書籍裝幀既傳承著古老的中華文化，也體現(xiàn)著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，并在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮出越來越重要的作用。書籍裝幀是現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分，亦是廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門必修專業(yè)課程，掌握好書籍裝幀知識與應(yīng)用技能是從事廣告和藝術(shù)設(shè)計工作的必經(jīng)之路；只有很好地掌握了書籍裝幀設(shè)計制作基礎(chǔ)知識與應(yīng)用技能，才能順利就業(yè)并更好地從事廣告和藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的工作。隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展和各類出版業(yè)務(wù)的迅速提升，面對國際書籍裝幀設(shè)計制作業(yè)的激烈市場競爭，加強書籍裝幀設(shè)計創(chuàng)作的不斷創(chuàng)新、加速書籍裝幀設(shè)計與制作專業(yè)人才的培養(yǎng)，已成為當前亟待解決的問題。
　　為了滿足日益增長的書籍裝幀設(shè)計制作市場需求、培養(yǎng)社會急需的書籍裝幀設(shè)計制作專業(yè)技能型應(yīng)用人才，我們組織多年在一線從事書籍裝幀設(shè)計制作課程教學(xué)與創(chuàng)作實踐活動的專家教授，共同精心編撰了此教材，旨在迅速提高廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生及書籍裝幀設(shè)計與制作從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)，更好地服務(wù)于我國廣告設(shè)計事業(yè)。
　　本書作為高職高專教育廣告和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特色教材，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在借鑒國外優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上，強調(diào)將書籍裝幀設(shè)計制作基礎(chǔ)理論教學(xué)與實踐應(yīng)用相融合，注重啟迪開發(fā)學(xué)生設(shè)計思維的創(chuàng)造性，使其能掌握書籍裝幀在設(shè)計制作中應(yīng)遵循的原則，注重訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。此教材的出版，對幫助學(xué)生盡快熟悉書籍裝幀設(shè)計制作與應(yīng)用操作規(guī)程，畢業(yè)后能夠順利就業(yè)具有特殊意義。
　　本書共九章，結(jié)合中外書籍裝幀設(shè)計制作理論與實踐發(fā)展的新形勢和新特點，針對高職高專廣告和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才教育的培養(yǎng)目標，系統(tǒng)介紹了書籍裝幀形象設(shè)計、形態(tài)設(shè)計、版式設(shè)計、插圖設(shè)計、印藝設(shè)計等知識，并通過講解書籍裝幀設(shè)計流程、分析具體操作步驟，提高學(xué)生的創(chuàng)作和實踐應(yīng)用能力，注重強化廣告與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。由于本書融入了書籍裝幀設(shè)計制作最新的教學(xué)理念，力求結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容新穎、敘述簡捷、案例經(jīng)典、圖文并茂的特點，并具有較強的理論性、示范性、可讀性、操作性和實用性，且采用新穎統(tǒng)一的格式化體例設(shè)計，本書既適用于專升本及高職高專與成人高等教育院校廣告和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)，也可以作為相關(guān)行業(yè)從業(yè)者的職業(yè)教育崗位培訓(xùn)教材，對于廣大社會自學(xué)者也是一本有益的參考讀物。
　　本教材由李大軍進行總體方案策劃并作具體組織；由李冰和吳曉慧任主編，李冰負責(zé)統(tǒng)改稿，溫麗華和易琳任副主編；由具有豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗的書籍裝幀設(shè)計制作專家李輝教授審定。作者編寫分工：吳曉慧編寫第一章，李冰、吳曉贊編寫第二章，劉晨編寫第三章，陳光義、耿燕編寫第四章，易琳編寫第五章和第九章，溫麗華編寫第六章，李冰編寫第七章和第八章，華燕萍負責(zé)全書的修改和版式整理，李曉新負責(zé)本教材課件的制作。在編寫過程中，我們參考了大量的國內(nèi)外有關(guān)書籍裝幀與設(shè)計制作方面的最新書刊資料，精選收錄了具有典型意義的優(yōu)秀作品，并得到了編委會有關(guān)專家教授的細心指導(dǎo)，在此特別致以衷心的感謝。為了方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，本書配有教學(xué)課件，可以登錄清華大學(xué)出版社網(wǎng)站進行免費下載使用。由于作者水平有限，書中難免存在疏漏和不足，懇請專家和廣大讀者給予批評指正。
　　編者
　　2010年12月