學(xué)生的泛在學(xué)習(xí)。
　　這套學(xué)習(xí)資源包囊括全媒體數(shù)字教材、文字教材、形成性考核冊(cè)及其他多種數(shù)字學(xué)習(xí)資源。其中，文字教材和形成性考核冊(cè)以紙質(zhì)形式出版；全媒體數(shù)字教材和其他數(shù)字學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以通過掃描文字教材上的二維碼，登錄“開放云書院”后下載獲得。
　　本課程的主教材《行政組織學(xué)》迄今已出至第二版。第一版出版于2008年6月。
　　行政組織學(xué)主教材講的是行政組織及其管理。組織是現(xiàn)實(shí)世界普遍存在的現(xiàn)象。高度的組織化是當(dāng)今社會(huì)的主要特征之一。人類在歷史發(fā)展的過程中，創(chuàng)造了高度的文明，取得了無數(shù)的成就，而獲得這些成就的主要原因之一便是人類建立了實(shí)現(xiàn)各種目的的組織，以及展現(xiàn)出的卓越的組織能力。在今天，政府的行政組織和市場(chǎng)的企業(yè)組織對(duì)我們的社會(huì)和生活產(chǎn)生了如此廣泛的影響，以至于任何人都不能忽視它們的存在。
　　主教材的主旨在于幫助學(xué)習(xí)行政管理和其他專業(yè)的學(xué)生了解并理解關(guān)于行政組織及其管理的基本知識(shí)、基本理論和基本方法，從而在工作中提升組織管理的能力和水平。教材編寫試圖體現(xiàn)體系完整、內(nèi)容充實(shí)的特點(diǎn)，既能展現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和理論，也能反映最新的知識(shí)和觀點(diǎn)。在寫作上力求簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。
　　主教材是集體努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的產(chǎn)物。大綱由本教材的主編，中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院張成福教授提出，并經(jīng)全體編寫人員討論，經(jīng)專家委員會(huì)審議后確定。
　　第一版的編寫人員和第二版的修訂人員構(gòu)成保持了一致，具體分工如下：中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院的張成福教授（第一章、第三章、第十五章）、張璋副教授（第十一章、第十二章、第十三章），中央民族大學(xué)管理學(xué)院的黨秀云教授（第二章、第四章、第十章、第十四章），國(guó)家開放大學(xué)的趙菊強(qiáng)副教授（第六章、第七章、第九章），天津行政學(xué)院的王慧軍教授（第五章、第八章）。
　　在本教材第二版出版之際，特別要感謝北京大學(xué)的李景鵬教授，中國(guó)人民大學(xué)的齊明山教授、孫柏瑛教授，國(guó)家開放大學(xué)的張繼緬教授、張瑞麟副教授，他們?cè)诒緯�形成的過程中貢獻(xiàn)了許多知識(shí)和智慧。同時(shí)還要感謝中央廣播電視大學(xué)出版社的來繼文編審、宋瑩編輯、莊穎編輯，他們也為本書的出版付出了辛勤的勞動(dòng)。
　　張成福
　　2016年12月