TRIZ:產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計
定 價:59 元
- 作者:高常青
- 出版時間:2018/11/1
- ISBN:9787111610298
- 出 版 社:機械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G305
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
開發(fā)出有競爭力的產(chǎn)品,是制造業(yè)企業(yè)提高自身競爭優(yōu)勢的重要保障因素。在模糊前端和新產(chǎn)品開發(fā)、商品化等階段,均會出現(xiàn)各種技術(shù)障礙,制約著企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)等技術(shù)創(chuàng)新行為。本書以產(chǎn)品設(shè)計的一般流程為切入點,詳細地介紹了發(fā)明問題解決理論(TRIZ)的理論體系和在產(chǎn)品研發(fā)過程中的應(yīng)用,包括技術(shù)進化理論、效應(yīng)、功能分析、沖突解決、物質(zhì)場分析、創(chuàng)新思維、資源分析等內(nèi)容。本書特別適合于企業(yè)創(chuàng)新工程師的培訓與企業(yè)創(chuàng)新團隊的組建,也適合于企業(yè)管理人員、研發(fā)人員、工科研究生、本科生及MBA學生參考使用。
“創(chuàng)新” 已經(jīng)成為這個時代的主旋律,成為影響一個國家與民族發(fā)展的決定性因素。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中,我國正處于“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略” “推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新” 的關(guān)鍵階段。隨著國內(nèi)創(chuàng)新方法試點省份工作的推進,創(chuàng)新方法對于促進企業(yè)自主創(chuàng)新能力的提升效果逐漸顯現(xiàn),得到了社會各界的普遍關(guān)注。隨著創(chuàng)新工程師認證的標準化工作的深入與實施,創(chuàng)新方法的學習越來越受到社會眾多群體的重視。在此背景下,作者總結(jié)了近年來的部分理論研究與工程應(yīng)用的成果,匯成此書并出版。本書特別適合于企業(yè)創(chuàng)新工程師的培訓與企業(yè)創(chuàng)新團隊的組建,也適合于企業(yè)管理人員、研發(fā)人員、工科研究生、本科生及MBA學生參考使用。
21世紀是知識經(jīng)濟引領(lǐng)社會發(fā)展的世紀,科技創(chuàng)新進一步成為社會和經(jīng)濟發(fā)展的主導力量,世界各國綜合國力的比拼越來越體現(xiàn)為以知識服務(wù)與技術(shù)創(chuàng)新為主要內(nèi)容的知識產(chǎn)權(quán)的競爭,“創(chuàng)新” 已經(jīng)成為這個時代的主旋律,成為影響一個國家與民族發(fā)展的決定性因素。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中,我國正處于“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略” “推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新” 的關(guān)鍵階段,山東省面臨新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程實施的歷史性機遇,加強技術(shù)創(chuàng)新方法的理論研究與工程應(yīng)用,是實現(xiàn)科技體系助力企業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的一項重要內(nèi)容。
2008年4月,國家發(fā)展和改革委員會、科學技術(shù)部、教育部、中國科學技術(shù)協(xié)會聯(lián)合發(fā)文,要求在全國推廣TRIZ理論與方法,從源頭上推進創(chuàng)新型國家建設(shè),并出臺了?關(guān)于加強創(chuàng)新方法工作的若干意見? (國科發(fā)財[2008]197號),引導全國范圍內(nèi)的創(chuàng)新方法研究與推廣工作。隨著國內(nèi)創(chuàng)新方法試點省份工作的推進,創(chuàng)新方法對于促進企業(yè)自主創(chuàng)新能力的提升效果逐漸顯現(xiàn),得到了社會各界的普遍關(guān)注。創(chuàng)新方法工作是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐舉措之一。
企業(yè)與高校是開展創(chuàng)新方法工作的兩個重要陣地。目前,企業(yè)內(nèi)部的工程師、高校中的大學生和研究生對于學習與應(yīng)用創(chuàng)新方法的需求日益迫切。隨著創(chuàng)新工程師認證的標準化工作的深入與實施,創(chuàng)新方法的學習越來越受到社會眾多群體的重視。在此背景下,我們總結(jié)了近年來的部分理論研究與工程應(yīng)用的成果,匯成此書并出版,希望能對大家的學習提供一些幫助。
本書的內(nèi)容是濟南大學TRIZ研究所近年來的部分研究與應(yīng)用成果,作者獲得了國家自然科學基金(51775239、50905074)、科技部創(chuàng)新方法工作項目(2009IM021000、2012IM020700、2013IM022300 )、國家科技支撐發(fā)展計劃(2015BAD20B02)、山東省科技發(fā)展計劃(2014GGX106003)、山東省大型儀器升級改造項目(2012SJGZ15)、濟南大學學科建設(shè)重點項目(XKTD1420) 等多方面的資助,使得作者對TRIZ理論展開了持續(xù)的研究與應(yīng)用工作。由衷感謝國家科學技術(shù)部、國家自然科學基金委員會、山東省科學技術(shù)廳、濟南大學等各級部門對創(chuàng)新方法和創(chuàng)新設(shè)計理論研究的支持。
書中觀點與論述中有不妥之處,敬請讀者批評指正。
編 者
高常青,教授,工學博士,就職于濟南大學機械工程學院。主要研究方向為創(chuàng)新設(shè)計方法及理論、計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)、智能系統(tǒng)開發(fā)等。完成國家自然科學基金項目、創(chuàng)新方法工作專項、國家科技支撐計劃、山東省科技發(fā)展計劃、山東省大型科學儀器設(shè)備升級改造技術(shù)研究專項,以及多項企業(yè)委托的課題。長期致力于技術(shù)創(chuàng)新方法(TRIZ)研究、計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計與軟件開發(fā)、企業(yè)技術(shù)咨詢、創(chuàng)新工程師培養(yǎng)、創(chuàng)客教育等領(lǐng)域的工作。
前 言
第1 章 緒論 1
1.1 我國制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn) 3
1.2 新產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計 5
1.3 發(fā)明問題解決理論(TRIZ) 9
1.4 本書的結(jié)構(gòu)框架 16
第2章 機械產(chǎn)品的概念設(shè)計 19
2.1 產(chǎn)品的設(shè)計流程 21
2.2 概念設(shè)計原理方案的確定 21
2.3 應(yīng)用實例 25
2.4 小結(jié) 32
第3章 技術(shù)預(yù)測方法與應(yīng)用 33
3.1 技術(shù)成熟度預(yù)測 35
3.2 技術(shù)進化潛能預(yù)測 37
3.3 基于TRIZ 的技術(shù)預(yù)測過程 38
3.4 應(yīng)用實例 39
3.5 小結(jié) 42
TRIZ: 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計
第4 章 科學效應(yīng)與功能原理創(chuàng)新 43
4.1 產(chǎn)品概念設(shè)計 45
4.2 基于科學效應(yīng)的方案設(shè)計 47
4.3 知識庫系統(tǒng)開發(fā) 56
4.4 應(yīng)用實例 57
4.5 小結(jié) 62
第5章 技術(shù)系統(tǒng)功能分析方法及應(yīng)用 63
5.1 發(fā)明問題的種類 65
5.2 功能分析 65
5.3 裁剪方法 68
5.4 專利規(guī)避設(shè)計 73
5.5 小結(jié) 76
第6章 沖突及其解決原理 77
6.1 沖突的含義及其類別 79
6.2 技術(shù)沖突解決原理 80
6.3 物理沖突解決原理 102
6.4 分離原理與發(fā)明原理的關(guān)系 103
6.5 沖突解決原理的應(yīng)用 103
6.6 小結(jié) 106
第7章 物質(zhì)-場分析法與標準解 107
7.1 物質(zhì)場分析法 109
7.2 標準解的具體內(nèi)容 110
7.3 標準解法應(yīng)用步驟 125
7.4 應(yīng)用實例 127
7.5 小結(jié) 130
第8 章 技術(shù)進化理論 131
8.1 技術(shù)進化系統(tǒng)的組成 133
8.2 技術(shù)進化定律與進化路線 135
第9章 創(chuàng)新思維 147
9.1 九屏幕法 149
9.2。樱裕 算子 150
9.3 金魚法 150
9.4 小人法 151
9.5 理想解 153
第10章 資源分析 155
10.1 實例分析與思考 157
10.2 可用資源的分類 158
10.3 資源可利用程度分析 159
10.4 資源評估原則 161
第11章 創(chuàng)新方法與知識流動 165
11.1 技術(shù)創(chuàng)新中的知識流動 167
11.2 企業(yè)文化 167
11.3 產(chǎn)學研合作 170
11.4 技術(shù)創(chuàng)新中的微觀問題研究 172
11.5 小結(jié) 174
第12章 創(chuàng)新方法推廣模式的探討 175
12.1 技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)新方法 177
12.2 創(chuàng)新方法的推廣 178
12.3 小結(jié) 182
第13 章 發(fā)明問題解決理論與機械類本科生創(chuàng)新能力的
培養(yǎng) 183
13.1 機械類本科生創(chuàng)新能力的內(nèi)涵 185
13.2 機械設(shè)計教學現(xiàn)狀分析 185
13.3 創(chuàng)新方法的選擇 186
13.4。裕遥桑 理論教學實踐 187
13.5 小結(jié) 191
附錄 193
參考文獻 200