序一 帶孩子們進(jìn)入科幻世界

在傳統(tǒng)的閱讀中，孩子們接觸比較多的幻想文學(xué)應(yīng)該是童話，但童話的幻想是注定要破滅的幻想，其實(shí)每個人的成長過程，就是童話破滅的過程，我們在成長的歲月中漸漸明白，動物不會說話，植物沒有靈魂，石頭和河流也不會有生命。但科幻卻不同，科學(xué)幻想走著一條與童話幻想相反的路，如果孩子們讀過科幻，隨著他們的成長，科學(xué)幻想不會破滅，反而變得越來越真實(shí)，隨著時代的發(fā)展，這些想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的可能性也越來越大。比如給孩子們推薦最多的凡爾納的科幻小說，其中的幻想已經(jīng)大多變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以，科幻小說會以與童話完全不同的方式，對孩子的未來產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。

隨著年齡的增長，人們的思想可能漸漸僵化，這與身體里的血管硬化一樣，將構(gòu)成最大的人生危機(jī)。思想僵化有多種表現(xiàn)，其中最本質(zhì)的是對現(xiàn)實(shí)和未來的認(rèn)識：認(rèn)為現(xiàn)實(shí)只有一種可能，眼前的世界是順理成章的存在，就該是這個樣子；未來也只有一種，從現(xiàn)實(shí)直線推導(dǎo)出去就能看到未來。而科幻小說能夠避免這種僵化，它帶來一種全新的思維方式，讓孩子們認(rèn)識到，世界其實(shí)具有多種，甚至是無限的可能性。首先，現(xiàn)實(shí)世界遠(yuǎn)不止是我們眼睛看到的這些，廣闊的宇宙中可能存在著不同的現(xiàn)實(shí)和形態(tài)各異的世界；未來也同樣具有無限多的可能性；更重要的是，未來并不是由現(xiàn)實(shí)線性推導(dǎo)出來的，科技的發(fā)展可能產(chǎn)生難以想象的突變，進(jìn)而產(chǎn)生難以想象的未來，科幻小說只是描述了這眾多可能性中的一小部分。這種科幻的思維方式使孩子們的世界觀擁有更加廣闊的視野，創(chuàng)新成為思維的常態(tài)。

作為編者之一，我為這本選集所選的科幻小說，側(cè)重于描述科技創(chuàng)造新世界的作品。以往有一種誤解，認(rèn)為科幻小說中的科技內(nèi)容可能構(gòu)成小讀者的閱讀障礙，有時候這確實(shí)是一個問題；但另一方面，由于孩子們的思想未受到成人的種種僵化經(jīng)驗(yàn)和教條的束縛，反而更容易接受一些有悖于常識的科學(xué)理論，而超越常識正是現(xiàn)代前沿科學(xué)的一大特點(diǎn)。這就出現(xiàn)一個奇特的現(xiàn)象：越是現(xiàn)代的和前沿的科學(xué)理論，如量子力學(xué)中微觀世界的詭異現(xiàn)象等，孩子們反而比成人更容易接受。在這里，關(guān)鍵在于科幻作品如何表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容，如何把科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為鮮明生動的文學(xué)形象，我感覺自己所選的作品在這方面都做得很好。

給孩子系列的主編是北島，他是一位詩人，而這本給孩子看的科幻書也充滿了詩意，這種科幻的詩意不同于傳統(tǒng)的詩意，它更加廣闊宏偉，有許多全新的來自科幻想象的美和意境。希望這本書能夠引領(lǐng)孩子們走進(jìn)科幻世界，給自己的人生和未來增添更多的可能性。

劉慈欣

2018年8月8日

序二 比別人多擁有一個世界

我是一個科幻作家，科幻作家本質(zhì)上是兒童，因?yàn)樗麄兝显谧聊バ┎磺袑?shí)際的想法，總是在異想天開。我最早看科幻時，也是一個兒童，那時還在上小學(xué)。科幻給我?guī)�來了神奇感，開啟了想象力的大門，使我看到，除了課堂上的書本之外，還有另外一個不可思議的世界。這種體驗(yàn)我一直保留至今，讓我對萬物始終有好奇感和新鮮感，這幫助我生活得更自在。

我寫的科幻小說，包括得獎的作品，有很大一部分是兒童科幻，我能舉出的便有《紅色海洋》《火星照耀美國》《看的恐懼》《暗室》《沙漠古船》《本影錐下的初潮》等，主人公都是孩子。我覺得，一個人在他的成長過程中，一定要有一段時間，是由科幻相伴的，這樣他才不會乏味，也不會孤獨(dú)，而且，他能比別人多擁有一個世界，比別人多用一雙眼睛來觀察人生，這既有趣又有用。

我也聽說了一種情況，就是在美國，許多的大企業(yè)家、大科學(xué)家、大發(fā)明家，他們也是從兒童時代，就受到科幻的吸引，從而萌生了創(chuàng)造一個新世界的想法，并決意把科幻中描寫的那些奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這就是為什么在西方，有那么多發(fā)明創(chuàng)造的一個原因�；蛟S是科幻，從小就打開了他們的視野，刺激了他們大腦的發(fā)育�，F(xiàn)在，這樣的事情也逐漸在中國發(fā)生，一些互聯(lián)網(wǎng)大公司的負(fù)責(zé)人都是科幻迷。另外，科幻小說也被收入了中國的中小學(xué)課本，進(jìn)入了大中小學(xué)的考試題。

2018 年是世界上第一本科幻小說《弗蘭肯斯坦》誕生兩百周年。北島先生要編一本給孩子的科幻，邀請劉慈欣和我具體負(fù)責(zé)編選。我們根據(jù)一些原則，來尋找這些作品。首先，它們都在科幻史上具有地標(biāo)性意義，已經(jīng)被許多人視為經(jīng)典，反復(fù)誦讀，從中獲得無窮的靈感，并滋生新的智慧。其次，不僅僅收錄中國人寫的，還收錄國外大師的，以讓讀者看到，東西方的科幻，如何在不同的路徑、方向上，鋪陳了我們共同的想象盛宴。第三，我們沒有特意尋找那些所謂孩子適合看的，因?yàn)閼{我們的經(jīng)驗(yàn)，科幻這個詞，本身就等同于年輕和夢想，代表了人類這個物種目前正在經(jīng)歷的童年時代。我們接受它，就是肯定我們自己，從而樹立起對當(dāng)下及未來的信心。

韓松

2018年7月27日