隨著全球化進(jìn)程的深入，中國(guó)與世界的跨文化交際也日顯重要，這就要求非英語(yǔ)專業(yè)的本科生，尤其是理工科專業(yè)的學(xué)生，不但要學(xué)好作為交際工具使用的英語(yǔ)語(yǔ)言，還要具有很強(qiáng)的跨文化視聽說交際能力。依據(jù)教育部頒布的教學(xué)大綱的要求，基于多年來在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的探索及對(duì)學(xué)生實(shí)際需求的了解，尤其是針對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)聽說能力薄弱和跨文化交際能力不強(qiáng)這一現(xiàn)狀，我們課題組結(jié)合四、六級(jí)最新題型的新發(fā)展趨勢(shì)，編寫了本書。
　　該書適應(yīng)當(dāng)前本科生國(guó)際化教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，著眼于中西文化交際，以影視片段、相關(guān)文章和交際案例等視聽素材為載體，通過案例對(duì)文化、交際、語(yǔ)言、跨文化交際等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行描述和闡釋，通過視、聽、說，以及師生之間、生生之間的口語(yǔ)交互活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生對(duì)跨文化的理解，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。本書的編寫突出大學(xué)生交際能力培養(yǎng)，每一章都附有聽力理解習(xí)題（復(fù)合式聽寫、篇章理解和對(duì)話理解）、口語(yǔ)討論和辯論訓(xùn)練，以便加深學(xué)生對(duì)跨文化交際中有關(guān)問題的理解與認(rèn)識(shí)，并借此檢驗(yàn)學(xué)生的聽說能力。本書對(duì)考試具有指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性，它是大學(xué)生參加英語(yǔ)考試的好幫手，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生成為國(guó)際復(fù)合型專業(yè)人才的必備教材。本書的音頻和視頻資料鏈接地址為：https://pan.baidu.com/s/1frjiaSWiK1SzoybwO80eLg 密碼：3u9c；或https:
　　//pan.baidu.com/s/1i0QzbI4e9j4yO9oaQWTw6Q密碼：ou37。
　　本書可作為高校英語(yǔ)專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課教材、高等院校非英語(yǔ)專業(yè)本科生公共選修課的教材，也可作為大學(xué)生四、六級(jí)考試的聽說教材，亦可供對(duì)英美國(guó)家文化感興趣的學(xué)者參考。
　　我們課題組希望通過本書，能夠進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對(duì)英美國(guó)家文化的了解，拓寬他們的國(guó)際文化視野，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)跨文化交際聽說能力。
　　本書的編寫得到了西安電子科技大學(xué)教材基金(BJ1518)的資助；獲得了2017年陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題(SGH17H050)：后MOOC時(shí)代下O2O大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建研究以及西安市社科基金項(xiàng)目(17Y27)：國(guó)際化背景下西安高校英語(yǔ)教學(xué)中文化自信觀的構(gòu)建研究的資助；還獲得了2017年中央高�；�本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金重點(diǎn)資助項(xiàng)目RW170403和一般資助項(xiàng)目RW170116的資助。編者在此表示衷心的感謝！同時(shí)也感謝西安電子科技大學(xué)出版社的大力支持及編輯劉小莉的悉心指導(dǎo)和幫助！
　　在此，還要感謝我的同事楊延紅、趙蓉、孟廣蘭、鄭沛等，她們辛勤和認(rèn)真的付出，保證了本書編寫工作的有序進(jìn)行。與此同時(shí)，也要感謝我的學(xué)生們，感謝他們對(duì)課堂教學(xué)信息的及時(shí)反饋和對(duì)教學(xué)工作的積極支持與配合。
　　本書所引用的材料一般已注明出處或列在參考文獻(xiàn)中，沒有注明出處的是由于輾轉(zhuǎn)引用，未能查出原作者和出處，編者在此一并表示衷心的感謝！
　　由于水平有限，書中難免存在不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者給予批評(píng)指正。
　　陳爭(zhēng)峰
　　2018年4月
　　于西安電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院