《言傳身教抒心聲（家教篇）》是對(duì)中華傳統(tǒng)經(jīng)典的品讀，對(duì)時(shí)代賦予經(jīng)典現(xiàn)實(shí)意義的詮釋�！堆詡魃斫淌阈穆暎医唐芬矌е鴮�(duì)孩子美好未來(lái)的祝愿，把沉淀幾千年的家教智慧重現(xiàn)于今人面前。真心地希望《言傳身教抒心聲（家教篇）》能夠讓家長(zhǎng)找到適合自己的教子良方。讓孩子從先賢圣人身上汲取人性與智慧的光芒，成為新時(shí)代的強(qiáng)者。
第一章 言之有度：家長(zhǎng)言行要適度
養(yǎng)教子女是父母的責(zé)任
環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的沃土
家長(zhǎng)是孩子的*好榜樣
溺愛(ài)是成長(zhǎng)的慢性毒藥
早期教育機(jī)不可失
教育子女要嚴(yán)格要求
教育孩子要有彈性
贊美是成長(zhǎng)的興奮劑
溝通是教育的良方
善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
第二章 自立自強(qiáng)：激發(fā)引導(dǎo)進(jìn)取之心
志向是通往成功的階梯
不做孩子行走的“拐杖”
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格
給予孩子一生的尊嚴(yán)
教會(huì)孩子有自己的主見(jiàn)
自信是孩子成功的關(guān)鍵
自律是孩子成才的法寶
培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感
讓孩子學(xué)會(huì)自我反省
讓孩子能“拾金不昧”
第三章 以德育人：修身養(yǎng)德立根本
讓“誠(chéng)實(shí)”跟隨孩子
讓“仁善”滋養(yǎng)孩子
讓“孝順”留住孩子
讓“善改”塑造孩子
讓“誠(chéng)信”美化孩子
讓“禮儀”攙扶孩子
讓“寬容”陪伴孩子
讓“感恩”澆灌孩子
第四章 開(kāi)智導(dǎo)正：謙恭好學(xué)求發(fā)展
培養(yǎng)持之以恒的耐力
培養(yǎng)吃苦耐勞的精神
讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
善于挖掘?qū)W習(xí)潛力
培養(yǎng)孩子閱讀的興趣
培養(yǎng)專心致志的精神
善于制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
勤學(xué)苦讀是良方
讓好書(shū)與孩子為伴
培養(yǎng)孩子謙虛的品質(zhì)
學(xué)習(xí)知識(shí)的道德規(guī)范
學(xué)以致用為治學(xué)根本
第五章 強(qiáng)健身心：修心養(yǎng)生健康行
讓孩子擁有健康的體魄
家庭是孩子的**防線
引領(lǐng)孩子走出逆境
遠(yuǎn)離妒忌這種不良心理
遠(yuǎn)離猜疑才有好心情
讓孩子懂得知足常樂(lè)
培養(yǎng)孩子用音樂(lè)愉情
讓孩子學(xué)會(huì)欣賞美
讓孩子懂得放棄
第六章 身體力行：良好習(xí)慣早養(yǎng)成
養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣
培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣
培養(yǎng)關(guān)注細(xì)節(jié)的好習(xí)慣
培養(yǎng)整潔干凈的好習(xí)慣
第七章 變通處世：交友處世善變通
讓孩子學(xué)會(huì)選擇朋友
朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)
交友貴在互相幫助
讓孩子懂得謙讓他人
教會(huì)孩子靈活變通
要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”
要以己之心度人
參考文獻(xiàn)
后記
書(shū)單推薦
