胎教究竟是為誰做的呢？當(dāng)然是為肚子里的寶寶做的。但是，誰對肚子里的寶寶影響最大呢？當(dāng)然是父母了。所以胎教其實(shí)是為了父母而進(jìn)行的，尤其是媽媽。胎教不僅僅是在孕期做，即便到了寶寶出生以后也要一直進(jìn)行下去，要繼續(xù)給孩子讀故事，因?yàn)楦改负图彝ナ亲訉m環(huán)境的延伸。

如今，胎教越來越受到人們的重視，市面上的胎教法也是五花八門無奇不有。有的主張要做數(shù)學(xué)題，以便刺激胎兒大腦成長；有的則建議給寶寶聽英語；還有的人說要多聽古典音樂。然而，這些方法對孩子的智能發(fā)育和性格養(yǎng)成，究竟能產(chǎn)生多大影響呢？我們很難用科學(xué)的方式來證明這一點(diǎn)。

但可以肯定的是，父母的情緒越穩(wěn)定，生出來的孩子越有可能擁有良好的性格。父母的愛情關(guān)系牢固而穩(wěn)定，他們的孩子就會(huì)很擅長調(diào)整情緒、為他人著想、理解力強(qiáng)，不論是對自己還是對他人都會(huì)抱著積極的心態(tài)。簡而言之，就是他們的情商會(huì)高于別人。所謂的天才胎教英才胎教追求的是不斷刺激大腦中負(fù)責(zé)認(rèn)知的部分，而情商的養(yǎng)成不但能起到這個(gè)作用，還能為孩子造就一片肥沃的心靈土壤，為培養(yǎng)其他才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子一出生，就要與周圍環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系。培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力，才是胎教的最終目的。我們說一個(gè)孩子聰明，指的是他有能力適應(yīng)環(huán)境并解決問題。而這些能力其實(shí)都來自于情商，早在胎兒時(shí)期，情商就在媽媽的影響下形成并發(fā)展了。

胎兒所感受到的刺激中，沒有哪一個(gè)能與媽媽的情感相比。喜悅、開心、幸福等積極正面的情感都會(huì)慢慢促使寶寶成長為高情商的孩子；而悲傷、擔(dān)心、憂郁等負(fù)面情緒則會(huì)對胎兒產(chǎn)生不利影響。所以媽媽的情緒調(diào)整就顯得尤為重要。我們之所以說胎教就是為媽媽而做，原因就在于此。

胎教最常見的方式，就是用媽媽的聲音給寶寶講故事。但是市面上的胎教故事書除了媽媽講故事這個(gè)共同點(diǎn)以外，內(nèi)容也都大同小異，都是些大家從小就讀過一兩次的名作的縮寫版，或者似曾相識的帶有教導(dǎo)意義的故事重編。卻很少有人關(guān)注媽媽在閱讀過程中是否體驗(yàn)到了新鮮和感動(dòng)。如果媽媽把講故事當(dāng)成了一個(gè)任務(wù)來做，那么胎教的效果自然也會(huì)大打折扣。

從這一點(diǎn)來考慮，這本書絕對是專為媽媽而創(chuàng)作的故事，它的重點(diǎn)不在于媽媽教育寶寶，而是在于帶給媽媽趣味和感動(dòng)。這是本書與其他胎教故事書最大的區(qū)別。這本書主要由兩部分組成：一個(gè)是媽媽讀的故事，是媽媽先閱讀的部分，另一個(gè)是媽媽讀，寶寶聽，是媽媽讀給寶寶聽的。如果媽媽先讀完后有了感動(dòng)，那么這份感動(dòng)就能通過媽媽的聲音傳遞給寶寶，這將會(huì)大大增強(qiáng)媽媽和寶寶之間的情感交流和共鳴。而這本書里的故事內(nèi)容及短篇隨筆所關(guān)注的也正是媽媽的情感體驗(yàn)與認(rèn)知。

故事中的主人公在面對各種危機(jī)和苦難時(shí)，可能會(huì)猶豫，會(huì)嘗到挫敗的滋味，但最終還是依靠自己內(nèi)心的力量重新站了起來。每讀一篇故事，就意味著媽媽會(huì)在感情代入的同時(shí)經(jīng)歷某種情感體驗(yàn)。寶寶能通過媽媽豐富多樣的感情，和媽媽一起分享這些情感體驗(yàn)。所以，每一位媽媽都應(yīng)當(dāng)多給寶寶講講這些故事。

媽媽的幸福其實(shí)就是給予孩子的最大的養(yǎng)分，所以，即將從女孩成為媽媽的你一定要幸福哦！幸福從哪里來呢？幸福不是別人給的，而是靠你自己的內(nèi)心尋找到的。即使經(jīng)歷悲傷、不安、憂郁，也不要迷失幸福的方向，而這一切的力量就來自你自己的情緒。當(dāng)你充滿正能量，面對各種情境都能適當(dāng)調(diào)整自己的情緒，那么，寶寶出生后也會(huì)擁有較高的情商。

擁有高情商的孩子，既能自然而率直地表達(dá)自己的情感，也能在復(fù)雜的狀況中分辨出他人各種微妙的情緒。他們會(huì)有好的性格，會(huì)對他人的感情產(chǎn)生共鳴，懂得關(guān)心他人。而且這些也都是成為一個(gè)幸福的人的必備條件。而這本書或許就是你和孩子通往幸福的起點(diǎn)。