多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程：教師指導(dǎo)用書（數(shù)學(xué)-操作）（下學(xué)期）
定 價(jià)：19.8 元
- 作者：張開(kāi)冰，北京師范大學(xué)教育學(xué)院，中國(guó)多元智能教育辦會(huì) 編
- 出版時(shí)間：2005/2/1
- ISBN：9787504846105
- 出 版 社：農(nóng)村讀物出版社
- 中圖法分類：G613
- 頁(yè)碼：171
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《幼兒園多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程》是以多元智能理論為借鑒，結(jié)合中西方其他教育理念，以教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的五大領(lǐng)域?yàn)橹骶�編寫而成的幼兒教材�！墩n程》盡量將知識(shí)點(diǎn)融入主體活動(dòng)和情景設(shè)置中，引導(dǎo)孩子提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。令人欣慰的是，活動(dòng)設(shè)計(jì)都來(lái)源于教學(xué)一線，并被實(shí)驗(yàn)證明是孩子喜歡的。從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)六個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)運(yùn)動(dòng)、表達(dá)、交往、探索、操作和創(chuàng)造等學(xué)習(xí)方式，使孩子感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，保持學(xué)習(xí)的興趣。這些活動(dòng)設(shè)計(jì)背后的理念是，每個(gè)人都擁有的各項(xiàng)智能，而各人的智能組合又不同，每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的智能特長(zhǎng)，從不同的單元活動(dòng)中汲取知識(shí)的精華。教師可以通過(guò)活動(dòng)來(lái)觀察孩子的智能特點(diǎn)，加強(qiáng)孩子強(qiáng)勢(shì)智能的開(kāi)發(fā)，同時(shí)牽引其弱勢(shì)智能的提升和發(fā)展。
序言1
序言2
幼兒園多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程概述
編著的話
>第一章 幼兒數(shù)學(xué)一操作教育活動(dòng)概述
一、幼兒園數(shù)學(xué)教育與幼兒的發(fā)展
二、幼兒園數(shù)學(xué)教育與幼兒邏輯—數(shù)學(xué)智能的發(fā)展
三、幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能活動(dòng)的理論指導(dǎo)
四、幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略和教學(xué)方法
附錄：幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)體系
第二章 幼兒園小班（下學(xué)期）數(shù)學(xué)一操作
活動(dòng)設(shè)計(jì)
主題小兔的一家
活動(dòng)一 我家有幾口人
活動(dòng)二 比高矮（一）
活動(dòng)三 比高矮（二）
活動(dòng)四 排排隊(duì)
主題快樂(lè)幼兒園
活動(dòng)一 變魔術(shù)
活動(dòng)二 送禮物
活動(dòng)三 復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成
主題小熊妮妮
活動(dòng)一 自己收拾玩具
活動(dòng)二 漂亮的彩帶（一）
活動(dòng)三 漂亮的彩帶（二）
活動(dòng)四 爸爸送我上幼兒園
活動(dòng)五 中午
活動(dòng)六 什么時(shí)間
主題紅蘋果面包房
活動(dòng)一 香香的面包
活動(dòng)二 飲料臺(tái)
活動(dòng)三 腦筋急轉(zhuǎn)彎
主題天線寶寶
活動(dòng)一 老鷹捉小雞
活動(dòng)二 上下、里外、前后
活動(dòng)三 過(guò)河
主題可愛(ài)的動(dòng)物
活動(dòng)一 看誰(shuí)知道多
活動(dòng)二 動(dòng)物寶寶多
主題聰明的小老鼠
活動(dòng)一 變魔術(shù)
活動(dòng)二 涂涂畫畫
活動(dòng)三 接龍
活動(dòng)四 看看想想就知道
活動(dòng)五 哪個(gè)不一樣
主題找 朋友
活動(dòng)一 想一想
活動(dòng)二 雙胞胎寶寶
活動(dòng)三 我的數(shù)字朋友
……
第三章 幼兒園中班（下學(xué)期）數(shù)學(xué)－操作活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四章 幼兒園大班（下學(xué)期）數(shù)學(xué)－操作活動(dòng)設(shè)計(jì)
主要參考文線
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