基礎(chǔ)理論篇
第一章 語(yǔ)用學(xué)的基礎(chǔ)理論概述
第一節(jié) 語(yǔ)用學(xué)、互動(dòng)語(yǔ)用學(xué)
第二節(jié) 語(yǔ)用學(xué)的研究維度
第三節(jié) 語(yǔ)用學(xué)研究的理論意義及實(shí)踐價(jià)值
第二章 基于互動(dòng)語(yǔ)用學(xué)的語(yǔ)言觀
第一節(jié) 語(yǔ)言的本質(zhì)
第二節(jié) 語(yǔ)言的規(guī)則及意義
第三節(jié) 語(yǔ)言的變異
第三章 基于互動(dòng)語(yǔ)用學(xué)的習(xí)得觀
第一節(jié) 互動(dòng)語(yǔ)用習(xí)得概述
第二節(jié) 互動(dòng)語(yǔ)用習(xí)得的目標(biāo)與對(duì)象
第三節(jié) 影響互動(dòng)語(yǔ)用習(xí)得的因素
第四節(jié) 互動(dòng)語(yǔ)用習(xí)得的理論模式探析
第五節(jié) 基于英語(yǔ)俚語(yǔ)的實(shí)證考察
第四章 基于互動(dòng)語(yǔ)用學(xué)的教學(xué)觀
第一節(jié) 互動(dòng)語(yǔ)用教學(xué)概述
第二節(jié) 互動(dòng)語(yǔ)用教學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié) 互動(dòng)語(yǔ)用教學(xué)建構(gòu)
第五章 互動(dòng)語(yǔ)用學(xué)的話語(yǔ)建構(gòu)方法論探析
第一節(jié) 談話分析與常人方法論
第二節(jié) 談話分析與社會(huì)行動(dòng)
第三節(jié) 語(yǔ)料轉(zhuǎn)寫
第四節(jié) 語(yǔ)料分析

實(shí)踐研究篇
第六章 互動(dòng)語(yǔ)用學(xué)中的語(yǔ)境研究
第一節(jié) 認(rèn)知視角下語(yǔ)用學(xué)研究中語(yǔ)境研究的重要性及價(jià)值所在
第二節(jié) 語(yǔ)境研究綜述
第三節(jié) 母語(yǔ)和目的語(yǔ)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)境制約
第七章 言語(yǔ)行為教學(xué)
第一節(jié) 奧斯汀與塞爾的言語(yǔ)行為理論
第二節(jié) 言語(yǔ)行為教學(xué)
第八章 會(huì)話教學(xué)
第一節(jié) 會(huì)話結(jié)構(gòu)分析
第二節(jié) 會(huì)話組織教學(xué)策略
第九章 模因論語(yǔ)用教學(xué)
第一節(jié) 語(yǔ)言模因論概述
第二節(jié) 語(yǔ)言模因論與外語(yǔ)教學(xué)
第十章 關(guān)聯(lián)-順應(yīng)模式與互動(dòng)語(yǔ)用教學(xué)
第一節(jié) 關(guān)聯(lián)-順應(yīng)模式解析
第二節(jié) “關(guān)聯(lián)-順應(yīng)”模式在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
索引