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　　馮繼宣主編的這本《計算機倫理學》探討了計算機與人類之間的相互作用關系和倫理影響，提出了計算機技術設計者和使用者應當在日常工作、學習和生活當中恪守道德行為規(guī)范的思考，以及計算機信息產(chǎn)業(yè)給生態(tài)環(huán)境帶來的負面影響等問題。本教材具體分為上、中、下三篇，共10章：第1章為計算機倫理學概述，第2章為計算機倫理的基本原則和倫理分析方法，第3章為計算機技術的社會環(huán)境，第4章為IT職業(yè)道德和社會責任，第5章為信息技術帶來的社會影響，第6章為軟件品質(zhì)、IT的風險及其管理，第7章為信息技術與知識產(chǎn)權，第8章為計算機技術與隱私保護，第9章為計算機犯罪，第10章為計算機技術相關的經(jīng)濟問題。
　　《計算機倫理學》適宜于IT類專業(yè)學生、計算機技術人員、各行各業(yè)計算機用戶等人員使用。對于計算機職業(yè)人員來講，就要努力設計制造出與自然相協(xié)調(diào)的、穩(wěn)定可靠的、不對人類造成傷害的技術成果、產(chǎn)品和工程項目；而對于廣大計算機、互聯(lián)網(wǎng)用戶而言，應該正確認識IT、恰當使用IT、妥善對待IT，運用技術造福人類。

　　計算機倫理學是近三十年來逐漸從歐美發(fā)展起來的一門新的交叉學科。其英文名稱是Computer Ethics，首先是由美國老多米寧大學（Old Dominion University）哲學系教授瓦爾特·曼納（Walter Maner）在20世紀70年代提出來的�，F(xiàn)在，計算機倫理學已經(jīng)發(fā)展成為一門應用性的規(guī)范倫理學學科，是將一般規(guī)范倫理學的原則和方法應用于計算機制造、技術研發(fā)和計算機應用中的學科。
　　基于計算機與通信技術的高速發(fā)展，網(wǎng)絡與信息管理普遍存在于百姓生活、工作和學習當中，從而衍生出網(wǎng)絡倫理學與信息倫理學。它們分別研究網(wǎng)絡中（因特網(wǎng)）的道德行為與信息管理中的倫理問題，與計算機倫理既密不可分又有所不同，因為信息管理、網(wǎng)絡通信都離不開電腦、計算機。本教材以計算機倫理學作為主要的學習研究對象，是建立在編著者多年教學、科研以及自身學習積累基礎之上的。
　　目前，我國已有近4億網(wǎng)民，計算機技術已經(jīng)滲透到社會生活的政治、軍事、經(jīng)濟、科技、工業(yè)農(nóng)業(yè)、文教衛(wèi)生等各個層面，計算機信息技術對于社會的運轉(zhuǎn)起著不可或缺的作用。在這種情形下，對每一個公民普及基本的計算機倫理學知識，擔當起時代賦予我們的責任，盡一個公民應盡的義務已十分必要。編著者在收集、研讀了大量國內(nèi)外有關計算機倫理學的文獻資料、分析教學內(nèi)容體系、課程安排框架后，為本教材設計了10個章節(jié)的內(nèi)容，它們分別是：第1章：計算機倫理學概述；第2章：計算機倫理基本原則與倫理分析方法；第3章：計算機技術的社會環(huán)境；第4章： IT職業(yè)道德和社會責任；第5章：信息技術帶來的社會影響；第6章：軟件品質(zhì)、IT的風險及管理；第7章：信息技術與知識產(chǎn)權；第8章：計算機技術與隱私保護；第9章：計算機犯罪；第10章：計算機技術相關的經(jīng)濟問題。
　　為使各章之間的邏輯銜接更符合中國的教材慣例，全書按照上篇：計算機技術與倫理學基礎，中篇：計算機倫理學基本問題，下篇：計算機倫理學相關問題等三篇組織結(jié)構(gòu)進行編寫，這是本書的基本邏輯脈絡。在計算機無處不在的今天，編著者不能一一列舉計算機信息技術在各個社會生活層面的倫理問題，如“人工智能中的倫理問題”, "3G對我們生活的影響”等，只能強調(diào)基本概念、基本的倫理分析理論和分析方法。
　　同時，這種內(nèi)容編排也是編著者在研究教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會編制的《高等學校計算機科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告暨專業(yè)規(guī)范（試行）》 (2006年），并在有關專家、學者的不斷教導下，耐心、悉心的幫助和熱情的鼓勵下，不斷探索完成定稿的。編著者參考了上述規(guī)范中的“社會與職業(yè)問題”知識內(nèi)容作為基本框架。這些相關知識點及其理論方法啟發(fā)、引導了編著者，在此，編著者表示衷心的感謝。清華大學出版社為本書的完成也不遺余力地提供了幫助和支持。隨著人類對自然、社會、自身以及技術認識的不斷提高，計算機倫理學的理論研究和實踐指導將會更加深入。當然，本教材也會隨著時代進步而不斷得到完善。
　　參與本教材編寫的每一位教師都非常敬業(yè)。馮繼宣老師完成了第1、2、4、7、8章的編寫；李勁東老師完成了第3、5、6、10章的編寫，羅俊杰老師編寫第9章，全書由馮繼宣統(tǒng)稿并定稿。但是，計算機倫理學在我國畢竟還是一個剛剛起步的學科，故本教材在很多地方還不盡如人意。恭請讀到本書的每一位朋友不惜筆墨，給予斧正和建言，以促進我國職業(yè)倫理教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展，謝謝!

　　作者
　　2010年10月

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