基于科研助理培養(yǎng)模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)引(第二版)
定 價(jià):28 元
- 作者:張其久,張玉峰 著
- 出版時(shí)間:2018/8/1
- ISBN:9787560376059
- 出 版 社:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G649.2
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開(kāi)本:16開(kāi)
內(nèi)容簡(jiǎn)介:高等院校如何發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新潛能,并采取適當(dāng)?shù)姆绞、方法予以引?dǎo),為社會(huì)培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才,是當(dāng)今高校面臨的重要課題。《基于科研助理培養(yǎng)模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)引(第二版)》主要闡述北華大學(xué)大學(xué)生機(jī)電集成技術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐基地一線創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式,旨在進(jìn)一步凝練人才培養(yǎng)特色,讓社會(huì)了解科研助理的培養(yǎng)模式,為同類院校培養(yǎng)高水平一線創(chuàng)新型人才提供參考。
編輯推薦:《基于科研助理培養(yǎng)模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)引(第二版)》適用于高等院校熱愛(ài)創(chuàng)新教育、從事創(chuàng)新教育的教師和學(xué)生閱讀。
前言
大學(xué)生具有巨大的創(chuàng)新潛能,采取適當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ㄓ枰砸龑?dǎo),他們的創(chuàng)新能力可以大幅度提高;相反,如果措施不得當(dāng),大學(xué)生的創(chuàng)新潛能很可能萎縮以至消亡。因此,如何為社會(huì)培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才,是高等院校面臨的重要課題!痘诳蒲兄砼囵B(yǎng)模式的大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)引》一書(shū),主要闡述北華大學(xué)大學(xué)生機(jī)電集成技術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐基地一線創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式,旨在進(jìn)一步凝練人才培養(yǎng)特色,讓社會(huì)了解北華大學(xué)大學(xué)生科研助理的培養(yǎng)模式,為兄弟院校培養(yǎng)高水平一線創(chuàng)新型人才提供參考。
大學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上注重個(gè)性化發(fā)展,鑒于機(jī)械類專業(yè)具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐性,因此更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。北華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng),從2002年起,在充分考慮到機(jī)械學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)以及機(jī)械行業(yè)對(duì)人才的需求情況后,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,北華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院在吉林省高校中率先創(chuàng)建了大學(xué)生機(jī)電集成技術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐基地,并創(chuàng)造性地招收優(yōu)秀本科生擔(dān)任科研助理。創(chuàng)新基地成立以來(lái),我們秉承厚學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)、重實(shí)踐能力、個(gè)性化培養(yǎng)的教育理念,樹(shù)立主動(dòng)尋找差距、敢于承認(rèn)差距、努力縮小差距的差距意識(shí),師生攜乎、共謀發(fā)展。學(xué)院在大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)方面積極探索、勇于實(shí)踐,在北華大學(xué)、在吉林省高校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的史冊(cè)上譜寫(xiě)了自己的雋永篇章。十年來(lái),基地學(xué)生先后獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)170余項(xiàng),其中獲得第八、第九、第十二屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng),第二、第四屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng),第三屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)水平在吉林省高校中名列前茅。由于創(chuàng)新教育成效顯著、教育模式先進(jìn),2006年,創(chuàng)新基地被吉林省教育廳確定為省內(nèi)第一個(gè)也是當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)省級(jí)示范基地;2008年以創(chuàng)新基地為主要依托,北華大學(xué)被遴選為國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校;2009年,《創(chuàng)建省級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新基地的研究與實(shí)踐》獲得第六屆國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng),填補(bǔ)了北華大學(xué)合校以來(lái)國(guó)家級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的空白;2010年,大學(xué)生創(chuàng)新基地教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的稱號(hào)。創(chuàng)新教育的蓬勃發(fā)展,帶動(dòng)了學(xué)院全方位的改革與建設(shè),廣大機(jī)械師生滿懷激情地投身于教學(xué)、科研、創(chuàng)新教育等各項(xiàng)工作中,在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)中取得了前所未有的成績(jī)。2007年,機(jī)械工程學(xué)院獲得吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號(hào);2008年,機(jī)械糞專業(yè)成為國(guó)家級(jí)特色專業(yè),這是北華大學(xué)僅有的6個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)之-;2010年,機(jī)械工程學(xué)科獲得一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán);同年,我們成功舉辦了機(jī)械工程學(xué)院建院十周年系列慶;顒(dòng),師生共同努力,成功地宣傳了學(xué)院。機(jī)械工程學(xué)院從2000年建院時(shí)僅有299名學(xué)生、名不見(jiàn)經(jīng)傳的小學(xué)院,一躍成為北華大學(xué)教育教學(xué)改革的排頭兵!
這其中,最讓我們引以為榮的是,十年來(lái),一批又一批優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入我們的創(chuàng)新基地,臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強(qiáng);一批又一批優(yōu)秀學(xué)子畢業(yè)后在國(guó)家建設(shè)中頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取,為北華大學(xué)、為機(jī)械學(xué)院、為創(chuàng)新基地爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他們受到工作單位的普遍贊譽(yù),踏實(shí)、認(rèn)真、堅(jiān)韌、不屈不撓是他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
目錄
第一章 科技創(chuàng)新實(shí)踐的重要性
第一節(jié) 創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)是高等教育的重要內(nèi)容
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的提高
第二章 北華大學(xué)機(jī)械類大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 以創(chuàng)新及實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo),優(yōu)化人才培養(yǎng)方案
第二節(jié) 以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為定位,構(gòu)建全新教學(xué)體系
第三節(jié) 以機(jī)制創(chuàng)新為基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
第四節(jié) 以創(chuàng)新基地為依托,搭建自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)
第三章 科技創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)平臺(tái)省級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐示范基地
第一節(jié) 北華大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的發(fā)展歷程
第二節(jié) 北華大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的組織機(jī)構(gòu)
第三節(jié) 北華大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的管理與運(yùn)行
第四節(jié) 北華大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的文化
第四章 科技創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式科研助理培養(yǎng)模式
第一節(jié) 科研助理培養(yǎng)體系
第二節(jié) 本科生的招聘
第三節(jié) 優(yōu)秀本科生的培訓(xùn)
第四節(jié) 準(zhǔn)科研助理的選拔
第五節(jié) 準(zhǔn)科研助理試用期的學(xué)習(xí)
第六節(jié) 對(duì)科研助理的培養(yǎng)
第七節(jié) 科研助理培養(yǎng)模式的拓展
第五章 科研助理培養(yǎng)模式的評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的意義
第二節(jié) 大學(xué)生科研助理培養(yǎng)模式的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制
第六章 科研助理培養(yǎng)模式的實(shí)踐成果
第一節(jié) 優(yōu)秀科研助理
第二節(jié) 典型項(xiàng)目解析
第三節(jié) 創(chuàng)新競(jìng)賽成果
思索與感想