計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計
定 價:39 元
叢書名:華章教育
- 作者:朱敏 陳黎 李勤
- 出版時間:2018/11/1
- ISBN:9787111611394
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TP393-41
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書按照計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中TCP/IP協(xié)議的層次,給出了多個每一層的實踐題目,幫助學(xué)生理解相關(guān)理論課程內(nèi)容。*后,通過四個綜合設(shè)計“校園網(wǎng)的搭建”“A life of web page”“郵件服務(wù)的搭建”以及“網(wǎng)絡(luò)爬蟲”,分別將組網(wǎng)、協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)編程的相關(guān)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,掌握利用理論知識解決網(wǎng)絡(luò)相關(guān)實際問題的能力。本書適合作為高校計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程的實踐教材,也適合工程技術(shù)人員參考。
目標(biāo)
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所帶來的資源共享和信息傳遞,已滲透到人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中,而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,也不斷對各行各業(yè)產(chǎn)生巨大影響。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性使其成為計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程和考研必考科目。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在該課程的教學(xué)過程中占有非常重要的地位。幾乎所有學(xué)校都配有不同學(xué)時的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),也有不少學(xué)校設(shè)立了獨(dú)立的“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計”課程,來幫助學(xué)生真實感受并理解網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)在工作原理,鍛煉學(xué)生的動手能力以及在實際工程和應(yīng)用中解決問題的能力。
本書的編寫目標(biāo)是在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過實踐加深學(xué)生對概念和原理的理解,尤其是對網(wǎng)絡(luò)核心內(nèi)容、協(xié)議和算法的理解與掌握,以及對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)核心內(nèi)容及經(jīng)典算法的理解,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體場景設(shè)計、部署、分析、管理、運(yùn)維網(wǎng)絡(luò)的能力。編者團(tuán)隊在多年計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上,充分考慮教學(xué)對象的差異性和教學(xué)計劃的多樣性,提供可以選擇、組合的教學(xué)內(nèi)容,從而為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實踐環(huán)節(jié)的教師提供系統(tǒng)化的、靈活的教學(xué)參考,同時也給學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生提供一個自主學(xué)習(xí)的平臺。
本書特色
強(qiáng)調(diào)理論實踐的融合性
教材的每一部分都針對實驗所涉及的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行說明,幫助學(xué)生構(gòu)建理論與實踐的對應(yīng)關(guān)系。同時,設(shè)計一系列問題,讓學(xué)生在回顧、思考、動手中完成對數(shù)據(jù)包的分析,掌握協(xié)議的工作原理。
強(qiáng)調(diào)教學(xué)安排的靈活性
教師可以根據(jù)教學(xué)對象對知識的掌握程度的差異性,結(jié)合本校教學(xué)計劃的具體要求,對教材提供的實驗進(jìn)行選擇、組合,構(gòu)成不同的教學(xué)模式。同時,教材提供了綜合設(shè)計,將組網(wǎng)、協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)編程能力結(jié)合起來,師生可將這部分內(nèi)容與基本實驗進(jìn)行靈活整合。
強(qiáng)調(diào)教學(xué)資源的完整性
教材提供了基本設(shè)備和工具的使用方法說明;對基礎(chǔ)實驗,設(shè)置了多個問題,并在書末提供了答案,引導(dǎo)學(xué)生在動手中思考和學(xué)習(xí);對綜合設(shè)計,介紹了應(yīng)用場景,為分組或團(tuán)隊教學(xué)提供了可能性。同時該書配備的PPT也將作為電子資源提供給教師,讀者可從華章官網(wǎng)http://www.hzbook.com上搜索下載。
本書結(jié)構(gòu)
本教材主要分為四篇:導(dǎo)讀篇、工具與環(huán)境篇、基礎(chǔ)實驗篇、綜合設(shè)計篇。內(nèi)容框架如下:
導(dǎo)讀篇(緒論)介紹了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的目標(biāo)、教材的特色以及教材的用法。
工具與環(huán)境篇(第1~4章)介紹了主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能、基本配置方法,以及協(xié)議分析工具和模擬器。
基礎(chǔ)實驗篇(第5~8章)提供了分別對應(yīng)TCP/IP協(xié)議棧不同層次的基礎(chǔ)實驗。
綜合設(shè)計篇(第9~12章)提供了多個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例,便于學(xué)生從整體了解網(wǎng)絡(luò)的工作原理,以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計、實施的全部過程。
此外,本書還提供了部分實驗報告樣例,并以附錄形式提供了思考題的參考答案。
讀者對象
本書是為高等院校師生和計算機(jī)相關(guān)專業(yè)人員編寫的,不僅適用于計算機(jī)類相關(guān)專業(yè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗課程的教學(xué),也適合計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)愛好者參考、學(xué)習(xí),從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維的工程師亦可參考本書。
致謝
本書的寫作和出版得到了四川大學(xué)計算機(jī)學(xué)院(軟件學(xué)院)網(wǎng)絡(luò)課程組多名教師以及機(jī)械工業(yè)出版社編輯朱劼的大力支持,在此表示衷心的感謝。
在本書寫作過程中,四川大學(xué)視覺計算實驗室的學(xué)生做了富有成效的工作。此外,在本書編寫框架的設(shè)計階段,得到了趙瑜、唐彬彬、龔磊、謝昭陽等人的幫助;在實驗報告模板的寫作方面,授課班級的同學(xué)也提出了許多寶貴意見。在此向為本書出版提供幫助的所有人致以誠摯的謝意。
作者
2018年8月
前言
導(dǎo)讀篇
緒論
0.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計目標(biāo) 2
0.2 教材編寫結(jié)構(gòu) 2
0.3 教材使用建議 3
0.4 教材特色 5
0.5 課程設(shè)計報告 6
0.6 實驗小結(jié)參考實例 6
0.6.1 實例1 6
0.6.2 實例2 7
0.6.3 實例3 8
工具與環(huán)境篇
第1章 路由器 12
1.1 初識路由器 12
1.2 路由器的選擇 13
1.3 路由器的配置方式 14
第2章 交換機(jī) 17
2.1 初識交換機(jī) 17
2.2 交換機(jī)的選擇 19
2.3 交換機(jī)的配置途徑 19
第3章 Wireshark 21
3.1 Wireshark的抓包原理 21
3.2 Wireshark的使用方法 21
3.3 參考資源 28
第4章 Cisco Packet Tracer 29
4.1 Cisco Packet Tracer的使用方法 29
4.2 參考資源 35
基礎(chǔ)實驗篇
第5章 應(yīng)用層實驗 38
5.1 Web服務(wù)器的搭建及HTTP協(xié)議分析 38
5.1.1 實驗背景 38
5.1.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 38
5.1.3 實驗準(zhǔn)備 39
5.1.4 實驗平臺與工具 39
5.1.5 實驗原理 39
5.1.6 實驗步驟 41
5.1.7 實驗總結(jié) 49
5.1.8 思考與進(jìn)階 49
5.2 FTP服務(wù)器的搭建及FTP協(xié)議分析 50
5.2.1 實驗背景 50
5.2.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 50
5.2.3 實驗準(zhǔn)備 50
5.2.4 實驗平臺與工具 50
5.2.5 實驗原理 50
5.2.6 實驗步驟 51
5.2.7 實驗總結(jié) 56
5.2.8 思考與進(jìn)階 56
5.3 DNS服務(wù)器的搭建及DNS協(xié)議分析 56
5.3.1 實驗背景 56
5.3.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 57
5.3.3 實驗準(zhǔn)備 57
5.3.4 實驗平臺與工具 57
5.3.5 實驗原理 57
5.3.6 實驗步驟 59
5.3.7 實驗總結(jié) 68
5.3.8 思考與進(jìn)階 68
5.4 郵件服務(wù)的協(xié)議分析 68
5.4.1 實驗背景 68
5.4.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 69
5.4.3 實驗準(zhǔn)備 69
5.4.4 實驗平臺與工具 69
5.4.5 實驗原理 70
5.4.6 實驗步驟 71
5.4.7 實驗總結(jié) 74
5.4.8 思考與進(jìn)階 74
5.5 基于TCP的Socket編程 74
5.5.1 實驗背景 74
5.5.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 75
5.5.3 實驗準(zhǔn)備 75
5.5.4 實驗平臺與工具 75
5.5.5 實驗原理 75
5.5.6 實驗步驟 76
5.5.7 實驗總結(jié) 79
5.5.8 思考與進(jìn)階 79
5.6 基于UDP的Socket編程 79
5.6.1 實驗背景 79
5.6.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 79
5.6.3 實驗準(zhǔn)備 80
5.6.4 實驗平臺與工具 80
5.6.5 實驗原理 80
5.6.6 實驗步驟 81
5.6.7 實驗總結(jié) 83
5.6.8 思考與進(jìn)階 84
第6章 傳輸層實驗 85
6.1 TCP的連接管理分析 85
6.1.1 實驗背景 85
6.1.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 85
6.1.3 實驗準(zhǔn)備 86
6.1.4 實驗平臺與工具 86
6.1.5 實驗原理 86
6.1.6 實驗步驟 87
6.1.7 實驗總結(jié) 88
6.1.8 思考與進(jìn)階 88
6.2 UDP協(xié)議分析 88
6.2.1 實驗背景 88
6.2.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 88
6.2.3 實驗準(zhǔn)備 89
6.2.4 實驗平臺與工具 89
6.2.5 實驗原理 89
6.2.6 實驗步驟 89
6.2.7 實驗總結(jié) 90
6.2.8 思考與進(jìn)階 90
第7章 網(wǎng)絡(luò)層實驗 91
7.1 DHCP的配置與協(xié)議分析 91
7.1.1 實驗背景 91
7.1.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 91
7.1.3 實驗準(zhǔn)備 92
7.1.4 實驗平臺與工具 92
7.1.5 實驗原理 92
7.1.6 實驗步驟 93
7.1.7 實驗總結(jié) 98
7.1.8 思考與進(jìn)階 99
7.2 ICMP協(xié)議分析 99
7.2.1 實驗背景 99
7.2.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 99
7.2.3 實驗準(zhǔn)備 100
7.2.4 實驗平臺與工具 100
7.2.5 實驗原理 100
7.2.6 實驗步驟 101
7.2.7 實驗總結(jié) 103
7.2.8 思考與進(jìn)階 103
7.3 路由器的配置 103
7.3.1 實驗背景 103
7.3.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 103
7.3.3 實驗準(zhǔn)備 104
7.3.4 實驗平臺與工具 104
7.3.5 實驗原理 104
7.3.6 實驗步驟 105
7.3.7 實驗總結(jié) 113
7.3.8 思考與進(jìn)階 113
7.4 NAT地址轉(zhuǎn)換 113
7.4.1 實驗背景 113
7.4.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 114
7.4.3 實驗準(zhǔn)備 114
7.4.4 實驗平臺與工具 114
7.4.5 實驗原理 114
7.4.6 實驗步驟 115
7.4.7 實驗總結(jié) 119
7.4.8 思考與進(jìn)階 119
7.5 RIP、OSPF路由協(xié)議分析 119
7.5.1 實驗背景 119
7.5.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 120
7.5.3 實驗準(zhǔn)備 120
7.5.4 實驗平臺與工具 120
7.5.5 實驗原理 120
7.5.6 實驗步驟 121
7.5.7 實驗總結(jié) 126
7.5.8 思考與進(jìn)階 127
7.6 點(diǎn)對點(diǎn)IPSec VPN實驗 127
7.6.1 實驗背景 127
7.6.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 127
7.6.3 實驗準(zhǔn)備 127
7.6.4 實驗平臺與工具 128
7.6.5 實驗原理 128
7.6.6 實驗步驟 129
7.6.7 實驗總結(jié) 134
7.6.8 思考與進(jìn)階 134
第8章 鏈路層實驗 135
8.1 雙絞線的制作 135
8.1.1 實驗背景 135
8.1.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 135
8.1.3 實驗準(zhǔn)備 136
8.1.4 實驗平臺與工具 136
8.1.5 實驗原理 136
8.1.6 實驗步驟 137
8.1.7 實驗總結(jié) 139
8.1.8 思考與進(jìn)階 140
8.2 ARP協(xié)議分析 140
8.2.1 實驗背景 140
8.2.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 140
8.2.3 實驗準(zhǔn)備 140
8.2.4 實驗平臺與工具 141
8.2.5 實驗原理 141
8.2.6 實驗步驟 141
8.2.7 實驗總結(jié) 144
8.2.8 思考與進(jìn)階 144
8.3 跨交換機(jī)劃分VLAN 144
8.3.1 實驗背景 144
8.3.2 實驗?zāi)繕?biāo)與應(yīng)用場景 145
8.3.3 實驗準(zhǔn)備 145
8.3.4 實驗平臺與工具 145
8.3.5 實驗原理 146
8.3.6 實驗步驟 147
8.3.7 實驗總結(jié) 156
8.3.8 思考與進(jìn)階 156
綜合設(shè)計篇
第9章 綜合設(shè)計項目1:校園網(wǎng)的搭建 158
9.1 項目設(shè)計目標(biāo)與準(zhǔn)備 158
9.2 項目平臺與工具 158
9.3 總體設(shè)計要求 158
9.4 設(shè)計步驟 159
9.5 總結(jié) 166
第10章 綜合設(shè)計項目2:A Life of Web Page 167
10.1 項目設(shè)計目標(biāo)與準(zhǔn)備 167
10.2 項目平臺與工具 167
10.3 項目設(shè)計的基本原理 167
10.4 設(shè)計步驟 169
10.5 總結(jié) 171
第11章 綜合設(shè)計項目3:基于SMTP和POP3的郵件服務(wù)器的搭建 172
11.1 項目設(shè)計的目標(biāo)與準(zhǔn)備 172
11.2 項目平臺與工具 172
11.3 項目設(shè)計的基本原理 173
11.4 設(shè)計步驟 174
11.5 總結(jié) 180
第12章 綜合設(shè)計項目4:網(wǎng)絡(luò)爬蟲的設(shè)計和實現(xiàn) 181
12.1 項目設(shè)計目標(biāo)與準(zhǔn)備 181
12.2 項目平臺與工具 181
12.3 項目設(shè)計的基本原理 181
12.4 設(shè)計步驟 184
12.5 總結(jié) 187
參考文獻(xiàn) 188
互聯(lián)網(wǎng)資源 189
附錄 參考答案 190